| ← Ноябрь 2008 → | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://www.gold-child.ru
Открыта:
12-04-2005
Статистика
0 за неделю
"Папам и мамам об особых детках"
Здравствуйте, дорогие друзья!Сегодня Вы можете прочитать:
Здравствуйте, дорогие друзья.Месяц назад мы с Вами расстались, объявив конкурс "Придумай сказку" и сообщив о приезде в Ригу, Москву и Киев Дугласа Домана – сына и исполнительного директора институтов Глена Домана. Сегодня я хотела бы подвести промежуточные итоги и одного и второго мероприятия, а так же сообщить о прочих мелочах, которые, надеюсь, будут Вам интересны. Итак, конкурс "Придумай сказку". Благодаря информационной поддержке АСИ и сайта "Гранты и конкурсы", которая пришла совершенно неожиданно, но была очень своевременной, мы получили очень много сказок. Их авторы – и дети и взрослые, целые школы и детские садики, школы искусств и центры досуга. Просто удивительно: как много тепла, добра и света сохранилось в наших сердцах, несмотря на все трудности этой жизни. Мы очень старались успеть хотя бы к понедельнику (сегодня) и выложить на сайт то, что уже пришло. И мы успели. Сегодня каждый из Вас может посетить страничку сайта с работами конкурсантов, и проголосовать за понравившиеся. Дуглас Доман посетил Москву 23 октября. Прочитал лекцию "Путь к здоровью" – с синхронным переводом на русский язык, который организовали москвичи. Некоторые говорили: "Мы думали, что будет "Ах!", а были истины, которые мы и так знаем..." Что хотелось бы сказать по этому поводу, дорогие друзья и коллеги... Я всегда четко разграничивала "знание" и "делание". Потому что знать – это мало. Надо делать, ошибаться, набивать шишки, но приобретать СОБСТВЕННЫЙ опыт. Который только и подходит для взаимодействия Вас и Вашего ребенка. Нет одинаковых детей, нет одинаковых мам и пап. И нет усредненных мероприятий по взаимодействию внутри семьи. Да и цели у всех разные: кто-то хочет только научиться читать, а кто-то хочет научиться всему и ходить в школу. Дуглас Доман говорил обычные вещи. И все же, я Вам их процитирую. "Нет такой вещи, как ложная надежда, но есть ложное отчаяние. Время – враг ребенка с травмой мозга. Каждый день без улучшений – ухудшение, так как его сверстники развиваются, а он отстает еще больше. Никогда не делайте с ребенком того, чего Вы не понимаете или с чем не полностью согласны. Объясняйте ребенку все, что Вы делаете, и почему делаете. Доверяйте себе. Вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо другой. Верьте в своего ребенка – тогда у Вас все впереди, и Вам нечего терять. Ваш ребенок с травмой мозга крепче, чем Вы думаете. Ваш ребенок с травмой мозга – самый храбрый член Вашей семьи. Ваш ребенок с травмой мозга заслуживает лучшего – ищите это, найдите это и добейтесь этого для него, во что бы то ни стало. Никогда, никогда, никогда, никогда не сдавайтесь." Полный перевод брошюры "Путь к здоровью" выполнил Сергей Калинин. Он есть у меня. Единственной просьбой Дугласа Домана было –не размещать её в интернете. И давать только родителям больных детей. Вы, уважаемые читатели, можете написать мне на e-mail – и я пришлю. В Москве состоялась наша встреча с директором центра интегративного образования из Санкт-Петербурга Ольгой Викторовной Зонтовой. Приехала она на встречу со мной и с Дугласом не случайно. Благодаря ей в Питере создано региональное отделение нашего фонда. Привезли коллеги и планы работы, которые с интересом были рассмотрены на общем собрании фонда. Надеемся, у нас получится их реализовать. А еще мы долго вчетвером (Дуглас Доман, я, Ольга Зонтова и Николай Пудов – из Питера) обсуждали возможности нашего взаимодействия и строили планы... Это дело было настолько увлекательным, что Дуглас чуть не опаздал на чтение очередной лекции... Следующая новость кажется рядовой. Но для нашего фонда она значима. Потому что, в ноябре уже заканчивается подписная компания на журнал "Чистый родник". Что я считаю важным отметить. То, что издание поддержал институт коррекционной педагогики и издательский дом "1 сентября", врачи, дефектологи, логопеды считают своим долгом писать в него статьи, чтобы рассказать родителям как заниматься с детьми. И от нас нужна такая малость –взять эти знания и начать что-то делать. Я думаю, что нам это под силу. Удачи нам всем! МИМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКАПознавательное развитие ребенка базируется на его чувствах. При этом эмоции отражают заинтересованность малыша и влияют на его познавательную активность. Так, отрицательные переживания нежелание изучать окружающий мир, а положительные эмоции наоборот – способствуют активизации познавательного интереса ребенка. Маленькие дети (в силу своих возрастных особенностей) не способны справиться с большим количеством эмоций, что значительно осложняет процесс познания окружающего мира. Поэтому главная задача близких ребенка – помочь ребенку научиться понимать свои эмоции и адекватно их выражать. Именно поэтому для маленьких детей большое значение приобретает эмоциональная разгрузка. Лучшим средством эмоционального тренинга в таких ситуациях является мимическая гимнастика, которая помогает ребенку:
Рассмотрим ряд игровых ситуаций при проведении мимической гимнастики. Игра 1. "Веселые мартышки". Задачи игры:
Ход игры: Взрослый, читая стихотворение, сопровождает свои слова движениями. Дети за ним повторяют. Стихотворение:
Можно сфотографировать лицо каждого ребенка. Потом посмеяться всем вместе. Поговорить, кто, какую и зачем состроил такую гримасу. Игра 2. Задачи игры:
Оборудование и материалы: Три прозрачных стакана с водой, кусок грязи или глины, блестки рассыпчатые (например, для ногтей), игрушка Би-Ба-Бо (на руку). Ход игры: Проводится веселая и наглядная беседа:
Кроме развивающего, данное задание можно охарактеризовать, как диагностическое. Т.к. с его помощью всегда можно определить какое настроение у малыша. Игра 3. "Мусорное ведро". Задачи:
Оборудование и материалы: Мусорное ведро, фломастеры, бумага. Ход игры: Ребенку предлагается нарисовать все плохое и выкинуть это, скомкав, в мусорное ведро. Можно рисовать: слезы, дождь, занозу, плохой сон, крик и прочие возможные переживания. Абстрактные понятия взрослый может помочь изобразить ребенку. Данная игра является психокоррекционной, т.е. хорошо избавляет от страхов и других негативных переживаний. Игра 4. "Жалеем". Задачи:
Оборудование и материалы: Нарисованные буквы. Ход игры: Ребенку предлагаются по одной картинки с буквами. Каждая буква обсуждается:
Кроме того, что с ребенком проигрываются эмоции, данное задание позволяет весело повторить буквы. При этом другим буквам могут быть характерны такие эмоции:
В результате проведения предложенной мимической гимнастики дети учатся проявлению различных эмоций и учатся управлять ими, овладевают азбукой выражения эмоций. Все это помогает лучше познать себя и других и снять психическое напряжение. Успехов Вам и малышу. Зонтова Ольга Викторовна, Санкт-Петербург Сказки и СказкотерапияСегодня у нас в гостях Андрей Алексеевич Воронин. Насколько я понимаю, именно наш конкурс "Придумай сказку" позволил автору вспомнить, что он уже дедушка :). Мечта была проста: хотелось, чтобы сказки нашли своих читателей. До настоящего момента они публиковались лишь однажды... в книге "Философия - детям. Диалог культур и культура диалога. Материалы Третьей Международной научно-практ. конференции. 4 - 7 июня 2008". Ох, ну и название. Не знаю как Вы, уважаемый читатель, а я такую книгу постеснялась бы и в руки взять. И была бы не права: сказки там чудесные. Итак, знакомьтесь. Сегодня у нас... БарбиУ всех моих подружек есть кукла Барби, а у меня нет. Они мне говорят – видишь, у нее голубые глаза, золотые волосы, самые длинные ноги и грудь как у большой. Вот я маме и говорю: - Мам, купи мне Барби, я очень-очень хочу, ну пожалуйста! Я ее буду любить, больше всех, ну кроме вас с папой, конечно. Мама говорит: - А как же твоя Лялька, а как же Тютя и Клава? А Лялька – это моя самая любимая кукла, она закрывает глаза и умеет разговаривать. Тютя – это мягкий рыжий щенок, а Клава - самая старая тряпочная кукла, она была еще у моей тети, ее тоже зовут Клава, и у нее остался только рот, а глаза уже отвалились. У куклы, а не у тети Клавы. - Я их тоже буду любить, ну пожалуйста! И вот мне купили Барби. В такой красивой коробочке, в красивом платье, белых туфлях и еще там было красное пальто с белым воротником – в самый раз. Она на всех так посмотрела и говорит: - Я буду принцессой. Я же самая красивая, у меня самые длинные ноги и грудь как у взрослой, и золотые волосы. И она стала у нас принцессой. Ни с кем не разговаривает, только смотрится в зеркало и прихорашивается. Но я же вижу, что ей хочется пообщаться, а с моими куклами она отношения уже испортила. Одной же скучно. Вот однажды она и говорит: - Я собираюсь отдохнуть, поеду за границу, на остров принцесс. Если хотите, возьму вас с собой. Все обрадовались, конечно, и мы поехали на остров принцесс. Зеленый диван у нас будет лужайка, за ней будет волшебный замок, он у нас вышит на коврике, а вокруг дивана будет Средиземное море. А на острове уже собралось много принцесс. Все воображают, хвастаются. Зато мы все опять подружились, стали разговаривать, и даже наша Барби. И тут выяснилось, что скоро приедет принц выбирать невесту. Ну, пришлось его самой рисовать, уж какой получится. Ножницами вырезала. Он получился красивый. добрый и хороший. Начинается конкурс невест. Их спрашивают – кто что умеет делать. Ну, например, играть в шахматы, или на пианино. Или плавать. Или рисовать. А они все молчат, как языки прикусили. Тут всем стало понятно, что принцессы умеют только воображать, а больше и ничего. А вот наша Лялька умеет сочинять всякие истории, знает много сказок. Она хоть и болтушка, но зато никогда не врет. А Клава - у нее такой характер, что любовь до гроба, очень хорошая подруга, умеет хранить секреты, и никогда не капризничает. Тютя верный и преданный друг и товарищ, всех защищает и охраняет, а в свободное время гоняется за своим хвостиком. Принцессы видят, что дела их плохи и стали ссориться из-за принца, даже подрались. А мы только стоим в сторонке и смотрим. И думаем – вот мы бы ни за что не стали бы из-за этого драться. И принц тоже стоит и так грустно на них смотрит. Потом подходит к нам и говорит: - Я раздумал жениться. Давайте лучше дружить со старыми куклами. И мы вернулись домой, а Барби осталась на острове принцесс. Андрей А. Воронин
|
| В избранное | ||
