Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 46

[2014]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Гилязова Е. Лучшие читатели области живут в Новоуральске [Текст] / Е. Гилязова // Наша городска газета. - 2014. - 12 нояб. (№ 46). - С. 6 : фот.*

В филиале "Детская библиотека" Публичной библиотеки НГО прошло награждение победителей городского этапа конкурса "Лидер чтения-2014", проходившего в рамках областного межведомственного культурного проекта "Открытая книга". Во Дворце молодежи (г. Екатеринбург) состоится награждение победителей областного этапа конкурса.

Коновалова С. Всегда открыт наш теплый дом [Текст] / С. Коновалова // Нейва. - 2014. - 12 нояб. (№ 90). - С. 15 : фот.*

Детский социально-реабилитационный центр "Радуга" в Новоуральске отмечает свое 15-летие.

Черных А. Дарите улыбки! [Текст] / А. Черных // Нейва. - 2014. - 12 нояб. (№ 90). - С. 16 : фот.*

О волонтерской деятельности учащихся школы № 40 в Новоуральске.

ЕГЭ

Рособрнадзор назвал сроки подачи заявлений для участия в ЕГЭ-2015 [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2014. – URL: http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=19521 (дата обращения: 24.11.2014).*

Заявление на участие в ЕГЭ в досрочный и основной период по любым предметам необходимо подать до 1 февраля 2015 года. Досрочный период сдачи ЕГЭ пройдет в 2015 году с 23 марта по 18 апреля, основной - с 25 мая по 5 июня.

Рособрнадзор установил сроки подачи заявлений для участников Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2015 году, соответствующее разъясняющее письмо было направлено ведомством в регионы.

УЧИТЕЛЮ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Амбражевич Я. Е.Распознавание как метод обучения естествознанию в начальной школе [Текст] / Я. Е. Амбражевич // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 33-39.

В преподавании естественных наук наибольшее значение имеют практические методы обучения - наблюдение, опыт, эксперимент и распознавание. В статье рассматривается один из этих методов - распознавание. Приведен пример практической работы по теме "Распознавание комнатных растений".

Будникова Л. И. Литературное слушание: рассказ К. Г. Паустовского "Заячьи лапы" [Текст] : УМК "Начальная школа XXI века", III класс / Л. И. Будникова // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 20-23.

Предлагается конспект урока для 3 класса по рассказу Константина Паустовского.

Гундорова Е. Ю. Богатырство как нравственный идеал русского мира [Текст] : методические материалы к уроку по курсу "Основы религиозных культур и светской этики" / Е. Ю. Гундорова // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 50-56.

Тема "Богатырство как нравственный идеал русского мира" является одним из вариантов предлагаемой в программе курса "Основы религиозных культур и светской этики" темы "Нравственные идеалы". В статье рассмотрен ход урока и предложены методические материалы по теме.

Евтеева С. В. Важные этапы урока русского языка [Текст] / С. В. Евтеева // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 15-17.

В статье рассмотрены такие этапы урока русского языка в начальной школе, как запись числа, минутка чистописания и словарная работа.

Кожина О. В. Когда прочитаны былины... [Текст] : УМК "Планета знаний", IV класс / О. В. Кожина // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 27-29.

Автор делится опытом подготовки и проведения обобщающего урока литературного чтения в IV классе по теме "Былины".

Колоскова О. П. Проектная деятельность первоклассников по математике [Текст] / О. П. Колоскова // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 30-32.

Автор делится опытом организации проектной деятельности в I классе.

Панибратец О. В. Рассказ Н. Носова "Огородники" [Текст] : УМК "Гармония", IV класс / О. В. Панибратец // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 23-27.

Предлагается конспект урока по рассказу Николая Носова.

Переверзева Э. В. Биография растений - источников сладкого и напитков [Текст] : материалы к урокам / Э. В. Переверзева // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 39-45.

Даны материалы к урокам окружающего мира по темам "Растения - источники сладкого" и "Растения - источники напитков".

Примерные проверочные работы по русскому языку и математике за I полугодие 2014/15 учебного года [Текст] / В. П. Канакина [и др.] // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 59-93.

