- Дом и семья → Дети → Школа
| ← Июнь 2013 → | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
10
|
11
|
15
|
16
|
|||
|
17
|
18
|
20
|
21
|
22
|
23
|
|
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://www.intelmath.narod.ru
Открыта:
25-07-2008
Адрес
автора: job.education.maths-owner@subscribe.ru
Статистика
0 за неделю
Расписание внешнего тестирования по математике
|
Расписание внешнего тестирования по математике 2013-06-09 15:33 Alexey Izvalov <noreply@blogger.com> Внешнее тестирование по математике 2013 года пройдёт в два дня: 12 и 13 июня. Как правило, задачи на второй день даются более сложные, но тематика совпадает. Поэтому, если вам выпало писать ЗНО 13го, вечером 12го числа ждите разбора решений и ответов на задачи первого дня. Также рекомендуем почитать блоги ЗНО 2012, ЗНО 2011 и ЗНО 2010 по математике. Там ответы на задачи внешнего тестирования и, главное, разбор их решений. Характеристика теста по математике 2013-06-09 15:40 Alexey Izvalov <noreply@blogger.com> Содержание теста определяется на основе Программы внешнего независимого оценивания по математике (утверждена Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины, приложение № 4 к приказу № 791 от 14.07.2011 г.). Общее количество заданий теста - 33. На выполнение теста отведено 150 минут. Тест по математике состоит из заданий трех видов: 1. Задания с выбором одного правильного ответа (№ 1-20). К каждому заданию даётся пять вариантов ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным, если абитуриент выбрал и обозначил правильный ответ в бланке ответов А. 2. Задания на установление соответствия (логические пары) (№ 21-24). К каждому заданию представлена информация, обозначенная цифрами (слева) и буквами (справа). Чтобы выполнить задание, необходимо установить соответствие информации, обозначенной цифрами и буквами (образовать логические пары). Задание считается выполненным, если абитуриент правильно сделал пометки на пересечениях строк (цифры от 1 до 4) и колонок (буквы от А до Д) в таблице бланка ответов А. 3. Задания открытой формы с кратким ответом (№ 25-33). При выполнении этих задач нужно вписать полученный числовой результат той размерности, указанной в условии задачи, в бланк ответов А. Схемы оценивания заданий теста по математике: 1. Задания с выбором одного правильного ответа оценивается в 0 или 1 тестовый балл:1 балл, если указан правильный ответ, 0 баллов, если указан неправильный ответ, или указано более одного ответа, или ответ не предоставлен. 2. Задания на установление соответствия (логические пары) оценивается в 0, 1, 2, 3 или 4 тестовых балла: 1 балл за каждое правильно установленное соответствие (логическую пару), 0 баллов, если не указано ни одной правильной логической пары или ответы на задание не предоставлены . 3. Задания открытой формы с кратким ответом оценивается 0 или 2 тестовыми баллами: 2 балла, если указан правильный ответ, 0 баллов, если указан неправильный ответ или задание вообще не выполнено. Решение задач в черновике не проверяются и не учитываются. Максимальное количество баллов, которое можно набрать, правильно выполнив все задания теста по математике - 54. Для подготовки рекомендуем вам разобрать ответы на все ЗНО с 2009 года. Программа внешнего независимого оценивания по математике 2013-06-09 16:10 Alexey Izvalov <noreply@blogger.com> Цель ЗНО по математике: Дальше »Оценить степень готовности участников тестирования с целью конкурсного отбора для обучения высших учебных заведениях. Задачи внешнего независимого оценивания по математике состоят в том, чтобы оценить знания и умения участников: - Строить математические модели реальных объектов, процессов и явлений, и исследовать эти модели средствами математики; - Выполнять математические расчеты (выполнять действия с числами, представленными в разных формах, действия с процентами, составлять и решать задачи на пропорции, приближенные вычисления и др.); - Выполнять преобразования выражений (понимать смысловое значение каждого элемента выражения, находить допустимые значения переменных, находить числовые значения выражений при заданных значениях переменных и др.); - Строить и анализировать графики простейших функциональных зависимостей, исследовать иx свойства; - Решать уравнения, нepавенства и их системы, решать текстовые задачи с помощью уравнений, неравенств и иx систем; - Находить на рисунках геометрические фигуры и устанавливать иx свойства; - Находить количественные характеристики геометрических фигур (длины, величины кyтiв, площади, объемы); - Решать простейшие комбинаторные задачи и вычислять вероятности случайных событий; - Анализировать информацию, которая представлена в графической, табличной, текстовой и иных формах. Как решать задачи на растворы 2013-06-09 16:29 Alexey Izvalov <noreply@blogger.com> Сейчас идёт ажиотаж вокруг подготовки к ЗНО по математике. Выпускники повторяют весь школьный курс математики, чуть ли не с первого класса. И один из видов задач, который вызывает трудности - это задачи на растворы. Вот, буквально сейчас в группе, посвящённой ЗНО я увидел просьбу: Кто знает как решать такие задачи: "Сколько литров 5-процентного раствора соли надо добавить к 30 литрам 12-процентного раствора соли, чтобы получить 9-процентный раствор соли?" Для задач на сплавы и растворы есть очень удобный способ решения, называется он "Правило креста". Научила меня ему лет 15 назад моя учительница химии, Татьяна Васильевна Колмакова, теперь я поделюсь этим способом с вами. Отмечаем на бумаге 5 ячеек и соединяем их линиями:  В центральную ячейку пишем нужную концентрацию, а в две левых - концентрации имеющихся растворов (при этом, чистое вещество обозначается числом 100, а чистая вода - числом 0).   Пока есть время, рекомендую поразбирать ответы на задачи ЗНО по математике прошлых лет и подходы к их решениям. Может быть, что-то из материалов поможет на тестировании этого года. |
| В избранное | ||
