Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 9.764 RSS

←   Апрель 2007   →
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30

За последние 60 дней ни разу не выходила

Открыта: 04-04-2004

Автор

cleverparents2014@gmail.com

Статистика

9.764 подписчиков
-2 за неделю

• Выпуски
• Статистика

←   Все выпуски   →

Умный ребенок - интернет-журнал для умных родителей Видео занятий в Монтессори-группах. Ребенок и спорт.

| Если Вы пользуетесь программой "The Bat", для просмотра выпуска рассылки откройте файл part.html | Если Вы просматриваете письмо с WEBа и у Вас не работают ссылки перехода по журналу, воспользуйтесь вертикальной прокруткой или посмотрите выпуск в архиве. Умный ребенок интернет-журнал для умных родителей Выпуск от 26.04.07 Курс юного живописца Статья Анастасии Герасимовой о занятиях рисованием в Монтессори-группах Новости Монтессори-группы  Бесплатный семинар по методике Монтессори Расписание занятий Монтессори-групп в мае Смотрите видеозаписи уроков в Монтессори-группах   Новинки нашего магазина Крупные паззлы для малышей Многоразовые прописи "Живые странички" (книжки на пружинке) Советы детского психолога  Ребенок какает в штаны Малыш и спорт График работы магазина развивающих игр на Павелецкой в майские праздники Познавательный отдых с детьми      Курс юного живописца Как известно, в Монтессори-группах педагоги занимаются с совсем маленькими детьми. И многие из тех, кто знает об этом, но мало знаком с методикой в целом, бывают крайне удивлены, узнав, что в группах проводятся творческие занятия. И правда - ну какое может быть творчество у таких крох? А крохи-то, оказывается, могут очень многое. Важно, как их научить этому - помочь проявиться талантам. Творческие занятия в Монтессори-группах направлены на обучение сразу нескольким техникам: рисование (красками, пластилином, карандашами), лепка (из соленого теста), конструирование (аппликация, резание). Дети с большим удовольствием занимаются творчеством. И пусть никого не удивляет, что уже в таком раннем возрасте у них проявляется тяга к самовыражению, к созиданию прекрасного. Важно помнить: для ребенка в этом возрасте главное – процесс, а не результат. Хотя и результат очень важен. Рисунки, скульптуры из теста или пластилина, аппликации зачастую восхитят и взрослого с высокими эстетическими запросами. Помимо самовыражения в творчестве,  дети удовлетворяют свою потребность в экспериментировании и открытиях. Всё это – части непрерывного процесса познания окружающего мира. О важности его нет смысла писать подробно – он очевиден. Поэтому чем раньше мы предоставим ребенку возможность проявить себя в рисовании и лепке – тем лучше. В наших группах даже 8-ми месячные малыши могут попробовать свои силы в этом увлекательном занятии. Но остановимся пока на рисовании. На занятиях в Монтессори-группах дети рисуют красками, пластилином и карандашами (с карандашами – только индивидуальные занятия). Сначала педагог показывает и рассказывает, как и что нужно делать, потом дети повторяют и закрепляют навык. Почему мы рисуем пластилином? Потому что работа с ним – это очень полезное физическое упражнение для детских пальчиков. Полезное – и при этом ненавязчивое, не тягостное, потому что проходит в увлекательной игровой форме. Пластилин развивает силу пальцев, что впоследствии поможет ребёнку, например, лучше держать ручку.    В работе с пластилином полезным является упражнение "пальчик катается с горки": детишки размазывают кусочки пластилина по листу бумаги. В нём лучше задействовать все пальцы обеих рук поочереди. В этом упражнении можно также увидеть, какой рукой малыш работает охотнее: ярко выраженного правшу или левшу видно даже до года. В более же сложных случаях праворукость или леворукость четко определяется только к трём годам. Есть и ещё одна польза: работа обеими руками способствует развитию связей между правым и левым полушариями мозга. Особенно это полезно мальчикам - у девочек межполушарные связи, как правило, лучше развиты.  С чего начать обучение рисованию? Сначала нужно предложить детям раскрасить вырезанные контуры – они должны быть обязательно контрастны с подложкой, чтобы ребёнок лучше чувствовал границы.  Следующий этап – листы с нарисованными контурами изображения. Теперь граница рисунка только визуальная. Еще один важный пункт в работе  – раскрашивание объемных фигур, слепленных детьми из теста.   Кстати, собственно рисованию у многих деток предшествует этап окрашивания воды. Дети роняют в стакан с водой каплю краски или моют в нем кисточку и наблюдают за её причудливыми превращениями. Казалось бы – зачем? Ответ лежит на поверхности: вспомните своё детство. Разве Вы не любили наблюдать, как причудливо «разрастается» в стакане с водой капля густой акварельной краски? Вот и сегодняшних детей, как и вас когда-то, околдовывает этот процесс. Почему бы не дать ребёнку вдоволь налюбоваться на него? Читать далее Новости Монтессори-группы Бесплатный семинар по методике Монтессори  Уважаемые родители! Бесплатный семинар по методике Монтессори состоится 28 апреля (суббота) в 13.00 по адресу Шмитовский проезд, д. 19. Схема проезда На семинаре будут обсуждаться следующие темы: Сензитивные периоды развития детей до 6 лет Значение слова "МОЛОДЕЦ" для будущего детей Особенности детского творчества Поощрение и наказание в воспитании детей Ознакомление с монтессори-материалами Семинар ведет монтессори-педагог Марина Лоншакова Продолжительность семинара - 2 часа. Внимание! С собой необходимо иметь сменную обувь! Запись на семинары по телефонам (495) 953-3069/4368 и на сайте Читать о методике Монтессори Назад в оглавление     Расписание занятий Монтессори-групп в мае Уважаемые родители! В связи с майскими праздниками занятия в Монтессори-группах на Пролетарской с 30 апреля (понедельник), переносятся на 28 апреля (суббота). Субботние группы будут заниматься вместе с воскресными 29 апреля. В мае Монтессори-группы на Прлетарской будут заниматься три дня в неделю: вторник, четверг и воскресенье. За дополнительной информацией обращайтесь к педагогу Анастасии Герасимовой.     