| ← Ноябрь 2010 → | ||||||
|
1
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
8
|
10
|
12
|
13
|
14
|
||
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
|
29
|
30
|
|||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Открыта:
12-10-2010
Статистика
0 за неделю
По дороге к практической грамотности Добавляем необходимые сведения
Именно для этого я и предлагаю такие упражнения. В них ребенку в любом случае придется обратиться к каким-то теоретическим сведениям, потому что иначе выполнить задание просто не получится. Если в процессе выполнения упражнений у вас или у ваших детей возникнут какие-то вопросы, перешлите их в форме обратной связи. |
В чем главная ошибка большинства традиционных школьных и им подобных курсов в области обучения русскому языку? В том, что они перегружены теоретическими материалами. Да вот только просто убрать эти материалы все равно не получится. И не получится, в первую очередь, потому что не такие уж бесполезные эти теоретические сведения. Только основная
проблема как раз и состоит в том, что понять сферу их практического применения дети в большинстве своем не могут. Они относятся ко всем этим знаниям исключительно как к "положенным по программе", и поэтому не уделяют им достаточного внимания. А когда настает черед воспользоваться ими, откровенно не понимают, в каких закорках собственной памяти начинать копаться.| В избранное | ||
