Центр дистанционного образования "Эйдос"
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
курсы, проекты, олимпиады

EIDOS-DIST-EDU # 193
24 августа 2005 года

www.eidos.ru

= Знаете ли вы, что:

-  Вы можете получить новый цветной буклет о Всероссийских дистанционных эвристических олимпиадах еще до того, как другие получат его в бумажном виде. В буклете есть расписание олимпиад на 2005-2006 учебный год и другая полезная информация. Скачайте первым! - http://www.eidos.ru/olymp/Eidos-Buklet-Olymp2005-2006.zip (332 Кб).

- 2-10 сентября 2005 года в рамках 7-й Всероссийской дистанционной августовской педагогической конференции будут проведены дистанционные методологические семинары: "Ключевые и предметные компетенции в школьном образовании" - http://www.eidos.ru/conf/metodolog/2005/compet.htm и "Проблемы внедрения рефлексивной компетенции в общеобразовательной школе" - http://www.eidos.ru/conf/metodolog/2005/reflex.htm

- 15 сентября 2005 года состоится 2-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по естествознанию - http://www.eidos.ru/olymp/science/index.htm

СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА
 

I. "НЕ БОЙСЯ НЕОБЫЧНЫХ ИДЕЙ И "СУМАСШЕДШИХ" ОТВЕТОВ! Скоро - сезон Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад. - http://www.eidos.ru/olymp/schedule.htm

II. ПСИХОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ. Статьи на эту тему читайте в Интернет-журнале «Эйдос» - http://www.eidos.ru/journal/

III. АВГУСТОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ – В АВГУСТЕ! 25 августа 2005 года начинается 7-я Всероссийская дистанционная августовская педагогическая конференция на тему «Инновации в образовании». Зарегистрироваться могут индивидуальные и коллективные участники - http://www.eidos.ru/conf/dist/2005/index.htm
 

I. "НЕ БОЙСЯ НЕОБЫЧНЫХ ИДЕЙ И "СУМАСШЕДШИХ" ОТВЕТОВ!

"Не бойся необычных идей и "сумасшедших" ответов!
Будь смелее и раскованнее в своих мыслях и фантазиях!
Помни, ты талантлив и способен на гениальные открытия!"

- Это позывные эвристических Интернет-олимпиад, которые Центр дистанционного образования "Эйдос" проводит совместно с Российской Академией образования.

С 1997 года проведено 72 олимпиады практически по всем предметам, в которых приняло участие более 50 тыс. школьников из России и других стран. В олимпиадах участвуют школьники 1-11 классов, а теперь - и взрослые.

Участников привлекают неординарные задания, способные разбудить творческую мысль у любого. "Когда выполняешь эвристическое задание, получаешь огромное удовольствие – ведь новые творческие идеи – это просто фантастика! Я обожаю "Эйдос", огромное вам спасибо! Таких олимпиад больше нет нигде!" – Бикетова Оксана, 10 Б класс, гимназия №2, г. Новосибирск.

Расписание Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад на 2005-2006 учебный год

2005 год

15 сентября – Естествознание
22 сентября – Литература
4 октября – ОБЖ - new!
13 октября – Информатика
20 октября – Немецкий язык
27 октября – Психология
17 ноября – Физика
24 ноября – Русский язык
1 декабря – Астрономия
6 декабря – Мировая художественная культура
15 декабря – Математика
22 декабря – Журналистика - new!

2006 год

19 января – Философия - new!
26 января – Английский язык
31 января – Компьютерная грамотность и программирование - new!
2 февраля – География
9 февраля – Французский язык
16 февраля – Экология - new!
22 февраля – История
2 марта – Алгебра и начала анализа - new!
9 марта – Страноведение (англ. язык) - new!
14-16 марта – Международная профильная олимпиада
21 марта – Веб-дизайн
1 апреля – Юмористическая олимпиада
6 апреля – Обществоведение
13 апреля – Биология
20 апреля – Экономика и бизнес
27 апреля – Химия
11 мая – Геометрия
18 мая – Сочинительство (рус.язык)
8 июня – Краеведение
15 июня – Сочинительство (англ.язык) - new!
27 июня – Компьютерная графика - new!

Участвуют школьники с 1 по 11 классы, а также взрослые (!)