Видеозаписи занятий в Монтессори-группах  Дорогие читатели! Мы уже многое рассказали вам о наших занятиях по системе Монтессори: о ходе урока, о Монтессори-материалах, о роли педагога в методике Монтессори, об организации развивающей среды в домашних условиях. Но нам есть и что показать! Ведь известно, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать (в нашем случае - прочитать). Итак, смотрите видео! Назад в оглавление    Новинки магазина   Паззлы для малышей    Детская мозаика - популярная и любимая детьми игрушка. Она способствует развитию мелкой моторики, а значит, и речи. Наборы паззлов подходит для первого знакомства ребенка с мозаикой. Симпатичные лошадка, корова, щенок, котенок и другие зверушки состоят всего из двух-трех элементов. Когда ребенок соберет мозаику, поговорите с ним. Пусть ребенок опишет картинку, назовет зверей, придумает историю про животных. Это разовьет речь и воображение малыша. Разноцветные паззлы развивают также цветовое восприятие. Спросите у ребенка, какого цвета лошадка, поросенок и т.д. Мозаика формирует навык соединения деталей, тренирует наблюдательность. Кроме того, она развивает наглядно-образное мышление. Научившись собирать крупные паззлы из небольшого количества элементов, ребенок легко сможет перейти к более сложным мозаикам. Нажмите на картинку, чтобы посмотреть подробности Посмотреть и заказать наборы паззлов      Многоразовые прописи  Ваш ребенок вот-вот простится с детским садом и отправится в школу? Может, стоит немного подготовиться к походу в первый класс?  Подготовка детей к школе включает в себя обучение не только чтению, но и письму. Но классические строгие прописи были бы скучны малышу. Поэтому мы предлагаем вам рпописи, скорее напоминающие красочные альбомы для рисования. Познакомиться с буквами, цифрами и математическими действиями ребенку помогают красочные картинки, на которых изображены гномики, попугайчики, обезьянки, тигрята и другие забавные существа. Пособия построены по принципу "от простого к сложному". Вначале малыш постепенно осваивает буквы и цифры: сначала обводит их по пунктиру, потом пишет самостоятельно. И, наконец, переходит к написанию целых слов и решению примеров. А в награду за труды на последних страничках прописей можно заняться рисованием и раскрашиванием. А главное, ошибку в этих прописях легко исправить: написанное стирается, как на школьной доске, и можно делать задание заново. К прописям прилагается маркер. Нажмите на картинку, чтобы посмотреть подробности Посмотреть каталог прописей      Живые странички (книжки на пружинке) Книжки с картинками - прекрасный материал для знакомства малыша с окружающим миром:цветом и формой предметов, с представителями животного мира. Страницы этих книг - разрезные, каждая поделена на три части. Из них нужно будет составить целую картинку - собрать на одной страничке предметы одного цвета, одинаковой формы, звериное семейство - маму, папу и детеныша, поселить животных в их среду обитания. А если странички вдруг перевернутся (они же живые!), то малыш сможет легко восстановить цельную картинку - подсказкой послужит цвет "листочков" книги. О каждом предмете, цвете и животном на страницах этих книг рассказано в стихах. Небольшие стишки помогут лучше усвоить новые знания, развить память и речь, да и просто сделают знакомство с окружающим миром интересным и веселым. Пока малыш будет листать живые странички и собирать из них картинки, у него будет формироваться ассоциативное и логическое мышление.   А теперь давайте приоткроем книжки и посмотрим, какие они - живые странички Какой цвет? Какая форма?   Кто где живет?     Мама, папа, я Назад в оглавление       Советы детского психолога Ребенок какает в штаны Здравствуйте. Моему ребенку 5 лет. Около полугода назад начал терпеть по-большому, соответственно, марает трусы, порой сильно. Никакие уговоры не помогают, говорит, что надоело какать, не нравится и т.д. Если я успеваю заметить, что терпит (обычно прячется где-нибудь с загадочным видом), то отправляю в туалет и все нормально. Месяца 4 назад пошел в садик, но терпеть начал раньше. Сам по-себе шустрый, общительный, никогда не было проблем в этом плане. Подскажите, что делать, не знаю какие меры нужно принимать. Заранее благодарю. Автор: Алена Уважаемая Алена! "Говорит, что надоело какать, не нравится" — возможно, имелась проблема запоров, болезненные ощущения в анусе при посещении туалета. Обратите внимание на пищу, которую потребляет ребенок и состояние кишечника. Организуйте просмотр энциклопедии или атласа человечексого тела — обсудите, как важно освобождаться от всего ненужного, выработанного, чтобы избежать засорения организма, сбоев в его отлаженной работе. Придумайте образы или практические опыты, иллюстрирующие последствия насильного перекрывания естественных позывов (отравление токсинами, взрыв от переполнения…) Большинство детей, посещающих дошкольное учреждение, предпочитают отправлять свои дефекационные потребности дома, а не в садике. Так что поход в ДОУ мог только закрепить ситуативно возникший симптом. А если при этом Вы настраивали ребенка на приближающуюся встречу с садом, акцентируя внимание на гигиенических навыках и самообслуживании, то сын мог начать "готовиться" заранее к непривычной обстановке. Пачкание белья может быть и выражением протеста, если имеются сложности с выражением гнева, отрицательных чувств или присутствуют жесткие запреты со стороны значимых взрослых. Также, сжимая мышцы ануса, задерживая естественные отправления, ребенок может испытывать сексуальное напряжение, удовольствие — "обычно прячется где-нибудь с загадочным видом". Если Вас эта особенность серьезно беспокоит, рекомендую обратиться за очной психотерапевтической помощью. На мой взгляд, ребенку весьма желательно поработать с жидкими, "пачкающими" материалами — акварелью, глиной, пальчиковыми красками. Поэкспериментировать с добавлением воды в них, размазыванием и пропусканием через руки, пальцы. Можно пофантазировать, на что похожа жидкая глина, выдавливаемая сквозь сцепленные между собой пальцы, например (ассоциации с калом, грязью, "плохими" мыслями). Стоит поощрять свободные высказывания ребенка в процессе работы, понаблюдать за его поведением, ощущениями, чувствами во время взаимодействия с данными средствами. Однако, включаться в подобный процесс стоит при условии высокого доверия ко взрослому со стороны мальчика. И в этом смысле лучше обратиться к психологу как нейтральному человеку, не включенному в семейную структуру и в то же время стоящему на позиции защиты интересов самого ребенка. Автор: Галина Данилкина, детский психолог  Принять участие в обсуждении  Задать свой вопрос психологу      Малыш и спорт  Сыну 4 года. С 2,7 поставили на коньки, в 3,5 отдали в секцию хоккея. Теперь ему 4,3. Какое-то время было все нормально, у него не получалось, но он старался, был какой-то интерес хотя бы. Научился сносно ездить - как подменили. Всю тренировку лежит на льду, падает или считает ворон. Испробовали все: и уговоры, и игнор, и объяснение, что такое поведение маму расстраивает, и причины выяснить пытались, только до ремня еще не дошло (не хочется, честно). Обещает хорошо кататься, выезжает на лед и делает все, что угодно, но не то, что требует тренер. Может есть какой-нибудь нестандартный подход к упрямым детям (а он у нас достаточно свободолюбивый и упрямый)? И чем может быть вызвано подобное поведение: временным нежеланием заниматься (тогда, видимо, надо нам проявить настойчивость) или нежеланием заниматься в принципе (тогда, наверное, надо отстать и искать какую-то другую точку приложения). Спасибо. Автор: Татьяна Уважаемая Татьяна! А какую цель Вы ставили перед ребенком (или перед собой), когда отдали его "в 3,5… в секцию хоккея"? " "Какое-то время было все нормально, у него не получалось, но он старался" — вряд ли это можно назвать естественной ситуацией для дошкольника. Ребенок, особенно такой маленький, регулярно должен ощущать успешность, если же планка, устанавливаемая взрослым, очень высока, то малыш начинает истощаться и отказываться от вида деятельности, который его постоянно фрустрирует… Вообще пререгатива убеждения и нахождения контакта с учениками принадлежит тренеру. Если у профессионала это не получается, стоит или сменить учителя, или вовсе отказаться от групповой формы освоения. Уровень произвольности у среднего дошкольника еще весьма низок, именно поэтому он и делает "не то что требует тренер". Если при этом взрослый не использует игровые приемы обучения, а реализует способы организации тренировки, ориентированные на взрослых, "сознательных" учеников, то снова стоит задуматься о необходимости посещения именно секции. Почему бы, например, папе не одеть коньки, не взять клюшку и не отправиться на выходных с сыном на ближайший искусственный каток? Освоить нехитрые приемы можно с помощью самоучителей или информации из интернета, в конце концов, подсмотреть на текущих тренировках сына. "Только до ремня еще не дошло (не хочется, честно)" — физические наказания за нежелание посещать секцию категорически недопустимы — этим Вы отобьете последнюю охоту и разрушите доверие и взаимоотношения в семье. И все-таки непонятно — кому это нужно, кому интересно, если сынишка "обещает хорошо кататься". "Он у нас достаточно свободолюбивый и упрямый" — посещает ли мальчик дошкольное учреждение? Если нет, то у ребенка просто нет еще образца взаимодействия с чужим, авторитетным взрослым, отсутствует опыт коллективной деятельности и общения. Если да, то причину подобного поведения можно искать в утомлении от садовской обстановки, где весь режим подчинен требованиям взрослых, игнорирующий индивидуальные потребности и желания ребенка. Автор: Галина Данилкина, детский психолог  Принять участие в обсуждении  Задать свой вопрос психологу  Назад в оглавление    График работы магазина развивающих игр на Павелецкой в майские праздники 28, 29 и 30 мая магазин работает с 11.00 до 19.00, 1 мая - выходной. Назад в оглавление         До новых встреч! © Детский центр "Умный ребенок" http://www.rebenok.com

