Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Эффективный Интеллект

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка Подписчиков 8.120 RSS
←   Ноябрь 2014   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30


За последние 60 дней 4 выпусков (1-2 раза в месяц)


Сайт рассылки: http://pavelgrigal.ru
Открыта: 31-08-2011

Автор
Павел Григал

Статистика

8.120 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Эффективный интеллект. Четвёртое движение - тянуть к себе, двигаться к цели


Здравствуйте, друзья!

Продолжаем тему про шесть движений любви или установления контакта. В этом письме я расскажу вам про четвёртое движение - "тянуть к себе" - и немного про проработку третьего и четвёртого движений.

Четвёртое движение - тянуть к себе (осуществлять желаемое, двигаться к цели)

Четвёртое движение начинается после того, как ребёнок дотянулся до желаемого, коснулся его. После этого как раз и возможно притянуть к себе, ощупать, обнюхать, засунуть в рот и так далее – в общем, всё то, из-за чего молодые мамы сильно нервничают, ежели дитё оказывается «на свободе» в незнакомой и богатой на яркие и притягательные (для младенца) предметы обстановке.

«Притянуть к себе» для ребёнка является именно этапом исследовательской деятельности. Ведь поначалу дистантные рецепторы (зрение и слух) откалиброваны довольно паршиво, и самая весомая часть информации (в том числе жизненно важная информация про вкус-съедобность) может быть получена только при непосредственном физическом контакте.

Важно, что по мере развития ребёнка его возможности растут – равно как и его желания и, соответственно, сфера его интересов. Если новорожденному были доступны лишь вещи, до которых он мог непосредственно дотянуться, то чуть более развитому младенцу сфера доступного представляется уже заметно большей – ведь до многого он может доползти, а затем и дойти. Когда ребёнок становится чуть старше и сообразительнее, он может для получения желаемого использовать дополнительные «орудия» (например, придвинуть табуретку к высокому столу и с неё дотянуться до яркого и притягательного пирожного) или, скажем, попросить взрослого. Вы, кстати, уже вспомнили эти бесконечные детские «Хочу!» и «Дай!», не так ли?

Важно понимать, что даже если попытка потянуться и что-то достать ребёнку не удалась (придвинул стул – а он оказался недостаточно высок), то он не оставит попыток, и будет продолжать пытаться что-то достать. Наверное, идеальный родитель, заметив подобное, ребёнку поможет – но не сразу. Так чтобы ребёнок сначала самостоятельно перепробовал несколько доступных ему самому вариантов – ведь если у него получится, то это будет очень здорово способствовать развитию уверенности в собственных силах.

Кроме того, из способностей тянуться к миру и тянуть к себе развивается и такая вещь, как терпеливость и настойчивость при достижении цели. Ведь далеко не всегда желаемое нами реализуется за время щелчка пальцев, не так ли? И поэтому быстрая помощь в духе «захотел – получи» может затормозить развитие изобретательности и самостоятельности.

Если же взрослые будут препятствовать попыткам ребёнка что-то схватить, притянуть и исследовать, то где-то в подкорке у последнего может отложиться, что «тянуть к себе – больно и опасно», и в результате уже взрослый человек будет оставлять попытки чем-то завладеть, мотивируя это всяческими «не подобает», морализаторскими запретами или попросту изощрённо саботируя собственную деятельность. Ведь чем, если не самосаботажем, можно назвать ситуации, когда прекрасно знающий предмет отличник вдруг не высыпается перед экзаменом и получает трояк, а вдохновенная домохозяйка, взявшись за праздничный ужин, вдруг режет себе палец и несколько раз обжигается, доводя себя до полной (хотя и временной) нетрудоспособности?

 

Третье и четвёртое движение можно отрабатывать самыми разными способами. Годятся RPT, техника исследования реальности из ICAN 3D и многие другие. Главное, чтобы был контекст «тянуться к миру» и «тянуть к себе», а дальше – отработка и проверка по мускульному тесту. Само собой, отработка каждого из движений по отдельности.

Ну а после – проверка по мускульному тесту («если ли ещё проблемы с таким-то движением?») и, при необходимости, доработка. Как правило, подобный процесс без особых сложностей укладывается в одну сессию.

В следующей статье подробно разберём пятое движение, "присваивать и наслаждаться обладанием".

До скорого!

Всегда к Вашим услугам,

Павел Григал.

 

P.S.: Скорее всего, когда вы будете читать это письмо, я буду уже довольно далеко от компьютера, за пределами нашей страны. Вернусь 6 декабря. Если будете мне что-то писать - имейте ввиду, с моей стороны возможны перебои со связью, так что ответ может прийти ой как не сразу.
В избранное