Центр дистанционного образования "Эйдос" ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: курсы, проекты, олимпиады
EIDOS-DIST-EDU #
546 17 марта 2015 года
www.eidos.ru
СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА
I. НОВОСТИ: НОВОЕ ПОНЯТИЕ «МИССИЯ УЧЕНИКА»
II. ЭЙДОС-АКЦИИ (успеть!)
III. БЛИЖАЙШИЕ ПЛАНЫ (март-апрель)
IV. КАК ЗАКАЗАТЬ ВЫЕЗДНОЙ СЕМИНАР ДЛЯ СВОЕЙ ШКОЛЫ
I. НОВОСТИ
НОВОЕ ПОНЯТИЕ «МИССИЯ УЧЕНИКА» (А.В.Хуторской)
«Смысл жизни состоит в том, чтобы найти свой дар. Цель жизни - отдать его».
Пабло Пикассо
Реализация введённого нами принципа человекосообразности образования
предполагает развитую систему соответствующих категорий и понятий, многие из
которых нуждаются в педагогическом обосновании и толковании. К числу таких
основополагающих понятий относится понятие «миссия ученика», которое связано с
содержанием целей его образования и направлениями его образовательных
траекторий.
Понятие "миссия" происходит от лат. missio - посылка, поручение. Вопрос
заключается в том, откуда и от кого следует посыл, если речь идёт об ученике?
Можно ли миссию "дать" ученику?
Человекосообразный подход определяет миссию ученика как его внутренне заложенное
предназначение. Основным носителем миссии является сам ученик. Педагоги,
родители, школа, социум - все они могут оказать содействие ученику в осознании и
реализации его миссии, но они не могут определить миссию ученика без него
самого.
С педагогической точки зрения миссия ученика означает предназначение, основный
смысл обучающегося человека. На основе миссии ученика определяются цели и задачи
его обучения, содержание и технологии образования, критерии оценки результатов.
Именно миссия наполняет обучение ученика смыслом, делает его личностно значимым,
мотивированным и целенаправленным.
Изначально миссия ученика скрыта от него. Задача педагога, родителя - помочь
ученику найти и реализовать свою миссию, проявить её в конкретных и реальных
делах, в учебно-образовательном процессе.
Если ученик осознаёт свою миссию обучения, его не нужно будет дополнительно
завлекать и уговаривать учиться. Это будет его собственный выбор и желание. Роль
учителя тогда будет в обеспечении ученика средствами выявления и реализации
своей миссии. Такими средствами станут учебные предметы, уроки, занятия и другой
педагогический арсенал.
Миссия ученика - необязательно готовый сценарий его обучения, который надо
угадать и исполнить. Одна и та же миссия может иметь разные сценарии воплощения.
Траектория образовательного движения у каждого ученика особенная. И зависит она
от многих факторов, в том числе от внешних обстоятельств.
Проявление миссии, как правило, связано с преодолением трудностей. Ученик в этом
убеждается тогда, когда встречает препятствия, не только внешние, но и
внутренние - связанные с его личностными качествами, которые нуждаются в
развитии. Таким образом, "миссионерское" начало в обучении позволяет ученику
осознавать необходимость овладения теми или иными знаниями, умениями,
компетентностями.
Преодоление трудностей позволяет ученику находить свои призвания в учёбе и в
жизни. Это является подтверждением его миссии, а также одним из результатов её
реализации.
Миссия ученика, - как педагогическая категория, играет роль стартового
системообразующего начала для построения методологии педагогики человека.
Категория миссии ученика раскрывается и реализует свою методологическую функцию
через систему таких понятий, как «предназначенность ученика»,
«предрасположенность ученика», «предпочтения ученика», "призвание ученика".
Методологический аппарат традиционной педагогики не содержит таких понятий и нам
их необходимо определить.
Приложение. Метод выявления миссии ученика
Приведу пример метода работы с учениками по выявлению их миссии.
