| ← Август 2011 → | ||||||
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
15
|
17
|
19
|
20
|
21
|
||
|
22
|
24
|
26
|
27
|
28
|
||
|
29
|
31
|
|||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://www.nanya.ru
Открыта:
28-07-2005
Статистика
0 за неделю
НЯНЯ - беременность, роды, дети, воспитание, консультации... Новое на Няне!
Дорогие родители! Не упустите шанс получить Грант на полугодовое обучение ваших детей в EF English First!
Ознакомьтесь с демо-версией прямо сейчас БЕСПЛАТНО! Мы верим в высшую ценность образования, и, чтобы поддержать талантливых ребят, готовы предоставить им гранты на обучение. Чтобы участвовать в акции, просто заполните регистрационную форму.
Пневмококковая инфекцияВ первые годы жизни малыша подстерегает огромное количество опасностей, особое место среди которых занимают инфекции. Многие инфекционные болезни сегодня уже практически побеждены. Одну из наиболее серьезных опасностей для маленьких детей представляет пневмококковая инфекция. Опасность где-то рядом Несмотря на то, что такие заболевания, как менингит, пневмония, сепсис, хорошо известны в современном мире, далеко не все родители в курсе, что возбудителем этих опасных заболеваний зачастую является именно пневмококковая инфекция. Бактерия пневмококка вызывает и такие распространенные болезни, как воспаление среднего уха (средний отит) и воспаление пазух носа (синусит). Причина столь малой осведомленности – в недостаточном внимании к проблеме. Например, простуды, чреватые серьезными осложнениями, возникают часто, а анализы на наличие пневмококка при простуде делаются редко, как правило, только в самых сложных случаях. Многие люди являются носителями пневмококка, даже не подозревая об этом. КСТАТИ. Бактериальное носительство пневмококка особенно распространено в детских садах – до 60% и начальных классах школы – до 35%. ВАЖНО! Не стоит недооценивать вакцинацию. Она необходима, чтобы обезопасить малыша от пневмоккоковой инфекции. КСТАТИ. Существует, по крайней мере, 91 разных капсульных типов пневмококков, но 90% инвазивных заболеваний вызывает 23. Пневмококковая инфекция Новорожденные дети получают от матери антитела ко многим типам пневмококка. Однако ребенок растет, количество антител снижается, и уже к 2-3 месяцу жизни иммунитету малыша становится гораздо сложнее противостоять пневмококковой инфекции. Бактерия пневмококка опасна для малышей именно из-за своего строения. Она имеет прочную полисахаридную оболочку, справиться с которой сложно и взрослому, и тем более ребенку. Попадая в человеческий организм, бактерии поглощаются специальными клетками иммунной системы. Продолжение на Няня.ру
СказкотерапияВы любите сказки? Слушать? Рассказывать? Сочинять? Безусловно, каждому родителю необходимо познакомиться с миром сказок. Ведь почитать сказку малы- шу – это не только добрая традиция, но и элемент воспитания, а нередко, и психологической помощи. Об удивительной силе сказки и сказкотерапии – методе лечения сказкой – рассказывает член Федерации психологов образования России, практический психолог, сказкотерапевт Ольга Анатольевна ОШУРКОВА. Сказка в помощь Сказка – это эффективный и достаточно простой способ воспитания. С ее помощью можно убедить ребенка в чем-либо, уговорить, успокоить, помочь избавиться от страхов, стать увереннее в себе… Сказка как метод воспитания и терапии эффективна в любом возрасте. И особенно в детском! До 10-12 лет наиболее важная информация для развития ребенка лучше усваивается, если подается через яркие образы. Тогда они остаются в памяти малыша достаточно долго, он не забывает их. Благодаря сказкам, в сознании крохи формируется своеобразный «банк» жизненных ситуаций, его образ мира. Причем лучше сказку не читать, а именно рассказывать – в этом случае слушатель активно воспринимает образы. Но сказку можно не только слушать! Мы можем обсуждать с ребенком уже существующую сказку: оценивать поступки героев, давать им характеристики, можем инсценировать сказку, пуская вход все свои творческие способности, а можем самостоятельно ее написать! Специалист или родитель могут помочь ребенку, объяснив ему, как писать сказку. Важно обговорить с малышом ее особенности, главные моменты, т.е. проанализировать структуру (из чего сказка состоит, как она начинается, как заканчивается, что может в ней происходить). Ребенок должен знать, что делать. А о чем он напишет – это его личное дело. Взрослым – не подсказывать! Со сказкой учимся! Сказка – это и инструмент развития. Ребенок слушает, обсуждает, придумывает сказку... Он учится принимать решения, анализировать ситуации, в которые попадают герои. При этом развивается его фантазия, логическое мышление. Со сказкой ребенок познает окружающий мир. Вот вам рыцари с именами Холерик, Сангвиник, Меланхолик и Флегматик, а вот поссорились мягкий и твердый знаки – их нужно помирить. А вот собрались все вместе гласные звуки и стали выбирать своего короля… Продолжение на Няня.ру И еще много интересного на Няне: Конкурс рисунка от издательства "Махаон" - «Волшебные лесные существа» [16.08 — 25.09.2011] Сентябрь в Государственном Дарвинском музеи Принцессы Disney приезжают в Москву
|
| В избранное | ||