Практический материал по русскому языку для 1-4-х классов включает диктанты, проверочное списывание, грамматические задания, работы комплексного характера. Примерные проверочные работы по математике составлены в соответствии с учебниками М. И. Моро; включают математические диктанты, письменные комбинированные работы и задания тестового характера.

Туркова Н. В. Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной? [Текст] : внеклассное занятие по программе "Разговор о правильном питании" / Н. В. Туркова // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 46-50.

Конспект внеклассного занятия по программе "Разговор о правильном питании" (авторы: М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева). Цель данного занятия - сформировать представление у младших школьников о завтраке как обязательном компоненте ежедневного меню.

Шкуро М. Э. Педагогический проект "Орфограммы на фантиках" [Текст] / М. Э. Шкуро // Начальная школа. - 2014. - № 10. - С. 17-19.

Проект "Орфограммы на фантиках" направлен на активизацию познавательной деятельности младших школьников при формировании орфографической зоркости и на повышение уровня грамотности, для которой ключевым моментом является умение находить в словах орфограммы.

ШКОЛЬНОМУ  БИБЛИОТЕКАРЮ

Богомолова Г. М. Энциклопедии, словари, справочники как часть справочно-библиографического аппарата библиотеки [Текст] / Г. М. Богомолова // Библиотека школы!.  - 2014. - № 10 (22) (октябрь). - С. 32-35 : ил.

Сценарий библиотечного урока.

Вальчук М. К. "О, книг солдатская судьба - судьба терпенья и упорства" [Текст] : (судьба книги в годы блокады) / М. К. Вальчук // Библиотека школы! - 2014. - № 10(22) (октябрь). - С. 2-10 : ил.

Сценарий библиотечного занятия для учащихся 5-8 классов.

Замкина И. Н. "Протяни руку природе!" [Текст] / И. Н. Замкина // Библиотека школы!. - 2014. - № 10 (22) (октябрь). - С. 13-20 : ил.

Об экологическом проекте школьной библиотеки для учащихся среднего школьного возраста.

Поважная Л. З. Роль и место школьной библиотеки в условиях внедрения ФГОС [Текст] / Л. З.Поважная // Библиотека школы! - 2014. - № 10 (22) (октябрь). - С. 11-12 : ил.

Опыт работы школьной библиотеки.

Ярош К. А. Практическое занятие "Знакомство с источниками информации по естественным наукам" [Текст] : (интегрир. урок по природоведению для 5-х кл.) / К. А. Ярош, В. П.Городнюк // Библиотека школы! - 2014. - № 10 (22) (окт.). – С. 38-40 : ил.

Конспект библиотечного урока.

ШКОЛЬНОМУ  ПСИХОЛОГУ

Абрамова Е. Девичья группа [Текст] : конспект занятия для девушек-подростков / Е. Абрамова, А. Макарова // Школьный психолог. – 2014. - № 10. – С. 43-44 : 2 ил.

Занятие для девушек, цель которого – дать основы полоролевого поведения.

Грибоедова О. Стресс и я: кто кого? [Текст] : большая психологическая игра для подростков / О. Грибоедова // Школьный психолог. – 2014. - № 10. – С. 45-47.

О профилактике школьной и социальной дезадаптации, суицидального поведения и употребления ПАВ.

Лейбман И. Первоклассные родители [Текст] : что рассказать родителям первоклассников на собрании / И. Лейбман // Школьный психолог. – 2014. - № 10. – С. 49-51 : 2 ил.

О психологическом просвещении родителей первоклассников.

Лубкова Н. Лесная школа [Текст] : игровая диагностика готовности ребенка к школе / Н. Лубкова // Школьный психолог. – 2014. - № 10. – С. 39-40 : 1 ил.

О диагностике психологической готовности к школе.

Решетникова О. Доброжелательность, достоверность, деловитость [Текст] : психологи образования на санкт-петербургском саммите / О. Решетникова // Школьный психолог. – 2014. - № 10. – С. 54-56 : 3 ил.

Отчет о прошедшем в Санкт-Петербурге саммите психологов образования.

Серегина И. Возможности влияния [Текст] : эмоциональное развитие детей-сирот / И. Серегина // Школьный психолог. – 2014. - № 10. – С. 52-53 : 2 ил.

