1. Что делать, если ребенок берет деньги без спроса.

2. Как отказать ребенку в покупке чего - либо? Как аргументировать? Я так понимаю, что фраза "нет денег" - табу???

А пока продолжим предыдущую тему:

Ваши письма:

"Спасибо, что затронули эту тему. Она действительно важна, особенно в
наше нелегкое время, когда с идеалами у молодежи проблемы, а деньги
стали очень важной составляющей жизни, без которой сложно прожить.

> Надо ли платить за домашнюю работу? За какую?

На мой взгляд, за работу надо платить. Но... Платить чем? - вот это
вопрос. У каждой семьи особые ценности, свои установки. Платить
любовью - да!!! платить совместными радостями - да!!! Ведь можно
ребенка приучать убирать за собой просто: хочешь сейчас поиграть в
такую-то игру - хочу! - тогда давай скорее соберем кубики и
разбросанные игрушки и будем играть!!! Мой ребенок начинает мне
помогать! Я этому искренне радуюсь.
Платить доверием - да!!! Ведь доверить ребенку убрать что-то в
холодильник - иногда не просто, особенно, если он этого никогда не
делал. Или полить цветы, зная, что разольет вокруг и придется убирать.

Я очень благодарна своим родителям, что они смогли (не знаю как)
привить нам здоровое отношение к деньгам. Мы никогда не кичились тем,
что имели, но в то же время 30 рублей, первые 30 рублей, заработанные
мной лично в 13 лет, были для меня очень важными деньгами. Я сама
выбирала место работы, хотя отец мог затолкнуть меня в какую-нибудь
фирму, где я получила бы в несколько раз больше.
Дать возможность ребенку самому понять, что такое работа, как трудно
ее искать - это важно. Тогда и мнение родителей будет уважаться
сильнее.

каждый ребенок созревает до этого в свое время. Я - в 13 лет, кто-то в
5 лет, кто-то в 10 начинает машины мыть. Дети все разные, у них разные
мечты и разные потребности.

> Когда надо начинать приучать детей зарабатывать деньги?

> М. Норбеков рассказывал, что когда ему было 5 лет, его отец отправил
> работать в огороде соседа. Отец дал соседу деньги, которые тот потом
> выплатил Мирзакариму за сделанную работу. Все были довольны. Таким
> образом, он приучал сына зарабатывать деньги.

 За это спасибо большое - идея отличная!!!

> С какого возраста у детей должны быть карманные деньги?

Это тоже зависит от конкретного ребенка - один уже в 4-5 летнем
возрасте может сходить купить хлеба на всю семью и себе что-то, а
другому до 10 лет ничего не надо.

> Копилка - хорошо это или плохо?

Мне кажется, копилку стоит дарить, только если вы видите, что малыш
действительно на что-то копит. На что-то серьезное. Тогда можно помочь
ему. Хотя мне копилки никогда не нравились. Ведь ее разбить надо,
чтобы деньги взять. А у детей мир в движении. Сегодня они хотят
одного, а завтра ценности меняются и они готовы с легкостью расстаться
со всем своим богатством ради счастья другого человека. Копилка (на
мой взгляд) этого не позволяет.

> Платить ли за хорошие оценки?

Я против этого. Учеба должна быть в удовольствие, а не в одолжение.
Доверие, любовь, уважение не купить. Их нужно заслужить у собственных
детей.

И еще - нельзя никогда ругать детей за то, что они потеряли деньги,
равно, как и нельзя забирать найденные деньги - из личного опыта."

Письмо от Елены:

Здравствуйте, Юлия.
У нас самих деток пока нет, но мы с мужем уже размышляем на всякие
воспитательные темы. Думали и над вопросом денег и детей.

Что касается оплаты домашней работы, учебы и т.д., муж предложил
следующую систему - по-моему, весьма неплохую: у ребенка есть какой-то
обязательный комплект работы по дому и стабильная недельная сумма,
которая выдается в конце недели. Если ребенок сделал весь стандартный
набор работы (убрал в комнате, помог маме собрать грязную посуду -
какие там требования в каждом конкретном возрасте) - получил всю сумму
карманных денег. Был умничкой и сделал еще что-то сверху - получил
премию. Понятно, что со временем это "что-то сверху" входит в комплект
обязательной программы и отдельно не оплачивается (растет ребенок,
растет и его общественно-полезная нагрузка). Соответственно,
если не было сделано что-то из заранее оговоренной работы, или
поведение было отвратительное, или еще что - штрафуем. Таким образом,
возможно, не возникает прямой зависимости "убрал в комнате - рубль,
помыл посуду - 80 коп.".

