| ← Февраль 2025 | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://podrastu.ru
Открыта:
22-10-2016
Как узнать, готов ли малыш к обучению в школе? Прежде всего, необходимо найти и исследовать информацию, какие умения и навыки должны быть развиты у малыша перед поступлением в школу.
Статистика
0 за неделю
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Ребенку о половой принадлежности
Все родители желают своему ребенку счастливой, гармоничной и полноценной жизни. Вот и теперь вы читаете эту статью, значит, назрел вопрос: как помочь своему ребенку узнать о важном аспекте жизни - половой принадлежности; как защитить его от неправильной информации, как сохранить или наладить ваши с ним искренние доверительные отношения? Как помочь ребенку вырасти здоровым человеком, способным дарить и принимать любовь? Может быть, вы один из большинства родителей, которые по-прежнему неохотно говорят о пол...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Игра после дошкольного детства
Всем известна такая проблема: несмотря на развитие ребенка, каждый отец, каждая мать восхищаются его способностями: <Мой ребенок самый талантливый. Для многих родителей непонятно, почему их способный ребенок с годами теряет огонек познания, становится совершенно равнодушной к обучению. Обучение становится обузой и для детей, и для родителей. Разберемся в одной из причин того, что ребенок со временем все хуже учится и предложим несколько советов, как помочь ребенку не потерять желание познавать мир через об...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Как обучить ребенка словообразованию?
Исследование способности детей с неразвитой речью к словообразованию глаголов выявило, что дошкольники с этой патологией имеют трудности с восприятием физических характеристик языка. Также они не способны выявлять значения, заключенные в лексических и грамматических элементах языка. Это приводит к тому, что у детей возникают ограничения в комбинаторских способностях, способствующих творческой реализации структуры языка при продуцировании собственных предложений. Это приводит к тому, что у детей с ОНР возни...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Конструирование в старшей группе
В старшей группе перед воспитателем ставятся следующие задачи из раздела < Конструирование : Во время работы с бумагой закрепить умение детей делать игрушку сгибанием листа бумаги пополам; учить делать объемные игрушки сгибанием прямоугольного или квадратного листа бумаги вчетверо в одном направлении; сгибание четыре раза в двух направлениях; делением квадрата по диагонали; учить делать игрушки по готовой выкройке; складыванием листа бумаги в разных направлениях. Во время работы с природным материалом учит...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Терапия цветом
Терапию цветом используют еще с давних времен из Древнего Египта, но распространение принципов цветотерапии приобрело размах в конце XIX века. Было доказано: если среда отмечается бедной цветовой гаммой, то возникают симптомы ассенизации (недостаточность цвета) и задержка интеллектуального развития у детей. Поэтому нужно обогащать мир наших детей различными яркими цветами, потому что в целом детям нравится цвет. Для ребенка каждый цвет наполнен настроением. Поэтому в рисунках цвет используется для обозначе...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Беседа с детьми о правилах дорожного движения
Цель: обогащать знания детей новой информацией о дорогах и Правилах дорожного движения. Задачи: Расширять понятие о дороге, перекрестке, дорожной разметке и элементах дороги и пешеходном переходе. Развивать умения и навыки сознательно соблюдать Правила дорожного движения, чтобы избежать травматизма и несчастных случаев. Воспитывать уважение к установленным правилам и желание их знать и выполнять. Оборудование: рисунки дорог, перекрестков, пешеходных переходов; таблицы. Педагог. Когда-то, еще в древности, д...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Что мы знаем о мультипликации?
Уинзор Маккей в далеком 1914 году дал миру первого в истории мультипликации яркого героя, наделенного человеческими личностными чертами. Герой этот - динозавр Герти. Для того, чтобы создать полноценный фильм, потребовалось разработать огромное множество рисунков. Была создана инновационная на тот момент времени технология, применяемая в производстве кинематографии. Теперь в качестве художников выступали две группы специалистов - аниматоры и фоновщики. Сам Маккей, выполняющий роль аниматора, рисовал фазы дв...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Особенности коллекционирования в детском возрасте
Коллекционирование является методом материализации собственного <я> в современном мире для дошкольников. Также этот вид деятельности помогает ребенка включиться детское окружение. Не обязательно коллекционирование появляется стихийно и осуществляется ребенком индивидуально. Часто этот процесс инициируют сами взрослые. Воспитательный и педагогический процесс подразумевает включение в занятия коллекционную деятельность. Воспитатели организуют специальные кружки и клубы, проводят занятия. Подобная квазиисслед...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас | Проектная деятельность в детском саду
Проектная деятельность является познавательным процессом, имеющим основные задачи, принципы их выполнения, оформление и освещение результатов. Итоги таких результатов проектной деятельности остаются в детском сада в виде альбомов, экспонатов, экспозиций и т.д. и применяются для создания других проектов и имеют влияние на формирование готовности дошкольника к предстоящему обучению в школе. Проекты в старшей группе могут быть как краткосрочными и выполняться в течение одного занятия, так и долгосрочными и пр...
Мы воспитываем детей, дети воспитывают нас / Общение детей
Базовая программа развития ребенка дошкольного возраста не выделяет речевое развитие как сферу жизнедеятельности или смысловую линию, не программирует отдельные занятия сугубо речевого содержания. И это не только не уменьшает значимость данного направления, а, наоборот, возвышает речь как компонент, который обслуживает все стороны жизнедеятельности малыша, является основой всех содержательных линий Программы. Общение - особая форма деятельности ребенка, особый результат ее усилий в освоении жизненного прос...
