Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 320 RSS
←   Январь 2014   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://ege59.ru
Открыта: 09-11-2012

Автор
Lucky Luc

Статистика

320 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов ЕГЭ: решаем задание B6 по истории.


ЕГЭ: решаем задание B6 по истории. 
11 января 2014 года

Задания B6 по истории из тестирования ЕГЭ вызывают большие трудности у выпускников в связи с тем, что проверяют его умение ориентроваться в событиях отечественной истории. Кстати, в следующем письме мы как раз поговорим об этом! Не пропустите!

Задания B6  бывают нескольких видов: на знание событий (при каком правителе произошли), на знание органов государственной власти России разных веков и пр.

Вот конкретный пример такого задания из реального теста ЕГЭ по истории 2013 года:


Данное тестовое задание направлено на умение абитуриента отличать деятельность разных правителей. 

В задании исторические деятели  связаны с эпохой дворцовых переворотов. 

Для выполнения таких заданий B6 я крайне рекомендую научиться выделять последовательность исторических событий по схеме: предпосылки, причины, повод, ход событий и итоги. Этому мы учились совсем недавно в предыдущем письме

Всё вышесказанное поможет  вам справится с заданием B6 по истории:

А - 6. Так как именно Елизавета Петровна содействовала исчезновению таможенных пошлин внутри государства. Не то что сейчас: переезжаешь из региона России в регион России и деньги снимаются за ромуинг, как будто в средневековье живешь!

B - 5. Можно было бы и логически догадаться: если Петр III ввел запрет на покупку крестьян к заводам, соответственно промышленники должны были больше нанимать рабочих по найму. Элементарно, Ватсон! И не нужно быть Шерлоком, чтобы догадаться!

Дальше сложнее: нет ни имени правителя, ни характеристики социально-экономического развития. Только ее результаты. Как быть? Исходим из результатов! Либо ищем в предложенных вариантах что могло повлечь дробление дворянских владений?

Если совсем ничего не помнишь - то задание будет завалено. Но если вспомнить, что был такой указ о единонаследии (1714 год), изданный Петром I, который запрещал дворянам дробить свои имения, а потом этот указ был отменен - при Анне Иоанновне, то всё как-то сразу встает на свои места! 


Так что В - 9; Г - 3.

Дальше вообще легкота, даже если не знаешь правление Петра Великого. Надо найти в указанных вариантах ответов, что было им введено и результаты этого нововведения. Ясно, вариант 7 не подходит к варианту Д, потому что в ответах нет последствий для этого варианта!

Поэтому Д-8 (введение подушной подати); Е-2, так как с введением подушной подати (вместо подворной), увеличило число налогоплательщиков!

Как видите, задание не такое уж и сложное: просто не надо путать Петра I, с Петром III; а Елизавету Петровну с Екатериной Великой. А в целом элементарно!

Для тренировки выкладываю пару похожих заданий B6 по истории:

 


Источник: Задания В6 по истории ЕГЭ

С уважением, Андрей Пучков
В избранное