Новый год на носу
Декабрьская акция на 7е посвящена Новому году. 7я.ру представляет новогодние предложения, конференцию "Праздники и подарки", справочник "Куда пойти с ребенком?", публикации, фотоконкурс "Первые семейные праздники".

Новое на 7е
Теперь каждый участник клуба 7я.ру может зайти на свою регистрационную страницу с главной страницы сайта, введя в соответствующее поле свой логин. Форма находится в правой колонке над списком именниников.

Викторина "Прошу к столу!"
Приглашаем принять участие в викторине "Прошу к столу!" Призы победителям - комплекты книг от издательства "Geleos".

Викторина "Фитнес с удовольствием"
Приглашаем принять участие в викторине "Фитнес с удовольствием". Приз победителям - одноименная книга Юлии Бордовских от спонсора викторины - издательства ЭКСМО.

Фотоконкурс "Первые семейные праздники"
В фотоконкурсе "Первые семейные праздники" идет закрытое голосование. Победители будут объявлены 30 декабря 2004 г. Спонсор фотоконкурса - сеть салонов Кенгуру.

Новогодняя викторина от Лужников
Поздравляем победителей новогодней викторины от Лужников, которые получают пригласительные билеты на новогоднее представление "Кругосветное путешествие Снегурочки".

Розыгрыш билетов на мюзикл "Энни"
Поздравляем победителей розыгрыша билетов на мюзикл "Энни" (8 января 2005 г. в "ДК Москвич"). Билеты предоставлены продюсерским центром "Lege Artis".

Викторина от Суперкинотеатра NESCAFE-IMAX
Поздравляем победителей викторины "Полярный экспресс" от Суперкинотеатра NESCAFE-IMAX, которые получают пригласительные билеты на фильм "Полярный экспресс".

Викторина "Три белых коня..."
Поздравляем победителей викторины "Три белых коня...", которые получают пригласительные билеты на представление "Новогоднее приключение учеников конной школы, или Богатыри в Битце" в КСК "Битца".

"Вы пишите, вам зачтется..."
Подведены итоги конкурса публикаций за ноябрь (генеральный спонсор конкурса - Издательская группа "Geleos"). Поздравляем победителей и ждем ваших новых рассказов для рубрики "Личный опыт".

Конкурс отзывов из справочника "Куда пойти с ребенком?"
Приглашаем принять участие в конкурсе отзывов из справочника "Куда пойти с ребенком?". Спонсор конкурса - издательство "Эгмонт Россия".

Январский номер журнала "Наш любимый малыш"
Спрашивайте в киосках и магазинах новый номер журнала "Наш любимый малыш". В номере: "Оставь свой след. О плоскостопии и прочих проблемах стоп", "На что обратить внимание родителям маленьких "копуш" и другие материалы.

Январский номер журнала "Мама и малыш"
Спрашивайте в киосках и магазинах новый номер журнала "Мама и малыш". В номере: "Сладости в детском питании", "Если мало молока..." и другие материалы.

Январский номер журнала "Счастливые родители"
С 23 декабря спрашивайте в киосках и магазинах январский номер журнала "Счастливые родители". Тема номера - "Он меня слышит! Как общаться с малышом до рождения". Всем читателям этого номера журнала - подарок: календарь на 2005 год!

Новогодняя сказка в Лужниках
С 27 декабря 2004 г. по 9 января 2005 г. Дворец спорта "Лужники" приглашает детей и взрослых на новогоднее представление "Кругосветное путешествие Снегурочки".

Центр Развлечений АТРИЛЭНД
В канун Нового года открывается самый большой центр развлечений в Восточной Европе АТРИЛЭНД. К услугам посетителей: детские кафе и рестораны, зоны отдыха и развлечений, продюсерский центр, детский клуб с дискотекой, оригинальные аттракционы, игровые аппараты, картинг и многое другое.

Новогоднее представление в КСК "Битца"
Конно-спортивный комплекс "Битца" приглашает детей и взрослых на представление Новогоднее приключение учеников конной школы, или Богатыри в Битце, которое пройдет с 26 декабря 2004 г. по 9 января 2005 г.