О трудностях социализации детей-сирот с ЗПР.

Силина О. Где я, там и дом [Текст] : игра для детей от 5 лет / О. Силина // Школьный психолог. – 2014. - № 10. – С. 62-63 : 1 ил.

Психологическая игра для детей.

УЧИТЕЛЮ  МАТЕМАТИКИ

Баженова К. Пифагор, Гиппократ и пятиклассники [Текст] : 5 класс / К. Баженова, С. Баранова, С. Саакян // Математика. – 2014. - № 10. – С. 11-15 : рис., табл.

Описан опыт организации исследовательской работы по математике, а также серия заданий, которая позволила развернуть этапы исследования со школьниками 5-6-х классов.

Блинков А. Геометрические идеи в решениях негеометрических задач [Текст] / А. Блинков // Математика. – 2014. - № 10. – С. 33-37 : рис.

Продолжение рассмотрения примеров и задач, которые имеют алгебраические и геометрические способы решения.

Боброва М. Международные математические игры [Текст] / М. Боброва // Математика. – 2014. - № 10. – С. 41-43 : фот.

Описан опыт организации в марте 2014 года московским лицеем № 1575 Международных математических игр «Точка опоры».

Дмитриев О. Кубок Урала [Текст] / О. Дмитриев, Р. Женодаров // Математика. – 2014. - № 10. – С. 44-48 : рис.

История организации математического турнира «Кубок Урала». Рассказ о сборниках задач, издаваемых организаторами турнира. Тематические задачи турнира с ответами и комментариями решений.

Конкурс "Математический потенциал" [Текст] : тур имени Мартина Гарднера // Математика. - 2014. - № 10. - С. 39-40 : рис.

Описаны условия проведения конкурса "Математический потенциал", дано задание первого этапа.

Королева А. С математикой по Лондону [Текст] : 5-6 классы / А. Королева, Н. Брюсова // Математика. - 2014. - № 10. - С. 7-10 : рис.

Математико-страноведческая программа кружка сочетает в себе изучение английского языка с решением математических задач.

Левинтова Н. Такие разные учителя [Текст] / Н. Левинтова ; фото В. Строковского // Математика. - 2014. - № 10. - С. 4-6 : фот.

Автор рассказывает о личности и биографиях ярких учителей математики, с которыми ему приходилось работать.

Мугаллимова С. Обучение отбору корней тригонометрического уравнения [Текст] : 10-11 классы / С. Мугаллимова // Математика. - 2014. - № 10. - С. 30-32 : рис.

Приведены дидактические материалы по тригонометрии и перечислены способы отбора корней в тригонометрических уравнениях.

Новые задачи на экстремумы [Текст] // Математика. - 2014. - № 10. - С. 62 : фот.

Основная цель рецензируемого издания - повысить уровень математического образования школьников и дать возможность учителю остановиться на задачах, не имеющих аналогов в стандартных школьных пособиях.

Панченкова М. Практико-ориентированные задачи на уроках математики [Текст] : 5-6 классы / М. Панченкова // Математика. - 2014. - № 10. - С. 28-29 : табл.

Тексты практико-ориентированных задач для школьников.

Постникова В. И. Тема урока: "Аксиома параллельных прямых" [Текст] : 7 класс / В. И. Постникова // Математика. - 2014. - № 10. - С. 20-26 : рис.

Приведена методическая разработка урока математики для 7 класса по планиметрии.

Рефераты электронных публикаций [Текст] / Т. Городецкая [и др.] // Математика. - 2014. - № 10. - С. 60-61 : рис.

Представлен обзор электронных публикаций - работ учителей математики, победителей и лауреатов конкурса "Презентация к уроку", который проводился в рамках фестиваля педагогических идей "Открытый урок".

Рослова Л. На пороге новой цивилизации [Текст] / Л. Рослова // Математика - 2014. - № 10. - С. 3.

Автор размышляет об образовательных возможностях электронных учебников по математике.

Творческий экзамен [Текст] : 11 класс / И. Савельева [и др.] // Математика. - 2014. - № 10. - С. 16-18 : рис.

Предлагается описание опыта проведения творческого экзамена по математике для 11 класса.

Шестаков С. Задачи с параметрами и другие нестандартные задачи [Текст]. Тема 5. Применение свойств функций / С. Шестаков // Математика. - 2014. - № 10. - С. 55-59.

Статья посвящена задачам двух типов, нестандартным уравнениям и неравенствам, ключевой идеей решения каждого из которых является рассмотрение параметра как переменной.

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ

Бельский Э. Н. Схемы по истории России ХХ века [Текст] / Э. Н. Бельский // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 64-69 : схем.

Государственное устройство и стратегия развития капитализма в России в начале XX века. Русско-японская война и революция 1905-1907 гг. По данным темам представлены схемы для подготовки к ЕГЭ по истории России с пояснениями, заданиями и ответами.

Бесков А. А. Проблема освещения темы восточнославянского язычества в школьном курсе истории [Текст] / А. А. Бесков // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 9-15.

Краткий анализ текстов по теме язычества восточных славян в современных школьных учебниках истории. В противовес искаженной информации обосновывается необходимость строго научного освещения данной темы.

Гулин А. С. Электронный учебник: содержание и организация учебной деятельности [Текст] / А. С. Гулин // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 3-8, [2-я, 3-я с. цв. вкл.] : ил.

Авторская версия алгоритма создания электронного пособия по Первой мировой войне. Описание учебной деятельности на уроке с помощью данного пособия.

Ильина О. В. Внеурочная работа "Хрущевская "оттепель" в мультипликации [Текст] / О. В. Ильина, И. А. Ульянов // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 36-43 : табл.

Место мультипликации в системе исторических источников. Методическая разработка внеурочной работы по теме "СССР в период хрущевской "оттепели" на основе материалов советской мультипликации.

Иоффе А. Н. Использование историй и притч в общественных дисциплинах [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 20-28.

Характеристика видов метафорических повествований и их функций на примерах. Использование историй, притч на уроках. Формы и приемы работы с притчами.

Мачехина О. Н. Урок по обществознанию в X классе по теме "Многообразие современного мира. Взаимодействие культур" [Текст] / О. Н. Мачехина, Е. В. Калаева // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 29-31.

Описана схема проведения проектного урока, цель которого обучение целенаправленной коллективной деятельности по нахождению способа решения проблемы в определенной ситуации.

Молотов К. С. Роль кинофильмов в организации познавательной деятельности учащихся IX классов на уроках отечественной истории разных форм [Текст] / К. С. Молотов // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 32-35.

Использование кинофильмов на уроках отечественной истории как средства развития познавательной деятельности школьников.

Морозов А. Ю. Историко-географический тренинг по территориальному росту СССР в 1939–1940 годах и плану "Барбаросса" [Текст] / А. Ю. Морозов // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 44-50, [1-я, 4-я с. цв. вкл.] : 2 карты.

Географически ориентированный тренинг по внешней политике СССР в 1939-1940 гг. и плану "Барбаросса" Германии в 1940 г. для подготовки к ЕГЭ и ГИА.

Проверить знания легко! [Текст] : (контрольно-измерительные материалы издательства "Вако") // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 70-72.

Авторами издательства "Вако" подготовлены контрольно-измерительные материалы по курсам "История России", "Всеобщая история", "Обществознание". Структура тестов аналогична ЕГЭ. Предложены некоторые из них: тест 10 "Мир художественной культуры Возрождения" для 7 класса, тест 9 "Право, его роль в жизни общества и государства" для 9 класса, тест 14 "Внешняя политика России в XVII в." для 10 класса.

Эсаулова В. В. Политическая идеология. Тоталитаризм. Виды тоталитарных режимов [Текст] : урок-лекция по обществознанию для X-XI классов / В. В. Эсаулова // Преподавание истории в школе. - 2014. - № 8. - С. 51-63.

Урок-лекция, посвященная обзору и видам тоталитарных режимов в XX в.

УЧИТЕЛЮ  ЛИТЕРАТУРЫ

Абрамова А. Н. В. Гоголь "Нос" [Текст] / А. Абрамова // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 28-29 : ил.

