[TIFLO] <<И откроются глаза слепых...>>. Первый проект в Украине
<<И откроются глаза слепых...>>. Первый проект в Украине
01.12.2011
В декабре в Луганской области заканчивает свою работу <<Мобильная школа
компьютерной и Интернет-грамотности>> для незащищенных групп населения --
инвалидов
по зрению и <<колясочников>> с тяжелыми формами самых разных заболеваний.
Проект уникален -- подобных в Украине еще не было. А ведь это реальный шанс
вернуть отчаявшихся людей к жизни, открыть для них целый мир (и, к слову, не
всегда виртуальный).
Выйти из замкнутого круга
Говорить об этом больно, но инвалидность в нашем традиционном представлении
стала, по сути, синонимом нищеты и безнадежности. И медицинский аспект здесь
даже не основной, в большей степени это социальная проблема неравных
возможностей. Ведь многие из инвалидов при соответствующем образовании и
реальной
помощи могут реализовать себя и не зависеть (по крайней мере, полностью) от
системы социальной защиты.
Причем речь идет ни о единицах, а о довольно масштабной социальной группе.
Только один пример. По словам председателя Луганской областной организации
Украинского
общества слепых Владимира Канцера, сегодня на учете в ней -- более 2000
инвалидов по зрению I-II групп.
Как же помочь людям с ограниченными возможностями выйти из изоляции, из
замкнутого круга очень болезненных психологических проблем, связанных с
хроническим
одиночеством и собственной <<ненужностью>>? Даже создание сотен (отсутствующих
сегодня) специализированных центров проблему не решит. Ведь никуда не
денутся
архитектурно не приспособленные для будней инвалидов жилые дома,
неоснащенные звуковыми сигналами пешеходные переходы, сложность передвижения
в общественном
транспорте...
Остается Интернет. Современные Интернет-технологии, конечно, не могут
заменить полноценное живое общение. Но они способны обеспечить слабовидящих
информацией,
необходимыми товарами, услугами, работой и -- пусть виртуальными -- друзьями,
единомышленниками.
Проблема в том, как совместить сильно ограниченные возможности восприятия
людей с глубокими нарушениями зрения и современную ориентацию на визуально
воспринимаемые
формы представления информации. Иными словами, как помочь незрячему
<<увидеть>> то, что он увидеть не может?
Для решения этой задачи год назад и <<запускался>> Проект <<Мобильная школа
компьютерной и Интернет-грамотности>>. Его совместно реализовывали как люди,
знающие
проблему не понаслышке, так и просто неравнодушные к чужой беде. Партнерами
выступили общественная организация <<Луганское областное отделение Украинской
библиотечной ассоциации>> (ОО <<ЛОО УБА>>), Луганский областной центр
социокультурной адаптации молодежи с ограниченными физическими
возможностями, областные
общественные организации инвалидов <<Ассоциация молодых инвалидов - Восток>>
и
<<Иоланта-Лугань>> и Луганская областная организация УТОС.
Понятно, что реализация подобной идеи потребовала немалых средств.
Луганская областная публичная библиотека им. М. Горького приняла участие в
программе грантов Проекта <<Развитие гражданского общества>> в рамках
Программы
развития ПРООН в Украине. И стала победителем гранта <<Представление
интересов и защита прав незащищенных групп населения>>. Основным финансовым
партнером
проекта выступило Министерство иностранных дел Дании.
28 января 2011 года состоялось официальное открытие Мобильной школы
компьютерной и Интернет-грамотности, учащимися которой стали 39 человек
(14 -- с проблемами
зрения и 25 -- с проблемами движения).
Такие разные проблемы
Первыми быть всегда непросто.
Реализаторам проекта пришлось учитывать в своей работе множество сложностей,
неминуемо возникавших у их подопечных.
<<Доступ к информации всегда был основной проблемой инвалидов по зрению, --
говорит тренер Мобильной школы компьютерной и Интернет-грамотности Сергей
Ракачев.