---

В избранное

{#template MAIN} <div id="loginForm" style="display:none;" class="subscriberu_popup"> <div class="popup_register"> {#include js_tmpl_auth_reg_tab} {#if $P.login_register_tab == 1} <form class="authentication-form" method="post" action="/MEMBERLOGIN_authen_cred"> <dl class="rg_block_options"> <dt id="js_tap_panel_auth"> <h1>Войти на сайт</h1> {* {#include js_tmpl_auth_reg_button} *} {#include js_tmpl_auth_reg_action} <hr class="logreg_line noPhones"> <div class="logreg_descr noPhones"><p>{#include js_tmpl_auth_reg_descr} </p></div> <div class="logreg_advice noPhones"> Если вы еще не с нами, то начните с <a href="#" onclick="rgNav('js_tab_reg');return false;" class="dashed" data-func="registr">регистрации</a> </div> <br><br> <a class="dashed auth-enter" href="/manage/author/"><b>Вход для авторов</b></a> </dt> </dl> </form> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <div class="rg_block_options"> <div id="js_tap_panel_auth"> <h1>Регистрация</h1> <div class="social_reg"> {* <div class="rg_description">{#include js_tmpl_soc_auth_reg_descr}</div> *} {#include js_tmpl_auth_reg_soc} <div class="rg_soc_auth_agree">{#include js_tmpl_auth_reg_agree}</div> </div> <div class="subscribe_reg"> {* <div class="rg_description"> #include js_tmpl_auth_reg_descr </div> *} {#include js_tmpl_auth_reg_action} </div> {* {#include js_tmpl_auth_reg_button} *} <div class="clr"> </div> <hr class="logreg_line noPhones"> <div class="logreg_descr noPhones">{#include js_tmpl_auth_reg_descr} {#include js_tmpl_soc_auth_reg_descr} </div> </div> </div> {#/if} </div> {* <div class="gray_bg register_shadow"></div> *} </div> {#/template MAIN} {#template js_tmpl_auth_reg_tab} <ul class="rg_nav"> <li id="js_tab_auth" class="{#if $P.login_register_tab == 1} rg_active_nav {#/if} rg_first_nav"><a onclick="rgNav('js_tab_auth');return false;" href="">Вход на сайт</a></li> <li id="js_tab_reg" class="{#if $P.login_register_tab == 2} rg_active_nav {#/if}"><a onclick="rgNav('js_tab_reg');return false;" href="">Регистрация </a></li> </ul> <span onclick="hidebo();" class="rg_closed"> </span> {#/template js_tmpl_auth_reg_tab} {#template js_tmpl_auth_reg_action} {#if $P.login_register_tab == 1} {#include js_tmpl_auth_reg_soc} {#/if} <div class="rg_forms"> <input type="hidden" id="login_register_destination" value="{$P.login_register_destination}"/> {#if $P.login_register_tab == 1} <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">E-mail или код подписчика</span> <input id="credential_0" class="js_keydown_selector rg_input_text" data-js_submit="no" data-js_next_input_name="credential_1" name="" type="text" /> </div> <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">Пароль</span> <input id="credential_1" class="js_keydown_selector rg_input_text" data-js_submit="yes" data-js_action="js_loginFormBut" name="" type="password" onkeyup="showAttention(this,!!window.event.shiftKey)" /> <span class="pswd_attention" id="attention_pswd"> <span class="icon_attention"></span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd1">Русская раскладка клавиатуры!</span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd2">У вас включен Caps Lock!</span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd3">У вас включен Caps Lock и русская раскладка клавиатуры!</span> </span> </div> <div class="rg_for_input input-alien"> <span class="chk noPhones"><input id="chk_alien" name="" type="checkbox" /></span><label for="chk_alien" class="noPhones"> Чужой компьютер</label> <a class="forgot_pass" href="/member/totalrecall">Забыли пароль?</a> </div> <div class="rg_for_input"> <em id="auth_msg" class="reg_error"></em> <input id="lf_typeauthid" value="email" type="hidden"> <input type="submit" class="button button-red logreg_submit" id="js_loginFormBut" value="Войти"> <!