Учащимся предлагается задание "Моя миссия":
1. Запишите свои мечты и желания, которые относятся к вашему обучению - как
можно больше, но не менее 30 штук.
2. Разделите их на три части:
1) иметь
2) быть
3) делать
3. Дополните мечты и желания в разделах "быть" и "делать".
4. Поднимите вверх самые желанные мечты в разделах "быть" и "делать". Составьте
их рейтинг. Придумайте, как вы сможете реализовать ваши мечты.
5. Представьте самые желанные мечты визуально (нарисуйте), в мысленных образах,
в форме сказки или рассказа. Выступите со своим проектом реализации мечты.
Для ссылок:
Новая книга А.В.Хуторского "Методология педагогики : человекосообразный
подход. Результаты исследования: Научное издание. — М. : Издательство
«Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2014. — 171 с. (Серия
«Научная школа»). -
http://eidos.ru/shop/ebooks/610121/index.htm
– До 21 марта - Регистрация во Всероссийской Очной
Ученической конференции "ЭЙДОС. Человек творческий", которая проводится 23-25
марта 2015 года в Москве. Для групп от 10 школьников + сопровождающий педагог
бесплатно!
http://eidos.ru/conf/pupil/2015/Eidos-PupilConf201503.pdf
– Акция "Весеннее озарение". До 31 марта - специальные
цены на дистанционные эвристические олимпиады и конкурсы – от 99 руб! Участвуют
школьники с 1 по 11 классы:
http://eidos.ru/present/EidosOlymp_Spring2015.pdf
– До 25 марта регистрация в Конференции для педагогов «Системно-деятельностный подход к творческой самореализации учащихся в условиях
ФГОС», которая проводится 26-28 марта – в Москве
http://eidos.ru/conf/trad/2015-2/index.htm
БОНУС! Каждому участнику конференции будет подарена новая книга А.В.Хуторского
«Методология педагогики : человекосообразный подход» -
http://eidos.ru/shop/ebooks/610121/index.htm
– Акция "Весенние курсы". Цены тают как сосульки на солнце! До
31 марта 2015 года – специальные цены на дистанционные курсы для физлиц: от 2999
руб! Пригласите своих коллег, чтобы сэкономить на рег. взносах. Распечатайте
ЛИСТОВКУ С АКЦИЕЙ "ВЕСЕННИЕ КУРСЫ":
http://eidos.ru/present/EidosCourses_Spring2015.pdf
– Акция "Июньские семинары". Закажите 3-дневный выездной
семинар для своей школы для проведения в период с 1 по 30 июня 2015 года. Мы
приедем к вам! Выберите тему семинара и пришлите предварительную заявку как
можно быстрее. Экономная оплата семинара - до 31 марта! Распечатайте ЛИСТОВКУ С
АКЦИЕЙ "ИЮНЬСКИЕ СЕМИНАРЫ", передайте её директору школы:
http://eidos.ru/present/1503/EidosJuneSeminars_2015.pdf
– Методическая поддержка. С 15 марта по 15 июня 2015 года
Институт образования человека предоставляет учителям и школам
научно-методическое сопровождение по трём программам: 1. Подготовка и
проведение уроков по ФГОС. 2. Подготовка и защита учениками творческих работ. 3.
Диагностика и оценка образовательных результатов. Стоимость – от 1990
рублей в месяц:
http://eidos.ru/present/1503/EidosMethodSchool_2015.pdf
До 21 марта – Регистрация во Всероссийской Очной
Ученической конференции "ЭЙДОС. Человек творческий", которая проводится
23-25 марта 2015 года. Возможно участие с проживанием и без проживания. Для
групп от 10 школьников + сопровождающий педагог бесплатно!
http://eidos.ru/conf/pupil/2015/index.htm
∙ Формирование универсальных учебных действий на уроках иностранного языка
в условиях реализации ФГОС
∙ Системно-деятельностный подход в обучении на уроках музыки в условиях
реализации ФГОС new
∙ Основная образовательная программа дошкольной образовательной организации:
структура, содержание, результат
∙ Воспитательная система школы (класса) с учетом требований ФГОС: содержание,
диагностика и контроль
∙ Рабочая программа учителя как инструмент проектирования целей, содержания и
основных результатов обучения в условиях реализации ФГОС
∙ Компетентностный подход в обучении детей с ограниченными возможностями
здоровья
23-25 марта – Очная Ученическая конференция в Москве «ЭЙДОС.