-- До недавнего времени ее источниками были для незрячих только
аудиоматериалы в виде записей на магнитных носителях и издания
рельефно-точечным шрифтом
Брайля.
Теперь, используя компьютеры со специальным программным обеспечением,
незрячие могут получать и обрабатывать информацию в электронном виде. А
это -- основа
их реабилитации, как в бытовом, так и в профессиональном плане>>.
Современные компьютерные тифлотехнологии обеспечивают преобразование
компьютерной информации в доступные для восприятия незрячих и слабовидящих
формы --
звуковое воспроизведение, рельефно-точечный или укрупненный текст. Это
позволяет пользователям с глубокими нарушениями зрения самостоятельно
выполнять
многое из того, что раньше они не могли делать без посторонней помощи:
используя сканирование, читать обычный текст, готовить печатные документы и
т.д.
<<За бортом>> остается лишь работа с графической нетекстовой информацией.
Но освоить работу на компьютере на основе невизуального доступа непросто,
нюансов здесь масса. К примеру, графический интерфейс, преобразовываясь в
словесную
форму, многое теряет в своей наглядности. Кроме того, в этом случае
информация, обычно помогающая выстраивать рабочий процесс (панели
инструментов, <<всплывающие>>
подсказки и т.п.), автоматически пользователю не предоставляется -- ее
получение требует специальных действий.
Да и возможности самообразования слабовидящих или незрячих не сравнить с
образовательным потенциалом других пользователей. Большая часть учебной
<<компьютерной>>
литературы адресована массовому читателю. По своему содержанию эти пособия
малопригодны для незрячих, а специальных учебников для них практически нет.
Все эти сложности как никто понимает тренер Мобильной школы компьютерной и
Интернет-грамотности Сергей Ракачев -- сам инвалид по зрению.
<<Увы, современный уровень тифлокомпьютерных технологий не дает возможности
полностью решить <<информационную>> проблему, -- говорит он. -- Графические и
видеоматериалы,
как и раньше, недоступны для незрячих, поскольку доступ к информации
осуществляется через программы, использующие в своей работе синтез речи
(информация
считывается с монитора и преображается в речь). Но это не дает целостного
представления об информации, и незрячие вынуждены, перемещаясь по монитору с
помощью курсора, постепенно воспринимать ее частицы и потом складывать для
себя полную картину (то есть, своеобразное <<складывание паззлов>>). Эта
особенность
получения информации требует специальных навыков в работе незрячих с ПК>>.
Ограниченные физические возможности приводят и к проблемам иного, не
<<компьютерного>> плана. Для большинства учащихся всего лишь добраться к месту
обучения
-- самый настоящий ежедневный подвиг. Потому школа компьютерной и
Интернет-грамотности с самого начала задумывалась как мобильная -- иной она
быть и не могла.
Библиотекари и тренеры приезжали к незрячим на дом (хотя среди их подопечных
были жители Стаханова, Лутугино, Александровска, других городов Луганской
области), консультировали по телефону, при необходимости доставляли в
библиотеку. Но они, безусловно, не справились бы без помощи многочисленных
волонтеров
-- студентов Луганского национального педагогического университета и
медицинского училища.
<<Мы прекрасно понимали, что для большинства наших подопечных поездка по
городу к месту обучения -- уже стрессовая нагрузка и, как следствие, мешает
им полностью
сосредоточиться на обучении, -- продолжает Сергей Ракачев. -- Кроме того,
незрячему, как правило, нужно больше времени для адаптации в незнакомой
обстановке,
что тоже затрудняет обучение в незнакомом месте.
Потому мы старались вести обучение в комфортных для незрячих условиях:
кто-то получал необходимые навыки в библиотеке, кто-то -- у себя дома. А
работа по
индивидуальным графикам и всего лишь по 2 человека в группе позволяла
учитывать психологические особенности каждого>>.
