N 182

от 19.03.14

      Здравствуйте, друзья. Только успел написать: ну вот и перезимовали, весну встретили, – как в открытую форточку посыпался тяжелый мокрый снег; в окно поглядел – валит, буранит, все поле зрения застит мглой.
      Тревожное время разверзлось в преддверии высоковероятных трудных времен, грозящих массово ударить кого по жизнеустройству и карманам, кого по душам, да и по телам, если война. Дай Бог, чтобы минуло, пронесло, растаяло, как этот вот мглистый, тяжелый, слепящий снегодождь, словно пьяный медведь облапливающий головы и плечи прохожих.
      При всем том жизнь продолжается, детишки рождаются и растут, проблемы и трудности не убывают и без устали образуют разноуровневую причинно-следственную сеть, паутину, тянущуюся сквозь все этажи дома по имени Жизнь, от подвала до чердака и обратно.
      Не все, но многое в этом нашем общем и для любого своем доме зависит от каждого из нас – в своем хронотопе (времени-пространстве), в своем месте этой сети – на участке ограниченном, но связанном со всеми другими. Каждый – дитя прошлого и родитель будущего.
      Снова поговорим сегодня об исправлении будущего – о детях и не только. Об агрессивности, о белых воронах...

Нужно ли мучить ребенка,
чтобы научить его жить?
Детский сад или детский ад?

      Как видим, речь идет о здоровом, гармоничном, хорошо развивающемся ребенке здоровых, гармоничных, прекрасных родителей. Все у них замечательно, все здорОво и здОрово в их маленьком мире. Но родители беспокоятся, что малыш их – кандидат в белые вороны в большом мире обычных детей, у которых... У которых не все здОрово и здорОво. Через испытание в этом нездоровом мире родители сами уже прошли, и своему ребенку такого, понятно почему, не желают.

      Ответ

      Мила, беспокойство ваше вполне оправдано, а вопросы содержат больше половины ответов.
      Что опаснее для ребенка – охранительный стиль, пребывание под родительским колпаком – или бросание в жизнь как она есть?
      Ответ: опасно и то, и другое, а что опасней – если принять общий уровень опасности среды за средне-статистический, – зависит от того, каков конкретный ребенок: его характер, эмоциональный и интеллектуальный потенциал. Один птенец требует долгого прогревания под крылышками, а другому лучше как можно раньше из-под крылышек выпрыгнуть и начать порхать самостоятельно, даже если это белый вороненок.
      Человеческая среда, в которую ваш ребенок попадет, полна неопределенностей. Садик садику рознь и среди обычных, и школа – школе. И в садике, и в школе, и дальше – по вертикали – важнее всего не методики, а личности: каковы человечески няни, воспитательницы, учителя, потом тренеры, начальники... Так же, если не более, важно, каково по уровню и настрою горизонтальное окружение – сверстники, соученики, потом сотрудники...
      Вашему Лёлику пока всего два. Есть еще запас времени, чтобы найти решение о детском саде. Судя по вашему описанию, он мальчик с достаточным ресурсом для адаптации, а насколько "беловоронный", пока не ясно. Если вы будете уверены, что обычный садик – хорошего уровня, что воспитатели, к которым он попадет – добрые, понимающие, а среди детей нет психопатически агрессивных, можно начать его туда водить и посмотреть, как оно пойдет. Если найдется садик с нестандартной развивающей программой – можно туда.
      Обязательно ли страдать, чтобы "найти себя"?.. В масштабе целой жизни некая доля страданий неизбежна – и, если только не превышает предела физической и психической переносимости, а главное, если осмысливается, – благодатна: "что не убьет – сделает сильнее". Но все равно не решусь сказать, что страдания для становления духа и личности обязательны. Для ребенка уж точно нет, для малыша миллион раз нет. Детство хрупко, нежно, ранимо. Детство однократно и всезначимо. Не вижу необходимости непременно уродовать его испытанием человеческих глупостей и мерзостей, даже если столкновение с ними в дальнейшем неотвратимо. Чтобы понять, что огонь – бо-бо, не обязательно обжигаться, и уж тем паче не нужен обширный ожог с неустраняемыми уродующими рубцами. Если подготовка к жизни отнимает слишком много жизни, то, извините за просторечие, нафиг такую подготовку.