Призы и награды

∙ Призерам – дипломы Российской академии образования и призы!
∙ Лауреатам – грамоты оргкомитета олимпиад (Центр «Эйдос»).
∙ Командам-победителям – дипломы РАО.
∙ Каждому участнику – свидетельство для портфолио!

ЗАРЕГИСТРИРУЙСЯ И ПОБЕДИ!

Сайт олимпиад: www.eidos.ru/olymp/
E-mail: info@eidos.ru

ВНИМАНИЕ!

Дистанционные эвристические олимпиады выдвинуты на конкурс "Интернить-2005" в номинации «Акция года». Проголосуйте за лучшие олимпиады а сети - http://www.internit.ru/golos/?id=810

===

II. ПСИХОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ

Статьи на эту тему читайте в Интернет-журнале «Эйдос» - http://www.eidos.ru/journal/

Поделитесь своими впечатлениями о прочитанном в форуме журнала - http://eidos.fastbb.ru/index.pl?0-0

Аннотации статей:

Проблема определения категории «интерес» в современной отечественной психологии и педагогике. Шорохова Татьяна Васильевна, соискатель кафедры возрастной педагогики и педагогических технологий УрГПУ, г. Екатеринбург.- http://www.eidos.ru/journal/2004/1205.htm

«Существует мнение, что познавательный интерес носит бескорыстный характер, но есть и другая точка зрения …».

---
Структура эвристических способностей учащихся. Хуторской Андрей Викторович, докт. пед. наук, академик Международной педагогической академии, директор Центра дистанционного образования "Эйдос", г.Москва. - http://www.eidos.ru/journal/2005/0421.htm

«Эвристическое обучение опирается, по крайней мере, на три интегративных способности учащегося: креативную, когнитивную и оргдеятельностную».

---
Психоаналитический аспект метода эвристического диалога. Король Андрей Дмитриевич, кандидат педагогических наук, г.Гродно. -http://www.eidos.ru/journal/2005/0518.htm

«Корреляция эвристического диалога с диалогом двух типов цивилизаций позволяет рассмотреть в формировании опыта творческой деятельности ученика две важнейшие аксиологические особенности восточной и западной культур: понятие «времени» и неразрывно связанное с ним понятие «нравственности»

---
Рефлексия как элемент ключевой образовательной компетенции. Доманский Евгений Витальевич, науч. сотрудник ИСМО РАО, г.Москва. - http://www.eidos.ru/journal/2003/0424.htm

«Одно из первых правил, полученных в результате такой работы, гласит: "и обучающий, и ученик должны находиться в партнерской, равнозначной по отношению друг к другу позиции". Режим совместного поиска задается началом рефлексии, и ею же и заканчивается».

--
О целях и ценностях образования. Зинченко Владимир Петрович, академик РАО, докт. психол. наук, профессор, г.Москва. - http://www.eidos.ru/journal/1999/0330-04.htm

«Словообразование в русском языке - одно из самых многосмысленных и загадочных. Оно обозначает ценность, цель, средство, деятельность, истину и путь, результат. Оно может служить хорошим поводом для забавных лингвистических игр и для серьёзных размышлений, что связано с односложным и многозначным корнем "образ". Образ, образа, образец, образок, образчик, образина, наробраз, однообразие - образованщина, разнообразие - образование...»

---
Психологические основания дифференциации обучения физике. Гребенев И. В., Борисова Ю. В., ННГУ, г.Н.Новгород. - http://www.eidos.ru/journal/2000/0927.htm

«Мы хотим обратить внимание педагогов на когнитивные стили, как характеристики преимущественно используемых каждым человеком способов восприятия, мышления и действия».

---
Изменение личностных качеств школьников в ходе дистанционных мероприятий: анализ опыта. Кулешова Галина Михайловна, г.Нефтекамск - http://www.eidos.ru/journal/2004/0622-03.htm

«В результате проведенного эксперимента нами выявлены позитивные изменения, происходящие с учениками, отмечен эмоциональный подъем, связанный с необычностью интенсивной познавательной деятельности, проходящей в нетрадиционной форме с применением компьютерных телекоммуникаций».

---

III. АВГУСТОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ – В АВГУСТЕ!

С 25 августа по 10 сентября 2005 года пройдёт VII-я Всероссийская дистанционная августовская научно-практическая конференция на тему "Инновации в образовании".