<<Я -- не один!>>
В ноябре торжественные и оживленные <<выпускники>> Мобильной школы собрались
в
информационно-ресурсном центре для людей с особенными потребностями
<<Джерело>>
ОУНБ им. Горького. Здесь 35 из них были вручены сертификаты о получении
основ компьютерных знаний (четверо еще продолжают обучение).
Глаза большинства <<виновников торжества>> светились неподдельной радостью,
что, скорее всего, случается в жизни этих людей нечасто. Они с удовольствием
рассказывали
о своих впечатлениях, о переменах, произошедших в жизни, о мечтах и планах.
<<Я -- инвалид с 2004 года, -- рассказывает Наталья Бабурина. -- Год назад мне
позвонила тренер проекта Наталья Дида и спросила, не хочу ли я освоить
компьютер.
А мне это было действительно необходимо, потому что в связи с травмой я
больше не могу работать по прежней специальности, и мне нужно найти себя в
этой
жизни. Так я попала в эту школу.
Посещала ее каждый день, с удовольствием общалась с библиотекарями и теми,
кто здесь собирался. Я ни разу не почувствовала никакой границы между собой
и
преподавателями, никакого дискомфорта. Казалось, я всегда все умела и
знала -- с таким тактом проводились занятия.
А потом благодаря Интернету познакомилась с мужчиной (он тоже колясочник),
завязались личные отношения. Сейчас мы собираемся создать семью, осталось
лишь
решить проблему с квартирой.
В общем, я стала жить, как обычный человек, практически перестала
чувствовать себя инвалидом. Конечно, ограниченность в движениях не исчезла,
но благодаря
помощи других людей я перестала себя чувствовать не такой, как все -- стала
раскованнее, даже, наверное, мобильнее.
Сейчас с помощью Интернета немножко подрабатываю, что для меня очень важно.
Съездила на Международную спартакиаду, активно общаюсь с россиянами.
Мобильная школа изменила меня, мою жизнь, мировоззрение. Появился оптимизм и
желание жить>>.
Интересна и история инвалида по зрению Владимира Зуева. Благодаря Интернету
ему удалось найти бывшую жену и двух дочерей, которые о нем ничего не знали.
Даже тренер был поражен, когда узнал, что его <<ученик>> самостоятельно вышел
на сайт программы <<Жди меня>>, где ему помогли разыскать близких людей.
Теперь
они общаются по электронной почте и даже по <<скайпу>>.
<<Зрение я потерял еще в школьном возрасте, -- рассказывает 38-летний Дмитрий
Шаповалов, -- но всегда мечтал научиться чему-то полезному и интересному.
Давно
освоил профессию массажиста, но моим хобби всегда была музыка. После
обучения в Мобильной школе сбылась моя давняя мечта -- собрал свою фонотеку.
Конечно, сложностей было много. Очень тяжело было запомнить на ощупь буквы,
цифры и другие знаки на клавиатуре, работать в редакторе Word и других
программах.
Но помог тренер и аудиоуроки, записанные на диске, который я получил в
Мобильной школе.
Теперь я самостоятельно могу <<заходить>> на сайты для незрячих в Интернете,
общаться. У меня появилась уверенность в своих силах, и я могу сказать: <<Я --
не один!>>.
<<Как руководителю организации инвалидов по зрению, мне крайне необходимо
общаться с членами моей организации, руководителями местной власти,
преподавателями
института, где учусь, друзьями, -- говорит председатель общественной
организации <<Иоланта-Лугань>> Дмитрий Мазурак. -- Теперь я могу свободно
пользоваться
электронной почтой и <<скайпом>>.
Убежден, что этот проект -- только начало столь доброго и необходимого дела>>.
<<Дело не ограничилось только занятиями на компьютере, -- рассказывает Людмила
Авраменко, -- многие из нас стали посещать английский клуб, отдел искусств
областной
библиотеки. Мы реально расширили свой кругозор. А главное -- нас здесь
научили учиться>>.