Лично по своему опыту считаю, что карманные деньги - вещь отличнейшая
и очень нужная - мне папа частенько подкидывал копейку-другую, я эти
деньги копила, к примеру, сначала на помаду. Когда денег становилось
достаточно для приобретения помады, я решала поднакопить еще и купить
лучше тушь и т.д. В итоге я училась эти деньги не трынькать на всякую
ерунду, а методично складывать копейку к копейке для какого-то
приобретения посерьезнее. Мне просто было неловко просить у родителей
денег, чтоб пойти с подругой на мороженое или купить себе какую-то мелочевку
из разряда необязательных (та же дополнительная помада, к примеру). Да
и помню, читала где-то статью, что было установлено, что дети,
РЕГУЛЯРНО получающие деньги на карманные расходы, относятся к деньгам
более ответственно, чем те, кому эти самые деньги перепадают время от
времени. Потому что первые могут предполагать, что через неделю у меня
будет еще примерно столько-то, поэтому я лучше не куплю себе вот итих
конфет, а подожду недельку, добавлю и куплю вон того зайца или ту куклу.

Не буду больше Вас задерживать, основную мысль я изложила, а воду
плескать незачем."
 

Письмо от Юлии:

Хочу высказаться на тему денег.

Вы спрашиваете: Надо ли платить за домашнюю работу? За какую?

Это зависит от взаимоотношений в семье. Если в семье родители
платят друг другу деньги за домашнюю работу, то было бы несправедливо,
по моему мнению, в такой ситуации использовать детский труд бесплатно.
Если нет, тогда зачем отношения из обычных домашних и родственных
превращать в товарно-денежные? Чтобы приучить детей быть наемными
работниками? Чтобы отбить у них охоту к труду и бескорыстной помощи?
Чтобы оправдать собственный способ добывать деньги?

Когда мне было 10, а брату 4, наши родители попытались ввести оплату
за домашнюю работу. Может быть, для того, чтобы простимулировать
"хорошее" поведение, а может, чтобы мы не приучались получать деньги
просто так. Их стимулы тогда остались мне неизвестны. Но я хорошо помню,
что мне это было очень неприятно. Я привыкла помогать маме с раннего
детства, видела, какой объем домашней работы на ней лежит, и понимала,
что она-то за это ничего не получает! Правильным, по моему мнению,
шагом было бы помогать маме всей семьей, так, чтобы дела по
поддержанию дома делились на всех. А вместо этого нам предлагали
оплату по таксе... Я заявила родителям, что я мою посуду и без всякой
оплаты, а если мне за это будут платить, Я НАРОЧНО НИЧЕГО БОЛЬШЕ БЕСПЛАТНО
ДЕЛАТЬ НЕ БУДУ. Это помогло. Но это (и многое другое из того, что
делали родители, чтобы приучить нас обращаться с деньгами) привило мне
стойкое отвращение к деньгам на добрый десяток лет.

Вы спрашиваете: Когда надо начинать приучать детей зарабатывать деньги?

Деньги - это средство выживания в этом обществе. Поэтому я думаю,
детям они становятся нужны тогда, когда дети уже ВНУТРЕННЕ ГОТОВЫ к тому, чтобы
стать независимыми от родителей. Когда к социуму они тянутся больше,
чем к семье, когда детям нужно давать возможность стоять на своих
ногах. Это происходит в 12-13 лет. Если У РЕБЕНКА такая потребность возникает
раньше, может, он просто раньше для этого созрел. А вы не знаете, как
наше законодательство относится к наемному детскому труду?

Вы спрашиваете: С какого возраста у детей должны быть карманные деньги?

А с какого возраста ВАШ РЕБЕНОК нуждается в карманных деньгах? Каким
образом он намерен их использовать? Будете ли вы контролировать
его решения касательно использования своих денег?
Если уж выдавать деньги, то пусть это будет служить для развития
независимости ребенка, а не для формирования привязанности ребенка к
деньгам и к вам как их постоянному источнику. И уж тем более не для
манипуляции ребенком и его поступками.

Вы спрашиваете: Копилка - хорошо это или плохо?

Копилка - это не хорошо и не плохо. Копилкой пользуются, когда деньги
нужно прятать от себя самогог в недоступное место, иначе они "сами собой"
тратятся. Или для хранения мелочи. Вы копилкой пользуетесь? А если
дарите ее ребенку, то для чего? Осознание своих действий и их мотивов
снимает многие вопросы.

