Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 47

[2014]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Нужной школе - четверть века [Текст] // Наша городская газета. - 2015. - 11 нояб. (№ 46). - С. 21 : фот.*

Коррекционная школа № 59 г. Новоуральска, которая с 1 сентября 2015 года имеет новое название "Новоуральская школа № 2", отмечает свой 25-летний юбилей.

Обломкина Ж. Денис Скоморохов: "Нашей задачей было показать перспективы и преимущества" [Текст] // Наша городская газета. - 2015. - 18 нояб. (№ 47). - С. 9 : фот.*

За счет средств, выделенных УЭХК в качестве гранта, в Новоуральске реализуется программа "Молодежная бизнес-академия, целью которой является, познакомить молодежь с возможностями открытия собственного дела.

Павлов В. Встреча юных краеведов России [Текст] // Наша городская газета. - 2015. - 11 нояб. (№ 46). - С. 16 : фот.*

Новоуральский школьник Сергей Сажин в составе делегации учащихся Свердловской области принял участие в 18 Всероссийской олимпиаде по школьному краеведению, которая прошла в Москве.

Павлов В. Программируемый полет [Текст] // Наша городская газета. - 2015. - 18 нояб. (№ 47). - С. 8 : фот. 

Коллектив учащихся физико-математического лицея № 58 г. Новоуральска поставил перед собой задачу: создать летающий робот-квадрокоптер (летательный аппарат с четырьмя несущими винтами). Для достижения цели лицей включился в конкурс на соискание гранта УЭХК и получил его.

Серебряков Е. И носки с подогревом [Текст] // Нейва. - 2015. - 18 нояб. (№ 98). - С. 4 : фот.*

Инновационные состязания JuniorSkills, проходившие в Екатеринбурге в рамках второго национального чемпионата сквозных рабочих профессий WorldSkills Hi-Tech-2015, принесли новоуральцам успех: три первых места, три вторых и одно третье заняли команды лицея № 58, школы № 40 и Станции юных техников.

Серебряков Е. Спешите слышать Баха! [Текст] // Нейва. - 2015. - 18 нояб. (№ 98). - С. 12 : фот.*

В рамках общественно - благотворительной акции "Народный орган" в новоуральской  Детской школе искусств появился орган.

Стахеева Н. "Будем примером борьбы и трудов"? [Текст] // Наша городская газета. - 2015. - 18 нояб. (№ 47). - С. 12 : фот.*

Президент РФ подписал Указ о "Российском движении школьников". Какой быть новой школьной организации отвечают новоуральцы, занимающиеся воспитанием подрастающего поколения.

ЕГЭ 

Абрамова Е. Из ЕГЭ убрали "угадайку" [Текст] : тестовая часть исчезла из Единого государственного экзамена по географии, истории, обществознанию и информатике // Областная газета. - 2015. - 18 нояб. (№ 212). - С. 5.*

В Екатеринбурге состоялось совещание, посвященное повышению качества образования и проведению ЕГЭ-2016. В этом учебном году тестовая часть исчезнет из ЕГЭ по географии, истории, обществознанию и информатике.

Глава Рособрнадзора и губернатор Свердловской области обсудили проведение ЕГЭ в регионе [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=20681&id_90=20006&id_86=18802&id_85=20699 (дата обращения: 24.11.2015).*

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов выразил благодарность губернатору Свердловской области Евгению Куйвашеву за организацию и объективность проведения единого государственного экзамена в регионе, особенно отметив обеспечение стопроцентного онлайн-видеонаблюдения за ходом проведения ЕГЭ. 

Рособрнадзор проведёт исследование профессиональной подготовки школьных учителей русского языка и математики [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=20683&id_90=20006&id_86=18802&id_85=20699 (дата обращения: 24.11.2015).*

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в течение ноября проведет исследование профессиональных компетенций школьных учителей русского языка и математики. Задачей данного исследования является как апробация инструментария для оценки компетенций учителей, так и собственно оценка компетенций, которые были определены на основе профессионального стандарта педагога и федерального государственного образовательного стандарта. Кроме того, в рамках исследования будут собраны общие социологические данные об учителях. 