<<Главное в этом проекте -- социальная адаптация людей с ограниченными
возможностями, -- считает почетный член общества инвалидов <<Промiнь>> Петр
Шевченко.
-- Раньше мы достаточно активно организовывали для них различные поездки,
спортивные соревнования. Сейчас эта активность уменьшилась. Поэтому проект
для
слабовидящих меня, честно говоря, удивил.
Ребята оживляются, у них появляются новые интересные идеи. К примеру,
говорят: как было бы хорошо, если бы для нас создали специальную карту
города: или
компьютерную, звуковую, или по типу карты Брайля.
Вторая идея: мы сейчас так много говорим о развитии туризма, почему же эта
социальная группа выпадает? Инвалиды по зрению могут, к примеру, играть в
футбол,
участвовать в различных спортивных соревнованиях. Так что и туризм, уверен,
им вполне по силам>>.
Шаг к прозрению
Положительных эмоций в этот день было, конечно, немало. И все же
чувствовалось, что практически всех выпускников волновал один вопрос -- будет
ли продолжение?
<<С компьютером мы знакомы давно, -- рассказали инвалиды по зрению братья
Валентин и Михаил Золотухины. -- Но хочется поблагодарить проект и всех, кто
его
реализовывал. Люди с ограниченными возможностями зачастую зажаты -- в
разнойстепени. Их нужно все время мотивировать. На занятиях они, конечно,
<<напитываются>>
энергией. А приходят домой, в четыре стены -- и снова <<скисают>>. Потому нужна
психологическая, дружеская поддержка, которая мотивировала бы таких людей,
стимулировала их к активной жизни. Главное -- она должна быть постоянной>>.
Это прекрасно понимают все те, кто общался с учащимися мобильной школы целый
год. И останавливаться на достигнутом они, похоже, не собираются.
<<Поскольку проект завершился, мы должны официально его закрыть, -- обратилась
к выпускникам директор ЛОУНБ Инна Рыбянцева. -- Но мы не собираемся с вами
расставаться.
Заканчивается один этап работы, начинается другой.
Набирает обороты новый проект -- <<Шаг к прозрению>>. Посольство США в Украине
предложило нам участвовать в конкурсе на приобретение тифлоцентра. И мы его
выиграли! До этого подобными центрами могли похвастаться только Херсон и
Ровно. Теперь третий в Украине тифлоцентр начнет свою работу в Луганске. Это
произойдет
буквально на днях, как только получим специальное оборудование. Так что ждем
вас снова и снова в нашем центре <<Джерело>>.
Моя мечта -- выиграть еще один грант, который позволит сделать для вас
специальные подъемники с этажа на этаж. И я уверена, мы этого добьемся>>.
<<Первый опыт работы Мобильной школы компьютерной и Интернет-грамотности
получил широкий резонанс в Украине, -- говорит менеджер проекта Нина
Локоть. -- Думаю,
нашу инициативу обязательно подхватят энтузиасты в других городах. Чтобы
облегчить их работу, мы разработали и издали методические пособия для
обучающихся
с проблемами зрения и движения, а также CD-диск <<Как пользоваться
программами экранного доступа>>. Может, это кому-то поможет. Очень хотелось
бы, чтобы
помощь представителям незащищенных групп населения стала в Украине
массовой>>.
В недавнем отчете Европейского парламента сказано: <<То, как общество
обращается со своими наиболее слабыми членами, включая людей с ограниченными
возможностями,
во многом говорит о самом обществе>>. Отношение к слабому -- своеобразный
индикатор не только моральности, но и -- шире -- жизнеспособности общества.
Луганчане сделали первый шаг к тому, чтобы сломать существующие в отношении
к инвалидам стереотипы.
Поддержат ли их другие?
Марина Савинова
<<ОстроВ>>
Выпуск листа на новом месте: 6712
количество подписчиков: 285
подписаться письмом:
culture.people.tifloresource-sub@subscribe.ru
Заказать правила рассылки по почте:
culture.people.tifloresource-rules@subscribe.ru