Сценографический проект по повести Гоголя "Нос" можно использовать на уроке литературы.

Абрамова А. Даниил Хармс [Текст] / А. Абрамова // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 30-31 : ил.

Сценографические заметки по творчеству Д. Хармса можно использовать на уроке литературы.

Волков С. За рамками Марафона [Текст] / С. Волков // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 4 : ил.

О Дне учителя литературы в рамках тринадцатого Педагогического марафона учебных предметов и о тех вопросах, что остались за его рамками.

Волков С. Завершение цикла [Текст] / Сергей Волков // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 7-10 : ил.

Первые итоги Всероссийской олимпиады по литературе.

Волков С. Русская классика глазами студентов-сценографов [Текст] / С. Волков // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 23 : ил.

Как использовать на уроках литературы студенческие сценографические проекты.

Волков С. Что делать с укладом? [Текст] / С. Волков // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 37.

Школьники на уроке литературы обсуждают вступительный монолог Фамусова из 2-го действия комедии "Горе от ума" А. С. Грибоедова.

Гудкова М. Н. В. Гоголь "Записки сумасшедшего" [Текст] / М. Гудкова // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 24-25 : ил.

Сценографический проект по "Запискам сумасшедшего" Н. В. Гоголя, который можно использовать на уроках литературы.

Дмитренко С. "Архипелаг ГУЛАГ": вопросы изучения и чтения в школе" [Текст] : круглый стол не закрыт / С. Дмитренко // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 5-6 : ил.

О ходе очно-заочного круглого стола "Архипелаг ГУЛАГ": вопросы изучения и чтения в школе".

"Евгений Онегин" [Текст] : два взгляда на один спектакль / И. Э. Цейтлин, С. В. Волков // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 54-58 : ил.

"Евгений Онегин" в постановке Театра им. Вахтангова - действо экспериментальное, яркое, архистранное и спорное, чему свидетельство - два отзыва двух учителей-словесников.

Зубков В. А. "Сказать хочу. И так, как я хочу" [Текст] : "Затеси" В. Астафьева на школьном уроке / В. А. Зубков // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 38-41 : ил.

"Затеси" как жанрово-цикловое обозначение "малой" прозы В. Астафьева. Анализ рассказов "На сон грядущий" и "Окно".

Комарова Д. Н. В. Гоголь "Записки сумасшедшего" [Текст] / Д. Комарова // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 26-27 : ил.

Сценографический проект по "Запискам сумасшедшего" Н. В. Гоголя, который можно использовать на уроках литературы.

Ланин Б. А. Владимир Сорокин [Текст] : от "Очереди" до "Теллурии" / Б. А. Ланин // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 47-50 : ил.

О творчестве современного писателя Владимира Сорокина.

Николаева Д. В. Литературные "дурачки" [Текст] / Д. В. Николаева // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 19-22 : ил.

Мотив сумасшествия отчетливо звучит во всей мировой литературе.

Под крылом безумия [Текст] // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 3.

Русская и мировая литература полна героев, готовых спрятаться под крыло безумия - сумасшедших, дурачков, юродивых.

Романова О. А. С. Грибоедов "Горе от ума" [Текст] / О. Романова, Д. Серпуховитина, А. Смоленцев // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 32 : ил.

Сценографический проект по комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума" можно использовать на уроке литературы.

Сухих И. Н. Кто устанавливает имена? [Текст] : жанровая матрица и авторские определения / И. Н. Сухих // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 42-46 : ил.

Жанровое определение своих произведений автором в значительной степени предопределяет понимание их художественного смысла.

Храмцова Р. А. Около кино [Текст] / Р. А. Храмцова // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 51-53 : ил.

Какие фильмы выбрать для просмотра в киноклубе для 6-го класса.

Шутан М. И. Кто он - Чацкий? [Текст] / М. И. Шутан // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 33-36 : ил.

О герое комедии в стихах А. С. Грибоедова "Горе от ума".

Янушевский В. Н. Арбуз для пятиклассников [Текст] / В. Н. Янушевский // Литература. - 2014. - № 5/6. - С. 59-60 : ил.

Методика учебного проектирования на уроках литературы в 5 классе.

                                                        Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы de visu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary