Медведев Андрей (Mr.Medvedeff)
О себе
Принцип 80/20 (статья провокация)
Обсуждаются вопросы скорочтения, развития эйдетической и мнемонической памяти, сокращения сна, обучения иностранным языкам, методики увеличения интеллектуальных возможностей человека.
Обращаю ваше внимание на то, что это статья провокация. В ней оспаривается один из базовых принципов успеха, а именно концентрация на 20% усилий, которые приносят 80% успеха. Цель статьи - активизировать мозги читателя и в том, чтобы читатель начал спорить с автором (сильные эмоции - это один из базовых принципов запоминания информации). В большинстве книг по самосовершенствованию говорится о том, что следует концентрироваться на самом главном, а все остальное отбрасывать. В качестве примера приводится факт о том, что 80% пива выпивается 20% клиентов, поэтому делают вывод авторы, нужно концентрироваться на тех 20% клиентов, которые приносят больше всего дохода. Я приведу несколько контр-примеров, показывающих нарушения данного принципа. Случай 1. Было время, когда я работал у дистрибьютора Procter&Gamble программистом. Один из принципов работы P&G следующий: "быть везде, быть во всем ассортименте, быть всегда". Торговых агентов наказывали за то, что в каком то магазине не были выставлены Памперсы. Это полное ...
Заметки Сергея Михайлова (Скорочтение, память ...) Обучение слепому десятипальцевому методу печати
Обсуждаются вопросы скорочтения, развития эйдетической и мнемонической памяти, сокращения сна, обучения иностранным языкам, методики увеличения интеллектуальных возможностей человека.
Сотвори себя сам N 309 Это гостевой выпуск от Владмира Владимира Шахиджаняна. Тема: обучение слепому десятипальцевому методу печати на клавиатуре Владимир Владимирович научит вас стучать. Многие из вас слышали о психологе и журналисте, преподавателе факультета журналистики МГУ Владимире Шахиджаняне. Больше всего он известен своим курсом <СОЛО на клавиатуре> - обучение слепому десятипальцевому методу. Если набирать двумя пальцами одну страницу текста, то на это уходит полчаса времени. Если же набирать десят...
Заметки Сергея Михайлова (Скорочтение, память ...) Как стать более усидчивым
Обсуждаются вопросы скорочтения, развития эйдетической и мнемонической памяти, сокращения сна, обучения иностранным языкам, методики увеличения интеллектуальных возможностей человека.
Сотвори себя сам N 308 Как стать более усидчивым У каждого человека, в голове крутится множество мыслей и это мешает сосредоточению . Опишу очень простое упражнение, которое я предварительно опробовал на себе для того, чтобы стать более усидчивым. Все что вам нужно, так это решать в уме математические задачи. Например, решите прямо сейчас сколько будет: 13*3. Думаю, что это задание для большинства из читателей не вызовет ни каких затруднений. Теперь умножьте 39*3. И, так далее по возрастающей. Периодически...
Все о памяти и способах запоминания
Воскресенье, 22.05.2011. Выпуск 137 Припоминание информации по её части Изучаем свойства памяти и возможности Системы запоминания Для проведения опыта вам нужно внимательно изучить мнемокарточки с историческими датами, обращая внимание на мнемонические ассоциации. Карточки запоминаются автоматически, при их рассматривании. По этой ссылке есть три десятка мнемокарточек с историческими датами. (Мнемокарточка - это карточка, на которой присутствует готовая мнемоническая ассоциация, в ассоциации закодированы т...
Все о памяти и способах запоминания
Пятница, 20.05.2011. Выпуск 136 Изучаем зрительную память на себе Предлагаю вам простой интроспективный опыт, в результате которого вы увидите, как работает ваша зрительная память. Для опыта возьмем хорошо знакомые зрительные воспоминания. Пусть это будет обстановка вашей кухни. Я буду описывать предметы на своей кухне. Вы оперируйте в воображении предметами со своей кухни. 1. Критерии четкости зрительных воспоминаний Достаточно ли ярко и четко вспоминаются зрительные образы лично у вас? Речь не идет о гал...
Самонастройка на положительный лад
Обсуждаются вопросы скорочтения, развития эйдетической и мнемонической памяти, сокращения сна, обучения иностранным языкам, методики увеличения интеллектуальных возможностей человека.
Прямо сейчас произнесите в слух: "Я желаю всем счастья. Я благодарю отца, мать, дедов и бабушек, за то что я есть. Мои предки вложили в меня частичку себя. Возможно, они терпели лишения и неудобства когда растили меня. Все что мои предки упустили, я смогу в себе развить самостоятельно. Я благодарю мир, за то что я живу. Спасибо миру, за то, что я жив и здоров". Фразу можно сократить до: "Я желаю всем счастья! Спасибо миру за то что у меня есть еда, кров, деньги". Особо отмечу, что лучше всего, если фраза будет произноситься вслух. Если вы будете делать какие либо жесты благодарения, например, поднесете правую руку к сердцу, то будет еще лучше. Во время произнесения фразы происходит очищение подсознания от негативных мыслей. Человек настраивается на положительный лад и созидание....
О том, что отличает богатых людей от бедных.
Обсуждаются вопросы скорочтения, развития эйдетической и мнемонической памяти, сокращения сна, обучения иностранным языкам, методики увеличения интеллектуальных возможностей человека.
Мышление богатых Не сказать, чтобы я встречался с сотней долларовых миллионеров, но десяток из них наберется. Сам я себя финансово богатым человеком себя не считаю. Мало того, я недавно поставил цель сосредоточиться на жизни, а не на заработке (наслаждаться нынешним мигом, больше времени проводить с детьми). Да, некоторое время назад у меня была цель стать миллионером, но нервозность связанная с этим делом заставила переформулировать цели. Сейчас я живу в курортном городе предгорья Кавказа в часе езды от Краснодара и в часе езды от моря. Меня это устраивает. Итак, что отличает богатых людей от обычных, на мой взгляд: Изворотливый ум. Буквально все обладатели изворотливого ума могут превратить в деньги. Допустим, потребовалось заказчику выложить котлован особой пленкой. Через день предприниматель знает что делать, потому что выяснил технологию у конкурентов преставившись им заказчиком. Сделки с совестью. Все видели по ТВ передачи про продажу просроченных товаров. Общественности открыли глаза!!! А на самом деле...
Религиозные страхи могут сдерживать от совершения как вредных так и полезных для индивидуума поступков. Поэтому, следует внимательно рассмотреть религиозные постулаты на манипулятивность.
Обсуждаются вопросы скорочтения, развития эйдетической и мнемонической памяти, сокращения сна, обучения иностранным языкам, методики увеличения интеллектуальных возможностей человека.
Двойная мораль и страхи Скажите, почему возражения по преодолению страхов звучат стандартно? Например вот так звучит одно из возражений: Цитата: Рассуждения о свободе и страхах несколько поверхностны, на мой взгляд. Есть физические законы, которыми мы все ограничены, и есть ЭТИЧЕСКИЕ, которые основаны только на страхах. Тех самых страхах, которые автор стремится преодолеть. А ведь именно законы этики позволяют нам называться людьми. Давайте кушать человечину- запрет на нее основан исключительно на беспочвенном страхе. Давайте уничтожать пациентов с болезнями мозга- они неспособны думать, и вносить даже минимум в общее развитие социума... Ответ: Я разве призывал убивать? нет! Но, мой критик домыслил за меня. Почему так происходит, я сейчас объясню. Какая мысль заключена в высказывании критика? Автор хотел вызвать стыд: "как ты хочешь торговать? Писать? Выделяться? Это же стыдно! Как ты не хочешь мычать, как и все, ходить в штанах, как будто туда наложил или с голым пупом - стыдно?" Почему призыв исследовать ст...
Парная технология обучения
Обсуждаются вопросы скорочтения, развития эйдетической и мнемонической памяти, сокращения сна, обучения иностранным языкам, методики увеличения интеллектуальных возможностей человека.
В прошлом веке в небольшом украинском местечке Корнино, которое расположено между Киевом и Житомиром, произошло событие, которое хотя и осталось для общества незамеченным, но для педагогики и для развития школьного дела оно, по нашему мнению, имеет мировое значение. В начале 1918 г. несколько богатых жителей небольшого местечка приехали в Киев, чтобы найти для своих детей квалифицированного педагога, который смог бы подготовить их детей за среднюю школу. Они нашли Александра Григорьевича Ривина, который пользовался репутацией педагога-эрудита, мастера своего дела. В Корнино состав учеников у Ривина был пёстрым: несколько учеников на уровне нынешних четвероклассников и были более подготовленные, примерно на уровне семиклассников. Возраст от 10 до 16 лет. Перед Ривиным встал вопрос "как работать с учениками разного возраста и разной подготовки?". Рассказывать всем одновременно новую тему? Невозможно. Не поймут. Дать всем разные темы, и пусть каждый про себя учит? А дальше что? Они могут не разобраться в новом м...
Все о памяти и способах запоминания
Воскресенье, 01.05.2011. Выпуск 135 Мнемокарточки. Инсталляция информации в память Возможно ли установить набор точной информации в память человека, не подготовленного в мнемотехнике, и чтобы он при этом прилагал минимум усилий? Проанализируем этот вопрос на примере запоминания исторических дат. Допустим, школьнику необходимо запомнить сотню дат по курсу истории. Дает ли точное знание дат знание истории? Во-первых, никто не отменяет чтение самого учебника истории. Во-вторых, вместе с точными датами в памят...