Организаторы конференции: Центр дистанционного образования "Эйдос", Институт содержания и методов обучения Российской Академии образования

Цели конференции: обсуждение и решение проблем, связанных с инновациями в современном образовании.

Тематика обсуждений:

Модернизация образования как педагогическая инновация. Изменения в целях, структуре образования, в стандартах, системе контроля (ЕГЭ).
Личностная ориентация, компетентностный подход, профильное обучение, информатизация образования с точки зрения педагогической инноватики
Технология проектирования, освоения и распространения новшеств на уровне учебного процесса, учебного предмета, системы обучения, школы, региона, страны.
Факторы, способствующие и препятствующие нововведениям в образовании.
Специфика и закономерности развития нововведений. Подготовка педагогических кадров к инновациям.

Для участия в дистанционной конференции достаточно наличия адреса электронной почты e-mail и доступа к нему в дни проведения конференции.

Участники конференции и семинаров:

1. Организации - Департаменты, министерства, отделы и комитеты образования республиканского, областного, городского и районного уровней, Институты повышения квалификации, вузы и их подразделения, школы, лицеи, гимназии, методические объединения, центры, учреждения дополнительного образования, фонды и др.

Организации, зарегистрированные в качестве коллективных участников конференции, смогут включать присланные им материалы в свои очные августовские конференции и педсоветы, организовывать их обсуждение с учителями и другими работниками образования, пересылать вопросы их авторам-ученым, формулировать предложения по обсуждаемым проблемам.

2. Частные лица - учителя и администраторы школ, лицеев, гимназий, методисты, вузовские педагоги, ученые, родители школьников.

Условия регистрации - http://www.eidos.ru/conf/dist/2005/index.htm

В рамках конференции запланировано проведение дистанционных методологических семинаров:

1) "Ключевые и предметные компетенции в школьном образовании" - http://www.eidos.ru/conf/metodolog/2005/compet.htm  

2) "Проблемы внедрения рефлексивной компетенции в общеобразовательной школе" - http://www.eidos.ru/conf/metodolog/2005/reflex.htm

Регистрация в семинарах производится отдельно.

 

= Вместе с Вами рассылки Центра "Эйдос" получают 11.000 подписчиков =

P.S.1. Приглашение к сотрудничеству

Уважаемые друзья! Приглашаем вас принять участие в обсуждении затрагиваемых проблем, прислать отклики на материалы рассылки, поделиться своим опытом по проблематике дистанционного обучения. Адрес для переписки: list@eidos.ru. Все ваши письма внимательно изучаются и могут быть полностью или частично опубликованы. Если вы посылаете приватное письмо не для публикации, укажите об этом в своем сообщении.

Центр "Эйдос" приглашает к сотрудничеству предприятия и организации по вопросам дистанционного повышения квалификации, разработке и проведению дистанционных курсов, созданию образовательных CD-Rom. Мы готовы рассмотреть предложения по организации регионального представительства Центра "Эйдос" для проведения дистанционных курсов, проектов и олимпиад.

P.S.2. Правила использования материалов рассылки EIDOS-DIST-EDU

Использование материалов данной рассылки в выпусках новостей, на веб-сайтах, в электронных, "бумажных" и иных массовых изданиях ДОПУСКАЕТСЯ с обязательным уведомлением об этом ведущего рассылки по адресу list@eidos.ru.  В высылаемом уведомлении указывается: название издания или организации, которые используют материал из данной рассылки, выходные данные раздела, где размещен материал из рассылки (номер и дата выпуска журнала, газеты и т.п., URL-адрес),  Ф.И.О. и должность ответственного лица, контактный e-mail.

Цитирование или иное использование материалов рассылки "Дистанционное образование: курсы, проекты, олимпиады" допускается только со ссылкой на первоисточник. В ссылке кроме автора и названия статьи  (если они есть) обязательно указывается: краткое название рассылки (EIDOS-DIST-EDU), номер и дата выпуска, координаты собственника рассылки - Центра "Эйдос" и контактный e-mail адрес. Например: <EIDOS-DIST-EDU, # 170, 17 января 2005 г., Центр "Эйдос", www.eidos.ru, e-mail: list@eidos.ru >