Человек творческий» -
http://eidos.ru/conf/pupil/2015/index.htm
∙ Системно-деятельностный подход в обучении математике в условиях
реализации ФГОС
∙ Современный урок изобразительного искусства и черчения с учетом требований
ФГОС
∙ Реализация ФГОС: диагностика и контроль креативных образовательных результатов
∙ Подготовка к аттестации: сайт-портфолио учителя: основы разработки и
наполнения
∙ Электронные средства обучения на уроке в условиях реализации ФГОС
∙ Управление качеством образования в условиях реализации ФГОС
∙ Контроль и оценивание образовательных результатов школьников в условиях
реализации новых образовательных стандартов
С марта по май – Научно-методическое сопровождение учителей и школ
по трём программам: 1. Подготовка и проведение уроков по ФГОС. 2. Подготовка и
защита учениками творческих работ. 3. Диагностика и оценка образовательных
результатов:
http://eidos.ru/present/1503/EidosMethodSchool_2015.pdf
20-24 апреля – ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ. Математика. Русский язык.
Английский язык. Биология. Искусство -
http://eidos.ru/olymp/games/2014-2/index.htm До 25 апреля – Белые ночи в Питере: Экономная регистрация в семинаре
по ФГОС, который будет проводиться в Санкт-Петербурге 17-19 июня 2015 г.
-
http://www.eidos-tour.ru/tours/conf/2015/Piter.htm
28 апреля - 12 мая -
Дистанционные конкурсы для школьников 1-11 классов:
Круглый год – школьные туры, семейный отдых, путешествия с Эйдос Туром -
http://eidos-tour.ru Это только некоторые ближайшие мероприятия! Смотрите подробные расписания:
Скачайте и распечатайте расписание всех мероприятий на 2015 уч. год для
педагогов и учащихся: курсы, конкурсы, конференции, семинары, олимпиады,
интернет-педсоветы, школьные туры. Включите в свои планы. Передайте расписание
коллегам, руководству школой! -
http://eidos.ru/doc/Eidos_Shedule2015.pdf
Выберите свои мероприятия и зарегистрируйтесь в них
заблаговременно!
===
IV.КАК
ЗАКАЗАТЬ ВЫЕЗДНОЙ СЕМИНАР ДЛЯ СВОЕЙ ШКОЛЫ
Акция «ИЮНЬСКИЕ СЕМИНАРЫ»
Закажите выездной семинар для своей школы!
∙ Предстоит аттестация?
∙ Хотите разобраться, как работать в условиях ФГОС?
∙ Нет времени посещать местные курсы?
Мы приедем к вам! Закажите 3-дневный выездной семинар для педагогов вашей школы
в период с 1 по 30 июня 2015 года. Пригласите на семинар учителей из других
школ.
Вы получите:
− Удостоверение на 72 часа о повышении квалификации – из рук ведущего!
− Собственные разработки для занятий по ФГОС.
− Разберётесь с тем, как работать в условиях новых стандартов.
Регистрационный взнос – от 2900 руб.!
Темы 3-дневных выездных семинаров
В этих темах мы лидеры!
∙ Методика подготовки и проведения уроков по ФГОС.
∙ Новые образовательные стандарты: метапредметный подход.
∙ Системно-деятельностный подход в условиях ФГОС.
∙ Универсальные учебные действия и деятельности на уроке в условиях реализации
ФГОС.
∙ Методика компетентностного подхода в обучении в условиях ФГОС.
∙ Развитие и диагностика одарённости школьников средствами учебных предметов.
