Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Как воспитать в детях здоровое отношение к деньгам?

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Здоровье. Про осознанных родителей и воспитанных детей." на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Май 2010   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Автор
Галина Острикова

Статистика

2.504 подписчиков
-1 за неделю
←   Все выпуски   →

Как воспитать в детях здоровое отношение к деньгам?


Как воспитать в детях здоровое отношение к деньгам?

Домашняя наука о деньгах от Продвинутой мамы

Выпуск 58

14 мая 2010 года

Доброго времени суток !
С вами Галина Острикова и рассылка
"Как воспитать в детях здоровое отношение к деньгам?".

Сегодня в рассылке:

1 . Зачем ребенку копилка и почему одной недостаточно?

 

Уважаемый подписчик!

 

Как-то на одном из форумом, сейчас, к сожалению , не вспомню, на каком, нашла следующие рассуждения не тему детской копилки.

Вот они:

 

«Моя старшая дочь ( 7 лет) воспринимает копилку как одну из игрушек. Сколько в ней денег, ее не волнует, интересен сам факт опускания денежки в копилку. Ведь до определенного возраста ребенок не осознает истинной ценности денег. Для него , что 50 копеек, что 50 рублей – просто денежка. Когда дочка слышит, что кто-то из нас говорит по какому-то поводу «где взять денег?», она с готовностью предлагает : «Возьмите из моей копилки»…

 

…Многие родители отрицательно относятся к копилке, считая, что она может развить у ребенка страсть  сребролюбия: «Старшей дочери в шесть лет подарили на день рождения копилку, и она стала выпрашивать для нее деньги. Деньги мы ей регулярно давали, но я стал подговаривать дочь купить на накопленное подарок маме к какому-то празднику. Идея была принята с энтузиазмом, но интерес к копилке упал до нуля,( что доказывает эгоистическую природу «копилкомании».

Другие считают, что вреда от копилки не будет, особенно если ребенок хочет накопить на что-то хорошее, сделать подарок.

Есть мнение, что копилка даже может помочь воспитать уважение к деньгам: «Я собирала по всему дому мелочь и складывала ее туда. Родители это всячески поощряли, таким образом, воспитывая уважение к деньгам, даже маленьким.»

 

Что могу сказать по этому поводу?

Читайте ниже:

 

Зачем ребенку копилка  и почему одной недостаточно?

Автор: Галина Острикова


Все страхи, которые  испытывают родители, когда начинают приучать ребенка обращаться с деньгами,  в том числе и страхи , связанные с накопительством,  возникают потому, что родители сами не понимают сути сбережения  и   наивно полагают , что  ребенок может усвоить «денежную» игру без объяснения правил.

 

Зачем  копить?

Так зачем вы покупаете ребенку копилку?  
Чтобы копил? А зачем ему копить? Чтобы стал богатым?  А зачем ему становиться богатым ? Вы же сами считаете, что богатые все жадные и плохие,  и что деньги – это большая проблема для тех, кто не умеет ими пользоваться и что они  могут серьезно испортить  любого человека?

Так зачем вы покупаете ребенку копилку?

Так вот я думаю, что копилку вы покупаете для того, чтобы научить ребенка обращаться с деньгами.  Но ему надо объяснить , как и зачем копить деньги , чтобы  он не стал копить ради накопления,  и его страсть   к деньгам не перешла в  жадность , и  чтобы он не стал   выпрашивать у вас деньги для того, чтобы  поскорее ее  заполнить.

Копилка – не игрушка,  или , во всяком случае, не простая игрушка,
инструмент «денежного» образования.

И копить ( собирать, сберегать) деньги надо  не просто для того, чтобы они были, а для особого использования в будущем, т.е. для того, чтобы их вкладывать  и получать процентный доход, следуя формуле «деньги приносят деньги».

Но для этой цели ребенок  должен использовать только часть своего «дохода» ( тех сумм, которые проходят через его руки в виде карманных, подарочных или заработанных денег)
Именно поэтому процесс сбережения не заставляет вас ( и вашего ребенка ) отказываться  от удовольствий и может приносить реальный  денежный выигрыш  в виде сложных процентов, если научиться инвестировать  то, что сохранил.

Т.е. копить деньги ( сберегать ) надо для того, чтобы их потом вкладывать и получать отдачу в виде денег.   И   «чулочная стратегия» здесь не подойдет и не сделает богаче ее последователей.

Но  показать ребенку «выигрыш» от сбережений  всегда очень сложно, потому что суммы , которые ребенок может отложить, очень маленькие и отношение ко времени  у детей  особенное. Даже год может показаться ребенку бесконечностью. А что уж говорить о сложных процентах через 20 лет?  Такую отдаленную перспективу ребенок  просто не примет и не поймет.

Поэтому без родительского вмешательства в этот процесс интерес к процентному доходу у ребенка не развить! И здесь мы применяем  либо стратегию Дэвида Оуна и становимся «банкирами» для  своего ребенка, установив собственные  проценты за  сохраненные средства , которые ребенок может осознать  и  ощутить удовольствие от прироста, или  входим  довольно большой долей к вложениям ребенка и  начинаем  «играть» с  реальными финансовыми институтами.