Выставка "Книжный Вавилон"
Приглашаем вас на выставку "Книжный Вавилон", которая пройдет 9-13 февраля 2005 в Культурно-выставочном центре "ЕВРАЗИЯ" (Санкт-Петербург). На выставке представлены издательства, книготорговые компании, производители электронных средств информации. Вопросы, связанные с выставкой, можно обсудить в конференции "Выставки".

Выставка "Планета детства"
Приглашаем вас на 4-ю специализированную выставку "Планета детства", которую проводит в Санкт-Петербурге 16-20 марта 2005 года Выставочное акционерное общество ЛЕНЭКСПО. Вопросы, связанные с выставкой, можно обсудить в конференции "Выставки"..

Консультации по уходу за кожей новорожденных
На ваши вопросы отвечает кандидат медицинских наук Петр Витальевич Ершов (подробнее).

Консультации по психологии
На ваши вопросы отвечают специалисты психологической службы "Галактика души" Войтова Юлия Львовна и Анфилова Марина Вячеславовна (подробнее).

Консультации по вопросам питания детей первых 2-х лет жизни
На ваши вопросы отвечает кандидат медицинских наук, врач-педиатр - врач-неонатолог Курмашева Наиля Адилевна (подробнее).

15.12.2004 Американские дети слишком много учатся
Десятилетние американцы тратят на выполнение домашних заданий до трех часов в день. После достижения 16-ти летнего возраста, они тратят безумное количество времени и энергии на поступление в высшие учебные заведения.
Первокурсники американских колледжей часто встают с рассветом и ложатся спать только около полуночи: они проводят 7 часов в школе, днем ходят на разные внеклассные курсы, на подготовительные курсы для вступительных экзаменов в университеты, на спортивные тренировки, уроки фортепиано или балета, а заканчивают день, делая по крайней мере 6 часов домашней работы. Как утверждает Анн Фостер, президент студенческого клуба Высшей Школы Ель Сегундо, "рутина, направленная на то, чтобы успешно поступить в хороший колледж, превратилась в работу на полную ставку. Однако мы работаем намного больше, чем сотрудники компаний и организаций".
"Гонка" в сфере образования началась в Соединенных Штатах в начале 1980-х годов, когда Министерство Образования США выпустила отчет с заглавием "Нация под Угрозой". Тогда США заметно отставали в экономической сфере Японии, и в Вашингтоне пришли к выводу, что если не изменить ситуацию, то Соединенные Штаты могут утратить мировое первенство. В отчете указывалось, что причиной американских экономических неудач в значительной степени является "посредственность в американских школах", которая "обрекает целое поколение на скучные работы, низкие заработки и неудовлетворительную жизнь”.
В результате, американские учебные заведения значительно повысили свои стандарты. Сегодня считается, что, поступив в элитный колледж, ребенок практически обречен на успешную работу и карьеру. Родители начинают готовить своих детей к вступительным экзаменам чуть ли не с пеленок. По данным Национальной Ассоциации по Образованию, обеспокоенность родителей частично обоснована - отсев при поступлении в элитные колледжи и университеты достигает 90%. Поэтому школьники очень часто подают заявки в 8 и более колледжей одновременно, что вдвое больше, чем в конце 1990-х годов. Их родители ежегодно тратят больше $1.1 млрд. на репетиторов и образовательные курсы.
Родители отдают своих детей в специальные кружки или на "игровые свидания”, где дети играют в развивающие игры и совершенствуют свои общественные навыки. Во время каникул детей отправляют в специализированные лагеря, где их учат обращению компьютерами, иностранным языкам, разным видам спорта и т. д. Исследование Мичиганского Университета 2002 года показывает, что по сравнению с 1982 годом, американские дети в возрасте 3 -12 лет на 16% меньше играют для своего удовольствия, на 23% меньше смотрят телевизор и на 27% больше занимаются спортом. Время, затрачиваемое на учебу, увеличилось на 20%.
В 2000 году Университет Браун опубликовал результаты исследования, которое показало, что американские дети все больше становятся раздраженными, усталыми и беспокойными. Подростки спят на два часа меньше, чем рекомендуют врачи. Это становится причиной того, что все больше детей сталкиваются с психологическими проблемами и депрессиями. Возможно, этим можно объяснить тот факт, что уровень самоубийств среди американских подростков в 2000 году был на 114% выше, чем в 1980 году. Среди подростков также несколько увеличилось потребление марихуаны, но, в тоже время, уменьшилось потребление алкоголя.
Чтобы как-то бороться с перегрузками школьников, многие школы стали значительно снижать объем и сложность домашней работы. Некоторые школы даже отказываются придавать большое значение успеваемости учеников. Многие школы в штате Нью-Джерси установили традицию, когда один день в неделю учащимся не задается никакой домашней работы. Как утверждает детский психолог Альвин Розенфельд в своей книге "Перегруженный Ребенок": "Не надо забывать, что известный террорист Юнибомбер был выпускником престижнейшего Гарвардского Университета и что многие его однокашники, ставшие руководителями крупных компаний, ныне находятся за решеткой. В то же время, выпускники обычных общественных школ и университетов зарабатывают миллионы”. По данным доклада, подготовленного Министерствами Образования и Юстиции, за период с 1992 по 2002 год число насильственных преступлений, совершенных школьниками, снизилось на 50% (ныне на 1 тыс. школьников приходится 24 случая совершения преступлений). (Новое русское слово).

