ПРИКЛАДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

информационный листок от 2008-07-24

Справка

Технология обучения

Технология обучения - это открытие, которое позволяет справиться с причинами, лежащими в основе безграмотности человека. Это не просто ещё одна система. Технология обучения является работающей методологией, позволяющей человеку распознать препятствия, мешающие ему успешно обучаться, и справиться с ними.

Настоящей технологии обучения никогда раньше не существовало. Была только "технология преподавания", как назвал её господин Хаббард, которая, по сути, являлась методологией составления учебного плана и планирования уроков. Также существовал большой объём теории о том, как учить. Однако, обучением, как процессом восприятия идей и освоения навыков, пренебрегали. Технология обучения заполняет этот пробел.

Хотя существует множество принципов и техник обучения, разработанных господином Хаббардом, все они основываются на трёх принципах, известных как "препятствия в обучении". Знание этих препятствий даёт возможность человеку распознать их, когда он с ними сталкивается и преодолевать их.

Образовательные стандарты

Обучение в Москве

Как вы думаете, много ли сейчас в нашей стране неграмотных людей? Неграмотность означает «неумение читать и писать», а также «отсутствие необходимых, существенных для какой-либо области знаний и навыков». И поскольку будущее общества – это его дети, то начинаем мы, прежде всего с детей.

Но разве в нашем обществе есть люди, не умеющие читать и писать? Не так давно мы считались самой читающей страной в мире, а наша система образования была одной из самых прогрессивных. Практически все дети школьного возраста у нас умеют читать, они даже сдают в первом классе зачеты по чтению на скорость. Согласно официальным источникам, неграмотность побеждена у нас раз и навсегда!

Позвольте с этим не согласиться. Позвольте еще раз обратиться к толковому словарю и прояснить значение слова «читать». Слово «читать» – означает «уметь воспринимать, понимать что-либо написанное, напечатанное». Ключевое слово здесь – понимать. Но далеко не все выпускники наших общеобразовательных школ действительно обладают способностью понимать то, что они читают. К сожалению, именно этот факт подтверждают международные исследования грамотности и образования (такие, как PISA, например), в которых российские школьники занимают места в третьей десятке.

Вернуть понимание в быстрые сроки способна Технология обучения, используемая центрами Прикладного образования во всём мире. Что приятно, «побочным явлением» применения технологии является также улучшение дисциплины в классе, повышение интереса учащихся к учёбе и самообразованию.

Все, что мы имеем сегодня в обычной общеобразовательной школе, - это обучение ради обучения или сдачи экзаменов. Такое обучение не подразумевает понимания изучаемого материала. Во главу угла ставится механическое запоминание данных и умение эти данные воспроизвести как можно ближе к исходному тексту. Не подлежит сомнению и тот факт, что такой подход убивает у детей всякое желание учиться, порождает антагонизм к школе, учителям и обучению. А при отсутствии мотивации и естественного желания человека постигать окружающий мир, получать новые знания, которые можно было бы использовать, очень скоро мы скатываемся к обучению под принуждением, к подавляющей системе обучения.

Отсюда вопрос: куда же мы идем, и что нам со всем этим делать? Ответ один – строить школы и центры Прикладного Образования! Только в системе Прикладного образования мы можем восстановить естественную ценность обучения, добиваясь полного понимания учащимися изучаемого материала и уверенности в его применении.

С 4 по 24 августа 2008 года в "Прикладном Образовании СНГ" будет проходить дополнительный специальный цикл обучения для тех, кто желает открыть школу, репетиторский центр, детский сад или курсы английского языка, работающие по системе прикладного образования и используюших технологию обучения. Вы можете построить лучшее будущее для своих детей и для всех людей вообще, создав школу, из которой будут выходить люди, понимающие мир.

«Процесс изучения состоит не только в нагромождении данных поверх других данных. Это процесс достижения нового понимания и овладения лучшими способами делать что-либо.» – Л. Рон Хаббард.

Отзывы руководителей, учителей, родителей об обучении в июне-2008
(аналогичный цикл обучения, включающий новый курс "Как составлять контрольные листы" пройдёт в Москве в августе 2008 г.)

Мне очень понравилось то, как организовано обучение. Действительно получаешь реальные знания, которые легко применять. Как только начала проходить курс, сразу стало легче проводить занятия с детьми, обучаться самой в других сферах, даже читать интересную литературу. Очень помогли отзывчивые педагоги на ваших курсах, И несмотря на небольшую усталость после работы, на занятия ехала с удовольствием и уходить после окончания совсем не хотелось. Хочется учиться и учиться у вас! Спасибо большое!

Никитина А. М.,
воспитатель,
курс "Учись учиться"

Это то, что я давно желал. Технология, которая помогает решить самую большую проблему в изучении иностранного языка - говорить и общаться - сейчас есть у меня на руках.
Уверен, лучшим подтверждением моих слов будет благодарность студентов, прошедших этот курс.
Спасибо. Успехов.

С. А. О.,
руководитель центра обучения
иностранным языкам,
курс "Преподаватель ESL"

Я в восторге от данной методики воспитания детей. Я считаю, что это действительно воспитает детей свободными, умными, желающими и умеющими учиться людьми. Эти дети - будущее страны и поэтому нужно внедрять эту методику в массы, чтобы как можно меньше детей становились сломленными, подавленными старыми и неэффективными методами обучения.
Своих детей я буду воспитывать только так. Спасибо!

Пайда Е. В.,
курс "Как жить и работать с детьми"

Курс "Как справляться с превратностями сцудьбы" помог мне осознать истинные причины "цикличности" проблем в моей профессиональной жизни (ранее я считала это обычным "невезением").
Я получила знания, которые помогут мне, как руководителю, оказывать помощь окружающим меня людям. Это ещё более ценно, так как я работаю не только с взрослыми, но и с детьми. Уверена, что теперь справлюсь с "цепочкой неудач".
Спасибо!

Городович С. Ю.,
директор школы,
курс "Как справляться
с превратностями судьбы"

Хочу написать о том, что не имела никакого представления о процессе обучения! И вдруг начинает открываться мир, в котором тебе интересно, хочется узнавать больше информации, и главное - применять полученную информацию на практике. К каждому слову начинаю относиться "с уважением".
Спасибо огромное за помощь!
Теперь я точно знаю - учиться никогда не поздно! И главное - интересно.

Русина Е. А.,
курс "Учись учиться"

Я с удовольствием и с пользой для себя прошёл курс "Основы работы инструктора". Этот курс дал мне новые данные о том, что такое курс и каким он должен быть, в чём состоим работа инструктора и каким он должен быть. Кроме того, я улучшил своё понимание технологии обучения. Поскольку в курсе много упражнений, я получил хорошую практику и уверенность в своих действиях как инструктор. Мне понравился контроль, который осуществляют работники курса.
Я хотел бы, чтобы не меньшего успеха достигали все студенты, проходящие этот курс, и чтобы их было ещё больше.
Спасибо "Прикладному Образованию СНГ" и до новых встреч.

Левентуев С. А.,
преподаватель,
курс "Основы работы инструктора"

Я полностью завершила курс "Основы работы инструктора". Это очень здорово, что есть такие курсы и люди обучаются. Действительно, если школ Прикладного образования будет больше, наступит другое будущее. Я очень рада, что знаю эту технологию и обязательно буду применять её в жизни.
Спасибо огромное.

Корнеева Э.,
курс "Основы работы инструктора"

Выполняя задания по общению, я должна была понаблюдать, происходит ли моё общение с кем-либо в соответствии с формулой общения. Но помимо того, что я убедилась в соблюдении формулы общения, сам процесс принёс мне истинное удовольствие, т.к. люди, с которыми я разговаривала, были доброжелательны и с удовольствием поддерживали разговор. В результате я всё-таки решила освоить компьютер и взяла приглашение на лекции по обучению для своей подруги. Процесс общения принёс мне истинное удовольствие и много положительных эмоций.

Потехина С.,
школьный педагог,
курс "Навыки общения"

Я закончила курс "Учись учиться". Я узнала много нового о том, как действительно надо учиться, какие бывают препятствия при обучении и как с ними справляться. Я прояснила для себя много новых слов, поняла их значение. Это всё было для меня действительно новым и очень интересным. Я думаю, что полученные знания смогу применить и для себя, и в своей педагогической работе.

Зощенко О. А.,
школьный педагог,
курс "Учись учиться"

Объявления

Бесплатная лекция

3 августа в 12 часов в помещении офиса Прикладного Образования СНГ состоится бесплатная лекция "Почему ваш ребёнок не хочет учиться".

Лекция может быть полезна не только родителям и учителям, но и всем, кто продолжает осваивать новые знания - студентам, взрослым и детям.

По окончании вы сможете задать интересующие вас вопросы и получить ответы.

Бесплатные вводные уроки английского языка

В помещении офиса "Прикладного Образования СНГ" регулярно проводятся бесплатные вводные уроки интенсивного курса разговорного английского языка "English as a Second Language" . На уроках вы можете не только узнать о методике преподавания, понять, почему она эффективна, но и принять участие во фрагменте реального урока, который демонстрирует основные моменты обучения.

Также до или после урока вы можете пройти бесплатное тестирование для определения уровня владения английским языком.