открытая эпистолярная консультация

Зарплата Ботаника и Квадрат Мужчины
Что делать, чтобы способного и неагрессивного ребенка перестали травить сверстники?
Как усмирять боль родительского сопереживания?

      Этот мальчик, белый вороненок с рождения, напомнил мне некоторыми чертами одного из героев моего "Нестандартного ребенка" Владика Клячко, вундеркинда, – только некоторыми, но существенными.

      Тамара, а как сам Саня относится к происходящему? Рассказывает, жалуется? В каких словах рассказывает? Эмоционально, с плачем? Просит помочь, что-то сделать? Как относится к Вашему заступничеству? Хочет ли перейти в другую школу или другой класс?
      Совсем отвергает всякое обучение самозащите? Почему принципиально не дерется? Хочет терпеть дальше? Не верит, что сможет справиться? Ждет, чтобы защитили? Расположен ли понять, почему оказался в таком положении именно он, Саня, а не Ваня, не Маня?
      Обращение к учительнице за "мерами" вряд ли даст результаты. Положение травимого этим не исправишь, скорее, как Вы и убедились уже, наоборот. Обыкновенная учительница при всей добросовестности не в состоянии повлиять на отношенческие иерархии в классе: это стихия, совладать с которой мог бы разве только специально обученный специалист-психолог на специальных занятиях, этому посвященных. В наших школах до этого далеко как до звезд. Школьники, тем более третьеклашки, народ невменяемый, и запретный плод не травить кого-то особенно сладок. Даже если мальчик будет защищен чьими-то кулаками (нанятого парня, допустим, который по-тихому разберется с каждым из обидчиков персонально), социальных и самоутвердительных навыков это ему не прибавит, наоборот. Будет жить в искусственном иждивенческом панцире. А потом?...
      Такие изгойные ребята могут долго терпеть свое положение и доходить в нем до крайней точки, когда взрывно дорастают до решимости учиться себя защищать и утверждать самостоятельно (бокс, боевые искусства). Либо, терпя, перерастают – и, компенсируясь интеллектом, выходят в относительно достаточную коммуникабельность. Либо – худший вариант – ломаются...
      Смена школы или класса иногда может помочь, но никакой гарантии.
Занятия с тренером-психологом... Если найдется таковой и деньги на него. Лучше в группе.
      Жду ответов на вопросы.

      Ну вот, стало немножко яснее. Тамара, ваш с бабушкой защитный импульс и тревога за Саню понятны, оправданны, но чрезмерны. Связано это и с тем, что в доме нет отца...
      В положении Сани первую скрипку играют, как вы уже и сами почти вполне понимаете, его собственные особенности, хорошо вами описанные, а не какой-то выдающийся садизм его обидчиков. Приставалы-доводилы есть, как верно заметила учительница, почти во всяком детском (и не только детском) коллективе. Не патология, а биология, наследие предчеловеческого прошлого. Большинство маленьких доставал и задир, действительно, перерастает эту стадию – некоторые могут стать и добрыми, душевными людьми - как, например, мой лучший школьный друг многих лет, друг целой жизни, в первых классах жестоко травивший меня с целой сворой присоединявшихся одноклашек. Лишь незначительное, но по результатам слишком заметное меньшинство вырастает в агрессоров и садистов.
      Вам бы с бабушкой я пожелал вооружиться терпением (Саня-то им уже, видимо, вооружился), а с Саней незамедлительно и на ближайшие годы основные усилия направить на обучение общению и дружбе. Незамедлительно и надолго, даже можно сказать, навсегда!..
      Постарайтесь войти в неконфликтное, по возможности дружественное общение с родителями приставал и с ними самими. Развивайте это общение с участием Сани. Приглашайте почаще этих ребят и других, и вместе с их родителями, и без, к себе домой, организуйте пикники, походы, устраивайте вместе детские праздники, игры, развлечения, спектакли, маскарады, видеопросмотры и пр., и пусть Саня тоже прилагает к этому свою творческую фантазию. Поначалу это будет нелегко, с какими-то непредсказуемостями и конфузами, но при вере в успех обязательно даст хорошие плоды. Начинайте, а мне расскажите, как оно пойдет.

      Еще письмо Тамары, через месяц

      Тамара, на примере этих ребятишек, "черных тренеров" вашего Саньки, хорошо видно, какими коротенькими дорожками биология переходит в психологию. Сначала стайный инстинкт побуждал их шпынять Саню только из-за его инакости, непохожести – не выделяйся, будь как мы. Теперь присоединился другой движитель агрессии, этажом чуть повыше – зависть, оценочная зависть, пока еще, наверное, мало осознанная. Будь как мы, будь поплоше, не будь лучше нас.
      Да, нужно быть готовыми к тому, что зависть – это надолго. Будет переходить в разные формы, на разные психологические и социальные этажи. Саня уже зачислен в категорию ботаников – термин этот к нему еще, наверное, не применен, но фактически уже так. Реальность нынешняя в большинстве наших школ такова, что ботаников бьют. Чтобы учились похуже. Чтобы не были шибко умными. И многие из них внемлют внушению: ради принятия в стаю серочерных воронят белые перекрашиваются – сереют, чернеют: начинают учиться хуже и/или – попозже – вести себя хуже, хулиганить и драться. Этот второй путь обезботанивания в свое время выбрал и я, был отличником-хулиганом, потом пошел в бокс, в безжалостный и туповатый, пахнущий звериным потом мир мордобоя.
      Давненько изречено было, что добро должно быть с кулаками. Я это общее место скромно дополнил еще одним: добро должно быть с мозгами. Но вот незадача: мозги, достаточные для победы над злом без кулаков или с их минимальным участием, созревают у большинства ботаников слишком медленно, и бескулачность ставит их (мозги) под большой риск быть отшибленными. Посему, при всяческом приветствии ваших стараний развивать у Сани общительность и добрые отношения со сверстниками, приветствую и усиленные занятия боевыми искусствами и дальнейшее поощрение решительного поведения, к которому он уже показал себя вполне способным. Сила, Ум, Доброжелательность, Смелость – Квадрат Мужчины (а в центре Совесть).
      Что же до материнской боли, родительской боли... Тамара, это нормально. Это просто нормально. Нет обезболивающих, не может и не должно быть. Мешает, да. Иной раз и ослепляет, и...
      Мне при боли отцовской помогает внутреннее проговаривание не утешающей, но укрепляющей фразы из Книги Иова:

Человек рождается на страдание,
как искра – чтоб подниматься вверх.

      А для усмирения физиологического компонента, когда совсем уж невыносимо, применяю, помимо индивидуальной гимнастики и моей любимой быстрой ходьбы, некоторые приемы своей тонопластики (авторский курс представлен в книге "Ступени к себе"): освобождаю мышцы и дыхание, разжимаю все, что зажато, распрямляю все, что сгибается и скрючивается (позвоночник прежде всего – "стальная выправка хребта"). Иногда полезно поорать, когда поблизости никого нет, или хорошенько побить себя, попричинять боль чисто физическую – успокаивает душевную.
      Импровизируйте – испробуйте, например, вот такой легкий, но надежно работающий способ: 1) стремительно, изо всех сил сжимать кулаки обеих рук – и тут же стремительно, еще более изо всех сил, до отказа разгибать пальцы, туда-сюда, раз 30 подряд: 2) чуть потрудней, зато еще действенней: пальцы одной из рук сжимать, а другой в этот же момент разжимать; 3) еще трудней и еще действенней – ритмически чередовать первый вариант и второй. После 30 или более сжатий-разжатий – отпустите пальцы и руки совсем, освободите, расслабьте...
      Испробовали?.. Как самочувствие и настроение?

Продолжение в следующем выпуске сразу вслед за этим

Всего светлого!