Рособрнадзор создал Федеральный институт оценки качества образования [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=20686&id_90=20006&id_86=18802&id_85=20699 (дата обращения: 24.11.2015).*

Федеральный институт оценки качества образования создан, в соответствии с приказом руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергея Кравцова. Новая структура станет центром информационно-аналитического и методического сопровождения исследований качества образования всех уровней.

УЧИТЕЛЮ  ФИЗИКИ

Емельянов В. С. Изучение проблем солнечной энергетики на уроках физики [Текст] // Физика в школе. - 2015. - № 6. - С. 30-33 : 5 рис.

Речь идет о практическом применении солнечных батарей для преобразования солнечной энергии в электрическую.

Ильин В. А. Термоядерный синтез: проблемы и перспективы [Текст] / В. А. Ильин, В. В. Кудрявцев, П. И. Самойленко // Физика в школе. - 2015. - № 6. - С. 3-9 : 3 рис.

Обсуждается одна из глобальных задач физики и техники ХХ-ХХI вв. - овладение термоядерной энергией. Кратко рассмотрена история фундаментальных открытий в физике атомного ядра и теоретические положения, объясняющие механизм термоядерного синтеза. Рассказано об истории создания водородной бомбы. Приведены сведения о конструкции токамака, технических параметрах международного термоядерного реактора ИТЭР.

Ковязин Е. И. Освоение идей ФГОС при изучении астрономии в школьном курсе математики [Текст] / Е. И. Ковязин, Д. В. Перевощиков, Ю. А. Сауров // Физика в школе. - 2015. - № 6. - С. 26-29 : 2 рис., 1 табл.

Обосновывается под углом зрения реализации ФГОС проблема освоения методологических знаний и умений при изучении астрономии в одиннадцатом классе и предлагается методическое решение в виде проведения практикума.

Королев М. Ю. Строение и состав солнечной системы: исторические аспекты и современные представления [Текст] // Физика в школе. - 2015. - № 6. - С. 34-41.

Рассматривается проблема преподавания астрономии в школе. Отмечается заинтересованность школьников вопросами астрономии, астрофизики и космологии. Описывается строение и состав Солнечной системы, дается характеристика основных категорий объектов Солнечной системы: планет, карликовых планет и малых тел Солнечной системы. Рассматриваются спутники планет, группы астероидов, кометы и другие тела Солнечной системы.

Пентин А. Ю. Некоторые направления модернизации курса физики основной школы: формирование естественнонаучной грамотности учащихся [Текст] // Физика в школе. - 2015. - № 6. - С. 10-26 : 3 табл.

Описаны некоторые пути решения проблемы модернизации содержания естественнонаучных предметов основной школы. Необходимость этого определяется отставанием российских школьников в естественнонаучной грамотности.

Россия на международных астрономических олимпиадах [Текст] / Б. Б. Эскин [и др.] // Физика в школе. - 2015. - № 6. - С. 51-54 : 1 табл.

Представлен опыт организации и проведения занятий по подготовке школьников к международным астрономическим олимпиадам. Показаны различные методы и приемы, используемые при подготовке команд.

Страут Е. К. Вещество времен рождения Земли [Текст] // Физика в школе. - 2015. - № 6. - С. 41 : 19 рис., 1 табл.

Рассказано о том, как, начиная с глубокой древности, развивались исследования природы "небесных камней" - метеоритов, что позволило сделать первый важный шаг в познании химического состава Вселенной. Падение метеорита "Челябинск" предоставило ученым редкую возможность провести всесторонние исследования метеорита и получить важную информацию о тех процессах, которые происходили в Солнечной системе на протяжении миллиардов лет и способствовали формированию Земли и других планет.

Шафеев Р. Р. Изучение планеты МАРС [Текст] / Р. Р. Шафеев, Р. Г. Шафеев, Ф. К. Закирьянов // Физика в школе. - 2015. - № 6. - С. 55-64 : 5 рис.

Рассмотрены вопросы исследования планеты Марс при обучении в школах и в высших учебных заведениях. Представлены актуальные и практичные задачи по физике и астрономии, касающиеся основных физических характеристик планеты Марс для старшеклассников и студентов. Показаны подробные решения задач из разделов физики: механика, молекулярная физика и оптика.

