ТЕСТ 5 (Из экзаменационных заданий, июнь 2010, уровень B2)
Задание 1. Leggi il testo. Il testo e diviso in 11 parti. Le parti non sono in ordine. Ricostruisci il testo. Scrivi il numero d’ordine accanto a ciascuna parte.
LE MIE RAGAZZE
A. Le ragazze si ritrovavano quasi tutte le domeniche e pranzavano tutte assieme.
B. Dopo l’aggiornamento, tra un salatino e una patatina, le ragazze si accomodavano nella sala dove Angela aveva apparecchiato la tavola tonda vicino alla terrazza.
C. Il pranzo terminava con il caffè: dopo il caffe spesso le ragazze giocavano a carte, o, se c’era il sole, andavano a fare una passeggiata in centro e guardavano le vetrine dei negozi.
D. Quando le ragazze arrivavano Angela non faceva mai mancare loro i salatini e le patatine. Ma questi antipasti servivano come pretesto per spettegolare sugli avvenimenti della settimana.
E. Per il pranzo Angela metteva la sua casa a disposizione. Abitavano tutte nello stesso quartiere, ma il suo appartamento era centrale e lei era quella piu disponibile a fare da “padrona di casa”.
F. Su questa tavola Angela metteva sempre un vaso con dei bei fiori freschi e profumati. Amava anche mettere i sottopiatti. Lentamente le ragazze incominciavano a pranzare.
G. E poi l’appartamento di Angela si trovava a pianterreno: pochissime scale, una spaziosa cucina tinello, accogliente, soleggiata e la tavola rotonda per l’evento della domenica.
H. Io le guardavo dallo specchietto retrovisore e pensavo quanto erano forti, perche non avevano piu a fianco il loro compagno di vita, ma continuavano il proprio percorso da sole e avevano ancora la forza di lottare.
I. Io le andavo a riprendere sempre verso le 19.00 con la mia Panda. Facevo da autista e le aiutavo a salire sull’auto in mezzo ai loro commenti ironici.
J. Adoravo chiamarle “ragazze” e mi si riempiva il cuore di tenerezza perche le ragazze avevano ottant’anni o qualcuno in più, come appunto mia madre.
K. Sull’auto quasi sempre commentavano la partita a carte, qualcuna protestava per la disattenzione dell’altra che metteva su un’aria indispettita e buffa.
Задание 2. La prova ha le caratteristiche di una conversazione faccia a faccia. L’esaminatore dovra fare un dialogo con il candidato su uno dei seguenti argomenti: ∙ un animale che hai o che vorresti avere; ∙ se avessi una sfera di cristallo che cosa ti piacerebbe vedere al suo interno; ∙ come dovrebbe essere la tua citta ideale; ∙ se tu possedessi un potere magico... che potere
vorresti avere.
L’esaminatore fara scegliere al candidato uno degli argomenti. Successivamente dara l’avvio alla conversazione rivolgendo al candidato una prima domanda relativa all’argomento scelto e continuera a sollecitare la conversazione rivolgendo altre domande sulla base delle risposte date dal candidato.
Здравствуйте, Анна! подскажите, пожалуйста, где можно посмотреть список учебных заведений, в которые можно поехать по программе образования в Италии? Интересует Рим, и образование либо магистратура (есть высшее образование по специальности государственное и муниципальное управление) либо бизнес-образование. Обучаться буду на итальянском языке.
Анна, добрый день. Так как вузов и программ много, подбор программы по конкретным заданным критериям идет на первой консультации, мы предлагаем минимум 3 варианта. Мы работам с государственными вузами Италии полный список тут, стоимость обучения от 500 евро год. Если надо частное бизнес образование, все тоже подберем и оформим, стоимость образования в частных вузах от 8 т евро год. Плюс
не все частные школы имеют право приглашать иностранцев.