--</a>--> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> </div> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">E-mail</span> <input id="arfemail" class="js_keydown_selector rg_input_text" name="" type="text" data-js_submit="yes" data-js_action="js_regFormBut"/> </div> <div class="rg_for_input rg_set_lineh rg_for_input_wide"> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_terms' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Я ознакомился и согласен с <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/vereinbarung.html">условиями сервиса Subscribe.ru</a> </label> <br /> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_personal' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Нажимая на кнопку "Готово!", я даю <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/persverordnung.html">согласие на обработку персональных данных</a> </label> </div> {* <div style="float: left;position: absolute;left: 11em;"> <img src="http://www.kupivip.ru/images/vip/logo.png?1604" style="width: 86px; vertical-align: middle;display: block;"> </div> <div class="rg_for_input rg_set_lineh"> <label class="js_tap_panel_checkbox"><input name="" id="js_tap_panel_checkbox_kupivip" type="checkbox" data-js_submit="yes"> Я хочу получать новости о скидках на одежду</label> </div> *} <div class="rg_for_input"> <em id="reg_msg" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> <em id="reg_msg2" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> <input id="rf_typeauthid" value="email" type="hidden"> <a class="button button-red logreg_submit" id="js_regFormBut" href="#">Готово!</a> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> </div> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_action} {#template js_tmpl_auth_reg_agree} <div class="rg_for_input rg_set_lineh rg_for_input_wide"> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_terms_reg' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Я ознакомился и согласен с <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/vereinbarung.html">условиями сервиса Subscribe.ru</a></label> <em id="reg_msg_soc" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_agree} {#template js_tmpl_auth_reg_button} <div class="rg_butons_socials"> {#if $P.login_register_tab == 1} <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="auth_email" href="#"><span><i></i>Email</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="auth_openid" href="#"><span><i></i>OpenID</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="auth_vkontakte" href="#"><span><i></i>Вконтакте</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="auth_mailru" href="#"><span><i></i>Mail.Ru</span></a> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="reg_email" href="#"><span><i></i>Email</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="reg_openid" href="#"><span><i></i>OpenID</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="reg_vkontakte" href="#"><span><i></i>Вконтакте</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="reg_mailru" href="#"><span><i></i>Mail.Ru</span></a> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_button} {#template js_tmpl_auth_reg_descr} {#if $P.login_register_tab == 1} Для оформления подписки на выбранную рассылку, работы с интересующей вас группой или доступа в нужный вам раздел, просим авторизоваться на Subscribe.ru {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} Для регистрации укажите ваш e-mail адрес. Адрес должен быть действующим, на него сразу после регистрации будет отправлено письмо с инструкциями и кодом подтверждения. {#/if} {#/template js_tmpl_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_soc_auth_reg_descr} Или зарегистрируйтесь через социальную сеть. {#/template js_tmpl_soc_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_auth_reg_soc} <div class="rg_soc"> {#if $P.login_register_tab == 1} <a onclick="return _checkSocConfirm(event)" href="https://oauth.vk.com/authorize?client_id=3954260&scope=wall,offline,photos,groups,video,audio,email&redirect_uri={location.protocol+'//'+location.host}/member/login/vk/&response_type=code&v=5.15" class="login_register_vk_button"> <span class="login_register_vk_icon"></span> </a> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <a onclick="return _checkSocConfirm(event)" href="https://oauth.vk.com/authorize?client_id=3954260&scope=wall,offline,photos,groups,video,audio,email&redirect_uri={location.protocol+'//'+location.host}/member/join/vk&response_type=code&v=5.15" class="login_register_vk_button"> <span class="login_register_vk_icon"></span> </a> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_soc}

{#template MAIN} <div id="loginForm" style="display:none;" class="subscriberu_popup"> <div class="popup_register"> {#include js_tmpl_auth_reg_tab} <dl class="rg_block_options"> <dt id="js_tap_panel_auth"> <p class="rg_description">{#include js_tmpl_auth_reg_descr}</p> <div class="clr"> </div> {#include js_tmpl_auth_reg_action} <div class="clr"> </div> </dt> </dl> </div> <!-- <div class="gray_bg register_shadow"></div> --> </div> {#/template MAIN} {#template js_tmpl_auth_reg_tab} <ul class="rg_nav"> <li id="js_tab_reg" class="rg_active_nav rg_first_nav"><a href="" onclick="return false;" >Регистрация</a></li> </ul> <span onclick="hidebo();" class="rg_closed"> </span> {#/template js_tmpl_auth_reg_tab} {#template js_tmpl_auth_reg_descr} <strong>Пожалуйста, подтвердите ваш адрес.</strong><br><br>Вам отправлено письмо для подтверждения вашего адреса {$P.register_confirm_mail}.<br>Для подтверждения адреса перейдите по ссылке из этого письма. {#/template js_tmpl_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_auth_reg_action} <div class="rg_forms confirm_code_from_letter"> <div class="rg_for_input"> <span class="rg_inp_descr" style="width:15em;">Или введите код из письма:</span> <input type="text" value="" id="confirm_code" name="" data-js_submit="yes" data-js_action="js_confirmFormBut" class="js_keydown_selector rg_input_text_conf" > </div> <div class="rg_for_input"><label>Не пришло письмо? <b>Пожалуйста, проверьте папку Спам</b><br /> (папку для нежелательной почты).</label><br />  <a href="" onclick="ajax_recall_code();return false" >Вышлите мне письмо еще раз!</a></div> <div class="rg_for_input"> <em class="reg_error" id="confirm_msg"></em> <a href="#" class="button button-red" id="js_confirmFormBut">Готово</a> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> <br> </div> </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_action}