∙ Диагностика и оценка образовательных результатов учащихся в условиях ФГОС.
Семинары проводятся по оргдеятельностной технологии. Это совсем не похоже на
обычные лекции и семинары. Перед семинаром проводится диагностика,
целеполагание. После докладов ведущий организует работу групп, защиту
практических разработок, рефлексию. Один наш семинар даёт результат больше, чем
год занятий в традиционной системе повышения квалификации.
Ваши педагоги не захотят уходить домой!
Отзывы участников семинаров
«Самым неожиданным для меня стала необычная форма семинара, материал дан не
просто в форме лекций или докладов, были обсуждения, дискуссии, но самое главное
– дана возможность применить новое на практике», – Ким Ж.Н., зам. директора
ЦРТДиЮ, г.Байконур.
«В ходе занятий абсолютно поменялись мои приоритеты: о цели получить
«корочки» даже не вспоминалось. Появилось желание не только узнать о
метапредметных технологиях, но и активно использовать их в педагогической
практике, не потому, что вводится ФГОС, а ради своих учеников», – Шапочкина
О.В., учитель начальных классов, г. Тихвин.
∙ предварительная диагностика участников по проблематике семинара
(анкетирование);
∙ фирменные папки с материалами для каждого участника семинара;
∙ участие во время семинара в следующих формах занятий:
o индивидуальное целеполагание по отношению к теме семинара;
o заслушивание докладов ведущего, его ответов на вопросы;
o индивидуальная самостоятельная работа по личным целям;
o работа в тематических группах по проблематике семинара;
o представление, защита и обсуждение разработок групп;
o дискуссии, рефлексия, консультации с ведущим семинара.
Отдельно заказываются официальные Удостоверения о повышении квалификации,
Свидетельства автора педагогической разработки, книги и электронные издания по
теме семинара.
Как заказать семинар
Пришлите предварительную заявку по e-mail: edu@eidos.ru
1. Ф.И.О. (полностью), должность, место работы, e-mail, тел. представителя
заказчика.
2. Название учреждения-заказчика, ИНН, КПП, адрес, банк. реквизиты, сайт,
e-mail, тел., ФИО директора.
3. Тема заказываемого семинара.
4. Удобные для Вас сроки проведения 3-дневного семинара.
5. Количество участников семинара, их состав (сколько учителей вашей школы, из
других школ).
6. Какие задачи Вы хотите решить с помощью семинара? Ожидания от его проведения.
7. Источники оплаты за заказ семинара (персональные рег. взносы участников, фонд
школы, иные).
8. Дополнительные пожелания, вопросы.
P.S.
Правила использования материалов
рассылки EIDOS-DIST-EDU
Использование материалов данной
рассылки в выпусках новостей, на веб-сайтах, в электронных, «бумажных» и
иных массовых изданиях ДОПУСКАЕТСЯ с обязательным уведомлением об этом
ведущего рассылки по адресу list@eidos.ru. В высылаемом уведомлении
указывается: название издания или организации, которые используют
материал из данной рассылки, выходные данные раздела, где размещен
материал из рассылки (номер и дата выпуска журнала, газеты и т.п.,
URL-адрес), Ф.И.О. и должность ответственного лица, контактный e-mail.
Цитирование или иное использование материалов рассылки «Дистанционное
образование: курсы, проекты, олимпиады» допускается только со ссылкой на
первоисточник. В ссылке кроме автора и названия статьи (если они есть)
обязательно указывается: краткое название рассылки (EIDOS-LIST), номер и
дата выпуска, координаты собственника рассылки - Центра «Эйдос» и
контактный e-mail адрес. Например: < EIDOS-LIST, № 504, 12 января 2012
г., ЦДО «Эйдос», www.eidos.ru, e-mail: list@eidos.ru >
(С) Центр
дистанционного образования "Эйдос", 1998—2015
Посетите наш сайт: http://www.eidos.ru Пишите нам по e-mail: list@eidos.ru