УЧИТЕЛЮ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Аксючиц С. А. Младший школьник как субъект учебной деятельности в процессе решения проектных задач [Текст] // Начальное образование. - 2015. - № 1. - С. 28-35. 

О роли проектных задач в становлении субъектной позиции младших школьников.

Архипова Г. М. Щит России - Тульский кремль [Текст] : окружающий мир : 3 класс // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 8-11 : 6 фот.

Представлен урок окружающего мира для 1-го класс об истории Тульского кремля. В ходе урока учащиеся должны ответить на вопрос - почему Тульский кремль называют щитом России? Дополнительные материалы к уроку смотреть в Личном кабинете. 

Бганцова Л. Группа продленного дня [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 104-110 : табл.

О том, как правильно организовать работу группы продленного дня.

Веселкова Т. Кошки - разумные животные [Текст] : 3 класс // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 30-33 : 4 рис., 1 табл.

Предложена методическая разработка исследовательского проекта для учеников 3-го класса "Кошки - разумные животные".

Иванова Н. Химический букварь [Текст]. Урок шестой. Кислород / Н. Иванова ; худож. Н. Санатуллова [и др.] // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 60-63 : 5 рис.

Представлен шестой урок Химического букваря. Урок посвящен кислороду в составе воды и воздуха.

Использование произведений изобразительного искусства для развития связной речи младших школьников [Текст] // Начальное образование. - 2015. - № 1. - С. 3-9.

Приводятся примеры уроков, где основой для детских рассказов служат сюжеты произведений живописи.

Луньков А. И. Почему мы боимся школы [Текст] : по материалам брошюры "Как помочь ребенку в учебе в школе и дома" (серия "Психологическая помощь и консультирование". Вып. 4. - М.: А. П. О. - 40 с.) // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 42-45 : 3 фот.

Приведен анализ "школьных страхов" родителей. Механизм обмена действий на чувства задействуется в основном школой и учителем. В социально ненапряженной ситуации родители могут исполнить дома роль учителя, заинтересованного в развитии познания ребенка и не связанного ограничениями школы. Родители получают возможность вернуть ребенку ситуацию обмена чувств на чувства и действий на действия.

Максименко И. Имена существительные [Текст] : русский язык : 4 класс // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 12-15 : 1 рис., 2 табл.

На уроке русского языка в 4-м классе школьники научатся различать падежи существительных, имена существительных, ставить существительные в разные падежные формы. Презентация к уроку в Личном кабинете.

Медведева О. А. Контрольно-оценочная самостоятельность [Текст] : КОС учащихся начальной школы как условие успешного формирования универсальных учебных действий / О. А. Медведева, О. И. Баранова // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 24-28 : 2 табл. 

Приведено исследование коллектива начальной школы гимназии № 25 г. Краснодара о контрольно-оценочной самостоятельности (КОС), как условия формирования универсальных учебных действий учащихся начальной школы. Представлено содержание одного раздела Положения о безотметочном обучении.

Мыльникова Н. В. Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников [Текст] // Начальное образование. - 2015. - № 1. - С. 42-48.

Автор знакомит с различными методами и приемами учебной работы младших школьников, помогающими реализовать системно-деятельностный подход в обучении.

Науменко Ю. В. Моделирование содержания личностных и метапредметных результатов обучения [Текст] : на примере предметной области "физическая культура" // Начальное образование. - 2015. - № 1. - С. 16-20.

О создании на уроке физкультуры учебных условий для реализации требований учебного стандарта.

Нечаева Л. Порядок действий [Текст] : математика : окружающий мир : 1 класс // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 4-7 : 4 фот., 4 рис.

Представлен урок для 1-го класса по темам "Порядок выполнения действий в выражениях" и "Растительный и животный мир на Земле". На уроке были объединены два учебных предмета: математика и окружающий мир. Дополнительные материалы к уроку смотреть в Личном кабинете. 

Пиманова Л. А. Проектирование уроков курса "Основы религиозных культур и светской этики" [Текст] : 4-й класс // Начальное образование. - 2015. - № 1. - С. 10-15 : табл.

Автор описывает возможную организацию деятельности младших школьников в рамках курса по изучению основ религиозных культур. 

Проектная деятельность [Текст] : русский язык : 4 класс // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 16-17.