Вы спрашиваете: Платить ли за хорошие оценки?

Так сложилось, что в нашем мире деньги используются как средство
манипуляции многими взрослыми. Миллионы взрослых
людей выполняют неинтересную и зачастую ненужную (если не откровенно
вредную) работу для того, чтобы получить деньги. Жертвуют временем,
силами, возможностью общения со своими близкими и друзьями, для того,
чтобы иметь постоянный заработок. И вот такой взрослый вместо того,
чтобы осознать, что он сам делает что-то не то, пытается поставить ребенка
в те же условия существования. Правильно ли это?
Если ребенок плохо учится в школе, может быть, стоит для начала
выяснить почему? Что ему мешает? Может, ему не нравится в школе, у
него проблемы с общением, с концентрацией внимания, в школе слишком высокая
нагрузка и т.д. и т.п. Правильнее было бы помочь ему решить эти проблемы, а не
манить его рублем или другой валютой?

И последнее: ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ! В общении с детьми (в особенности со
своими) обязательно выявляются наши собственные проблемы, недоработки,
несовершенства, больные места. Корни их обычно уходят в наше
собственное детство и имеют отношение к тем способам воспитания,
которые использовали наши родители, родители наших родителей и так
далее. Поэтому, когда поведение ребенка задевает вас за живое, когда
вы чувствуете, что реагируете неадекватно - это сигнал о том, что
рядом ваше больное место. Здесь родители бывают склонны бессознательно
поступать так же, как и их родители. Будьте внимательны! Поступая
бессонательно, вы можете нанести детям те же раны, от которых страдаете
сами. Поэтому прежде чем воспитывать детей, залечите свои раны. Почему я
говорю об этом здесь? Деньги для моих родителей, в особенности для
папы, были очень серьезной проблемой, источником постоянного
напряжения. Из-за денег папу постоянно унижали. И он, в сущности, это
принимал. "Так плохо и несправедливо устроен мир", - думал он. И приучая
нас к деньгам, просто пытался оправдать свое унижение. В результате деньгами меня
тоже, что называется, "в лицо тыкали": "Мы на тебя деньги тратим, а
ты...", "вот будешь зарабатывать деньги, тогда..." и т.д. Так что до тех пор,
пока я не решила для себя эту проблему, не осознала, почему же мне
делается так больно и плохо при упоминании о зарабатывании денег, деньги я
ненавидела лютой ненавистью. Так, думая, что воспитывают меня, родители
просто передавали мне по наследству свои проблемы.

Вот, пожалуй, и все, что я хотела сказать по этой теме.
Желаю всем детям осознанных родителей,
С любовью,
Юлия
 

И, немного затронем тему здоровья. Ниже будет одно письмо. А пока вернемся к одному методу лечения - гидротерапия:

Основателем гидротерапии принято считать пастора Себастьяна Кнейпа (1821–1897), известного немецкого врача. Его заслуга состоит в том, что он превратил водолечение, применяемое жрецами и лекарями Древнего Египта, Греции, Рима и Индии, в систему тренировки и закаливания организма. Каково бы ни было состояние вашего здоровья, в системе оздоровления по С. Кнейпу всегда можно найти рекомендации, которые помогут вам. Вид водной процедуры, интенсивность ее проведения и продолжительность определяются в зависимости от вашего самочувствия и особенностей протекания болезни.

Важнейшие водолечебные процедуры по методу С. Кнейпа вполне пригодны для проведения в домашних условиях. С их помощью можно эффективно снимать незначительные недомогания и бороться с хроническими нарушениями функций и болезнями. Чтобы переоборудовать свою ванную комнату в «центр оздоровления по С. Кнейпу» требуется, на самом деле, минимум усилий и средств.

 Для этого специалист отечественной оборонки, к.т.н. Алексеев А.Н. разработал гидромассажный душ. Вначале он использовался только элитой военно-промышленного комплекса России для собственного оздоровления. Теперь он доступен всем желающим, так как абсолютно прост в пользовании, недорог и практически вечен.

Отличается от гидромассажных душей импортного производства ПРИНЦИПИАЛЬНО. Выходные отверстия изготовлены в виде СОПЛА, а не представляют собой маленькие отверстия в резине. Принцип сопла позволяет создавать особую каплевидную струю воды, которая обладает сильным точечным воздействием. Другие подробности, медицинские показания и отзывы пользователей обязательно прочитайте на сайте, посвященном гидромассажеру «Душ Алексеева» www.roxolana.ru.

 Письмо от Лены:

Хотела посоветоваться, что может быть причиной моего токсикоза на
психологическом уровне. У нас 11-я неделя, токсикоз не сильный, но
присутствует. Особенно невозможно чистить зубы. Да и спать частенько
хочется.
Что касается беременности, мы ее планировали, поэтому каких-то особых
всплесков эмоций не было - с первого раза все получилось и
воспринималось вполне естественно. Муж у меня замечательный, чувство
счастья у меня уже очень давно постоянное, работа неутомительная
(бухгалтером в нашей семейной фирме, поэтому жестких графиков и
требований нет), к тому же стационарно учусь на дизайнера - регулярно
рисую, занимаюсь живописью. Одним словом, живу в собственное
удовольствие. Перепадов настроения нет.
Вижу две возможности - не очень люблю обсуждать личные темы, поэтому
особо на каждом перекрестке с транспарантом "А Я БЕРЕМЕННА!!!!", не
стою. Пока знают только родители мужа (он им сообщал без меня, что, в
принципе, было и моим желанием) и мои родители (им мы подсунули
тематическую открытку как раз ко их дню свадьбы). Думала, родители сами сообщат
младшей сестре и бабушке с тетей и основной пик восторгов пройдет мимо
меня, оставив только тихую и спокойную радость (как получилось в
ситуации с родителями мужа). Однако мои, похоже, решили, что это пока
большая тайна.
С одной стороны, меня это устраивает - не люблю кудахтанья вокруг своей персоны,
а это будет непременно: все давно уже ждут от нас ребеночка. С другой стороны,
охота с сетрой поделиться, но все попадаю в дурацкий круговорот "скажу-будет всяких восторженных
воплей-а лучше бы спокойно восприняли, тихенько". Возникает подозрение -
может, ребеночку обидно, что им не хвалятся, и он неожиданной тошнотой
пытается меня выдать?
Второй вариант - мне сейчас особенно лень заниматься обычными
уборками-подтирками, дома беспорядок и я где-то чувствую себя
виноватой перед мужем - он-то привык к идеальной чистоте. Он, конечно,
ничего мне не говорит, но я знаю, что он - любитель порядка.

Вот. У Вас так здорово получается находить корень всяческих
недомоганий, может, и у меня что-то найдется. Хотя, возможно, во всем
виноват гепатит В, перенесенный пять лет назад (однако анализы у меня
уже великолепные, хотя иногда(очень редко) печень давала о себе
знать).

Всего Вам наилучшего, вашим деткам, любимым и дорогим людям!

(Юлия Матвеева) Насчет тошноты. Тошнота говорит о том, что Вы что-то или кого-то не очень
перевариваете. Это может быть человек или ситуация. Очень может быть, что
это связано и с уборкой тоже. То есть, с одной стороны, чувство вины перед
мужем, с другой стороны нежелание делать это сейчас. Постарайтесь
проанализировать, какие Ваши действия (или мужа) или мысли (слова)
предшествовали тошноте. Что Вам не хочется делать прямо до тошноты. Если
это, все-таки, уборка, то поговорите с мужем откровенно, думаю, он вполне
сможет понять.

А, насчет того, что спать хочется - это же хорошо, так и надо. Первые 3-3,5
месяца и надо много спать, так что спите.
 

И еще хочу добавить, что, все-таки, это ОЧЕНЬ полезно - анализировать свои ощущения - можно столько узнать про себя. С собой же тоже надо знакомиться!!

Продолжение темы следует.

Анонс еще одной интересной рассылки:

Рассылка Записки послушной девочки.

 http://subscribe.ru/catalog/psychology.mirdetstva

В детстве я очень любила слушать радиопередачи о том, как правильно воспитывать детей. В результате у меня сложилось ощущение, что дети – это очень умные животные. И если взрослые их правильно дрессируют, то из ребенка может получиться «правильный» взрослый, а если дрессировщик попался плохой, то путь этому ребенку один – в тюрьму.

 Моя рассылка не совсем о воспитании. Обычно это короткие художественные эссе. Я лишь напоминаю, что ребенок – это Человек. Я стараюсь показать мир глазами ребенка. Весь мир, а не только нас, взрослых.

 У меня нет нотаций, я ничему не учу.

Я обращаюсь к сердцу, к чувствам. И люди задумываются. Многим удается вернуть былую радость существования. И главное – теперь вам будет значительно легче понять своего ребенка.

Елена Ясько.