Но еще раз повторюсь, что речь идет о части «дохода» и об особом использовании в будущем.

Почему одной   копилки недостаточно?

Чтобы деньги были, они должны свободно циркулировать в вашей жизни.

Именно поэтому иметь только одну копилку не разумно, потому что при поставленной цели -  особое использование в будущем -  каждая попытка забрать ( использовать)  часть денег на другие цели  будет вызывать боль и внутренний зажим.

То же самое  происходит  у взрослых, которые все деньги держат на одном сберегательном счете, и, снимая, испытывают угрызения совести  по поводу того, что не могут    выдерживать программ сбережения…

Так что наличие нескольких копилок позволит  ребенку не  бояться  использовать  деньги на какие-то другие цели, тем более , что большая часть средств  , попадающих в руки ребенка, идет и   должна идти  на удовлетворение потребностей  и желаний, ведь жизнь одна  , и прожить  ее  хочется красиво.

И если для решения каких-то задач одной «зарплаты»  ребенка ( выплаты карманных средств) будет недостаточно, то копилка будет играть роль кошелька, в котором аккумулируются средства для достижения  текущих целей.

И еще одна копилка – на благотворительность.  С помощью этой копилки  ребенок будет учиться делать добрые дела  и  преодолевать эгоизм,  связанный с обладанием денег,  о котором так часто говорят родители.

И самое интересное, что эгоизм преодолевается именно через  накопление денег и их последующие вложения, потому что деньги вкладываются в пользу, в возможность помочь себе и другим конкретной покупкой.

Поэтому дети должны учиться  тратить ( вкладывать ) деньги.  Чтобы   делать это правильно, надо использовать принцип «каждый вложенный рубль приносит мне два»
И речь идет не об инвестициях, где деньги приносят деньги. Это будет позже.

Речь идет  о том, что деньги  вкладываются в то, что  обеспечит рост тому, кто вкладывает, т.е. будет иметь ценность для личного развития, а личное развитие   влияет на способность  зарабатывать деньги ( применять знания, чтобы увеличить отдачу от собственных ресурсов ) , т. е. об  инвестициях  в себя.

А инвестиции не развращают и не портят!

И если ребенку не хватает на удовлетворение желаний, то  путь , которым решается проблема, не должен связываться с выпрашиванием денег у родителей.

Это поиск путей получить отдачу от того,  что умеешь делать сегодня. Пусть  даже сначала  работодателями выступают родители.   Но деньги приходят к ребенку в результате  равноценного обмена.  И тогда ребенок учиться , что иметь желания – это хорошо,а уметь их удовлетворять  собственными силами еще лучше.

 

Почему  копилка должна быть прозрачной   и многоразовой?

Вы знаете,  с чем я  принципиально не согласна, когда речь идет о копилках?   С тем, что копилки  бывают одноразовыми и не прозрачными!    Они порождают недоверие к себе и поддерживают страх  тратить.

А это не имеет ничего  общего с достатком, потому что,  чтобы стать богаче, надо научиться правильно тратить (  вкладывать) . И сберегаем мы только для того, чтобы потом вложить! А если человек боится их тратить ( вкладывать),  то  идет энергетический зажим, а это -  путь к бедности.

Поэтому человек, в том числе и ребенок, должен уметь  спокойно реагировать на наличие денег и учиться жить   на часть своего дохода. Сохраненная  же часть будет являться «денежным магнитом»,  и обеспечивать безопасность, ведь выживание и процветание  в этом мире зависит от наличия финансовых ресурсов.

Почему это  особенная игрушка?

 

Копилка – инструмент денежного образования,  праобраз реальных сберегательных счетов. Развивающая игрушка..  И  она не так проста , как кажется сначала ,  и процесс  ее использования  не сводится к тому, чтобы только  положить туда  денежку.

Процесс представляет собой организацию денежного оборота! И это то, что не видно  и не лежит на поверхности!

Как увидеть  денежную отдачу  от сбереженных средств через годы?  Используя  только свое  воображение! Как увидеть свою  текущую цель реализованной, чтобы сохранить мотивацию и найти способ ее достижения?  Используя свое воображение!

И эту невидимую часть  денежного процесса надо  ребенку объяснять.


Так что если вы  хотите , чтобы ребенок относился к деньгам не как к игрушкам, объясняйте невидимые  правила "денежной"  игры и   соблюдайте их сами…

 

Галина Острикова

На этом сегодня все.

С наилучшими пожеланиями


Галина Острикова
Руководитель проекта
"Школа личных финансов для родителей"
http://www.familyfinance.ru

обратная связь

Copyright © 2010 by Galina Ostrikova.
Все права защищены. Разрешается публикация материалов рассылки с обязательным указанием на автора, и ссылкой на сайт: http://www.familyfinance.ru
В избранное