Представлен материал из книги О. В. Олейникова, Л. П. Кабанюк, С. М. Яцко "Проектная деятельность по русскому языку: рабочая тетрадь. 4 класс". Проектная деятельность посвящена конкурсу "Грамотеи". Приведена подготовка к защите проекта.

Ромашина С. Я. Управление процессом формирования интеллектуальных умений младших школьников при обучении иностранному языку [Текст] / С. Я. Ромашина, М. Ю. Горнаева // Начальное образование. - 2015. - № 1. - С. 36-41.

Рассматривается влияние изучения иностранного языка в начальной школе на формирование интеллектуальных умений.

Сапян И. Игра ума [Текст] : математика : 1 класс // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 46-48 : 7 табл.

Предложена интеллектуальная игра по математике для 1-х классов "Игра ума".

Семенова Г. Курс полёта фантазии [Текст] // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 38-41 : 1 фот.

Предлагаемый курс направлен на развитие творческих способностей учащихся начальной школы, которые в своей основе предполагают наличие творческого воображения, способность преодолевать стереотипы. Акцент сделан на развитие речевых способностей учащихся. Приведены приемы развития фантазии и воображения у детей.

Стручаева Т. М. Опыт реализации краеведческого модуля курса окружающего мира в Белгородской области [Текст] // Начальное образование. - 2015. - № 1. - С. 21-27.

О программе внеурочной работы по знакомству с окружающим миром младших школьников на краеведческом материале.

Цицилина Т. В мире кошек [Текст] // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 50-55 : 2 фот., 1 табл.

Предложена викторина для младших школьников "В мире кошек".

Чибисова М. "Чего они хотят?" [Текст] : общение с родителями // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 34-37 : 4 фот.

Чтобы обсуждение проблемы ребенка стало по-настоящему конструктивным, необходимо учитывать потребности родителей и строить взаимодействие, опираясь на это знание. Приведены основы взаимопонимания, чего хочет родитель от педагога, приемы конструктивного общения и типичные ошибки классного руководителя начальной школы в беседе с родителями.

Юминова Е. Творческие тесты [Текст] : русский язык : 3 класс // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 20-22.

Представлены творческие тесты по русскому языку для учащихся 3-го класса.

ДИРЕКТОРУ  ШКОЛЫ

Акчурина Е. Педагогический коллектив: интриги [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 26-31.

Рассматриваются различные виды интриг и способы психологического реагирования на них.

Ануфриева Т. Государство учащихся [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 92-98 : схем.

О том, как можно организовать школьное самоуправление учащихся. 

Булатова Л.Где у них кнопка? [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 15-20.

Размышления о том, как сделать труд педагога еще продуктивнее.

Ванюков И. В. Вопрос - ответ [Текст] / И. В. Ванюков, В. Ю. Матвеев, А. И. Рожков // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 88-91.

Продолжение цикла статей в форме вопросов и ответов, касающихся проблем современного образования.

Каспражак А. Директор российской школы: педагог или менеджер? [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 62-70 : схем.

О том, как педагогические качества руководителя школы отступают в последнее время на второй план.

Кузьмин А. В. Для общей пользы [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 7-14.

Автор делится опытом работы в качестве директора школы.

Куксо Е. Организация гниет с "головы" [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 32-35.

О том, как должен работать руководитель образовательной организации, чтобы идти в ногу со временем.

Ломов А. Спрашивали? Отвечаем! [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 85-87.

Ответы на вопросы нормативного характера, касающиеся образовательных учреждений.

Поташник М. Падение с недосягаемой высоты [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 71-76.

О падении авторитета учительской профессии в стране.

Сальникова Л. Информационное "ожирение": как избежать [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 36-41.

О необходимости ориентироваться в информационно-образовательной среде и грамотно пользоваться современными медийными ресурсами.

Самохина А. Платные услуги: правовые аспекты [Текст] // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 77-84.

О правовых и экономических аспектах оказания платных образовательных услуг.

Сильева Н. Система управления качеством [Текст] / Н. Сильева, Н. Захаревич, Ю. Федорова // Директор школы. - 2015. - № 9. - С. 21-25.

О создании системы управления качеством образования.

                                                               Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы devisu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary