| ← Февраль 2025 | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://podrastu.ru
Открыта:
22-10-2016
Как узнать, готов ли малыш к обучению в школе? Прежде всего, необходимо найти и исследовать информацию, какие умения и навыки должны быть развиты у малыша перед поступлением в школу.
Статистика
0 за неделю
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Проблемы речи у детей дошкольного возраста
Речевые проблемы детей дошкольного возраста стали довольно распространенным явлением (каждый шестой ребенок имеет речевые отклонения . Через голод общения ребенок в современном обществе может получить недоразвитую речь. Учитывая динамику детского развития, и рост количества речевых патологий, можно говорить о реальной угрозе генофонду нации. При всем желании, даже опытный педагог-логопед с собственными развивающими системами не сможет обеспечить эффективным обучением всех детей в ДОУ (дошкольном учебном за...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Экспериментальная деятельность детей
В эпоху, когда обучение в детских учреждениях направлено на личностное развитие подрастающего поколения, один из наиболее эффективных методов является экспериментальная деятельность в группе детей , которая помогает выработать у дошкольников самостоятельные исследовательские умения, научить их собирать и обрабатывать интересную информацию. Эксперименты помогают развить у ребенка творческие способности, логическое мышление. Старший дошкольный возраст является благоприятным периодом для приобщения детей к по...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Процесс запоминания у дошкольников
Об особенностях проявления высших форм памяти у дошкольников свидетельствует ряд исследований, проведенных в рамках деятельностной концепции. Общей чертой этих исследований является изучение проявлений операционных и регулирующих механизмов памяти дошкольников в процессе стихийного развития и целенаправленного формирования. В результате был определен ряд закономерностей развития, которые позволяют судить о возрастных особенностях памяти дошкольников, перспективах развития памяти в более старшем возрасте, о...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Умение дошкольника регулировать психические процессы
Как известно, период дошкольного воспитания и становления личности маленького человека, делится на три возрастные группы: от 3 до 4 лет; от 4 до 5 лет; от 5 до 7 лет. В это время особенно активно совершенствуются различные психические процессы у детей . Происходит все более глубокое познание себя в окружающем мире, и самой внешней действительности. Каждый день наполнен новыми событиями, получением информации и всесторонним развитием личности. Влияют и обуславливают воздействие на всевозможные психические п...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Памятка по обучению детей дежурству по столовой
В трудовые обязанности в детском саду вводят дежурство по столовой. Дежурные дети, предварительно тщательно вымыв руки с мылом, одевают соответствующую одежду и головные уборы. В это время помощник воспитателя подает на раздаточный стол салфетницы с бумажными салфетками, хлебницы, столовые приборы (ложки, вилки, ножи) в специальных емкостях, тарелки для первого блюда, чашки. Дети вдвоем накрывают каждый стол скатертью стелят индивидуальные салфетки для сервировки стола (из ткани или пластиковые) и договари...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / У вас застенчивый ребенок?
УСЛОВИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАСТЕНЧИВОСТИ У РЕБЕНКА Эффективное преодоление застенчивости как психического явления у детей младшего возраста будет происходить, если: Условие No1: Воспитатель будет проводить особые тренинги с детьми. Существуют специальные методики проведения воспитательных мероприятий, во время которых педагог помогает детям преодолеть свою застенчивость. Эти мероприятия могут проводиться в форме игры, потому что этот метод имеет наибольший успех у детей младшего возраста. Во время подобных тренин...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Особенности труда дошкольника: как, зачем и почему?
В дошкольном воспитании одним из главных считается организация и приучение к трудовой деятельности и научение многим ее способам, доступным для детей в группах такого возраста. В народе давно бытует выражение, что труд превратил обычное животное (обезьяну) в высокоразвитое разумное существо (человека. И, как бы утрированно не звучали данные слова, но часть правды в них есть. В процессе организации трудовой деятельности, организованной и целесообразной, ребенок получает необходимые знаний и умения, но даже ...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Маленькие неслухи: как не проглядеть и не ошибиться
Непослушные, чрезмерно активные, замкнутые, не идут на контакт со взрослыми и не вписываются в общую систему, - все эти черты объединяются в понятие <сложные дети. Поведение детей всегда приводит в смятение взрослых. Особенно если в таком поведении прослеживается явное непослушание. Успешно взаимодействовать с такими малышами не всегда под силу даже их родителям. Что уж говорить о педагогах, которые должны организовывать образовательную работу с целой группой детей с различными особенностями? На помощь род...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Формирование у ребенка экологических представлений
В современном мире остро встают проблемы экологической обстановки. Люди всё больше становятся частью этой проблемы, именно люди ухудшают экологию, так как в нас не заложено чувство сохранения первозданного мира для будущих поколений. Уже с детства необходимо менять человеческий образ жизни, мировоззрение и экологическое формирование и сознание. Детей нужно учить беречь, сохранять и восстанавливать, а не разрушать природу, обучать правилам поведения на природе. Детсадовский возраст именно тот период жизни ч...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас Эмоциональный комфорт у ребенка
Дошкольный период является тем возрастом, когда заметен всплеск эмоционального развития личности. Когда усложняются чувства и переживания ребенка. Активно формируются нравственно-этические, интеллектуальные и эстетические категории (добрый - злой, красивый - некрасивый, хороший - плохой и др. Развиваются чувства собственного достоинства, справедливости, стыда,юмора, умение поставить себя на место другого, сопереживать с ним. Эмоциональные переживания приобретают вербальный характер <Я обижен на тебя. Ярко ...
