Ус╕ гарн╕ оратори починали як поган╕ оратори. Ральф Уолдо Эмерсон
Передмова. 1. Нове на Неориториц╕. 2. Риторика Античност╕ : Кв╕нт╕л╕ан
Передмова
Добридень , шановне панство. Попереджаю одразу - випуск вийшов дуже короткий , об╕цяю реаб╕л╕туватись в наступному - дванадцятому.
А сьогодн╕ маю дв╕ новини.
Новина номер 1 - к╕льк╕сть читач╕в Неориторики перейшло за тисячу.
Новина номер 2 - тепер дана розсилка буде виходити один раз на тиждень , по вих╕дним дням. Не знаю , чи це краще , н╕ж було ран╕ше , але стаб╕льн╕сть завжди ма╓ перевагу над спонтанн╕стю. Маю над╕ю , що Вас новина номер 2 пораду╓ не менше н╕ж мене новина номер1 :-)
1. Нове на Неориториц╕
1) нов╕ статт╕ :
(NEW) Типи оратор╕в (19.08.2001) - в статт╕ подан╕ чотири типи оратор╕в та п╕дстави для тако╖ класиф╕кац╕╖.
(NEW) Поза, жести, м╕м╕ка оратора (19.08.2001) - оратор повинен домогтися в╕дчуття ст╕йкост╕, р╕вноваги, легкост╕, рухливост╕ ╕ природност╕ на трибун╕, перед аудитор╕╓ю.
2) продовжу╓ формуватись б╕бл╕отека , але без Вашо╖
допомоги робота йде пов╕льно , тому л╕нки електронних книг , що Ви зна╓те по риториц╕ , прошу над╕слати
за ц╕╓ю адресою
2. Риторика Античност╕ : Кв╕нт╕л╕ан
Марко Фаб╕й Кв╕нт╕л╕ан - автор, що завершу╓ античну
риторику, засновник педагог╕ки, у трактат╕ "Утворення оратора", що
склада╓ться з дванадцяти книг та ма╓ мету виховання цив╕льного
╕ судового оратора, фактично буду╓ тв╕р так, що
виявляються розглянутими вс╕ частини феномена промови: виховання оратора под╕ля╓ться на т╕лесне ╕ духовне, котре включа╓ ф╕зичну культуру ╕ мовне твор╕ння , твор╕ння в област╕ ф╕лософ╕╖ ╕ права, тренування у винаход╕ мови вивчення прецедент╕в
ораторсько╖ практики, виховання етики оратора , вивчення ╕ розум╕ння
вподобань та ╕нтерес╕в аудитор╕╖, орган╕зац╕я мови, ф╕гурам мови ╕ ф╕гурам думки, пристосування до сусп╕льно╖ сфери, у як╕й д╕╓ оратор, ╕ форми орган╕зац╕╖ мови.
Особлив╕сть прац╕ Кв╕нт╕л╕ана не т╕льки в п╕дведенн╕ п╕дсумк╕в
в описанн╕ феномена промови, але й у т╕м, що, будучи
педагог╕чним твором, його "Наставляння" створили педагог╕чну систему, у як╕й були розроблен╕ основи загально╖ творчост╕. Виховання власне ораторських навичок мислився як в╕нець п╕дготовки по всьому комплексу предмет╕в загально╖ творчост╕. Це виховання дозволя╓ людин╕ д╕яти в будь-як╕й област╕ знань як особ╕, що ╓ л╕дером в ц╕й област╕ знань.
Виховання оратора , по Кв╕нт╕л╕ану, заклало основи педагог╕чно╖
психолог╕╖, припустило навчальну методику, розд╕лену по ступенях
навчання, включило в себе виховання мовно╖ творчост╕. Принципи
Кв╕нт╕л╕ана збер╕гають повну силу для сучасно╖ п╕дготовки цив╕льного оратора.
Трохи афоризм╕в Кв╕нт╕л╕ана :
Засуджують те, чого не розум╕ють.
Сов╕сть - тисяча св╕дк╕в.
Легше зробити б╕льше, н╕ж те саме.
Всього найкращого.
З повагою , Олександр Потребчук