14.12.2004 В Тюмени пройдет интеллектуальный марафон учеников-занковцев
В рамках 3 Всероссийского интеллектуального марафона учеников начальных классов, обучающихся по системе Леонида Занкова, 16-18 декабря в Тюменской области проводится Первый областной интеллектуальный марафон учеников-занковцев. В марафоне примут участие учащиеся 4-х классов, сообщили в пресс-службе администрации Тюменской области.
Система общего развития младших школьников, разработанная Леонидом Занковым, признана параллельной государственной системой начального образования в 1996-1997 годах. Ее особенностью является богатство содержания каждого урока, включающего многообразные виды деятельности школьников. Большое значение в обучении по Занкову играет самостоятельная деятельность учащихся в получении знаний. Уже на начальных этапах обучения ребятишки постигают основы таких дисциплин, как философия, естествознание, география, история, иностранный язык. Обучение общепринятым в начальной школе предметам (таким как математика, чтение, трудовое обучение) также происходит на достаточно высоком уровне сложности, программный материал усваивается в быстром темпе. Одной из отличительных черт системы Занкова является требование обеспечения добрых, доверительных, насыщенных положительными эмоциями отношений между учителем и учениками.
Основными целями и задачами интеллектуального марафона ученико-занковцев являются выявление среди обучающихся в общеобразовательных учреждениях детей с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности на этапе обучения в начальной школе; создание условий для поддержки одарённых детей; содействие обмену опытом и повышению квалификации учителей, реализующих систему Леонида Занкова; содействие распространению и популяризации идей системы общего развития Леонида Занкова, сообщает.
Всероссийский марафон проводится в три тура. Первый тур проходил в октябре-ноябре в регионах (школах, городах, районах). Из победителей были сформированы команды для участия в областном марафоне. Областной тур является вторым туром Всероссийского марафона. Всего в нём примут участие 15 команд (45 учащихся).
Тюменский областной марафон будет проходить три дня: с 16 по 18 декабря. Торжественное открытие состоится 17 декабря в 10.00 в гимназии 1 города Тюмени, там же пройдёт и сам марафон: 100-минутное интеллектуальное состязание школьников. Задания марафона соответствуют программе четвёртого класса общеобразовательной школы по предметам "Русский язык", "Литературное чтение", "Математика", "Окружающий мир". Областной тур.
командный . проводится с целью формирования команды из трёх победителей для участия в третьем федеральном туре. Благодаря марафону, ученики-занковцы из разных школ юга Тюменской области смогут познакомиться друг с другом, расширить свой коммуникативный опыт, вступить в творческое сотрудничество. (Regnum.ru).

9.12.2004 Школа станет 12-летней, а вузы - платными
Сегодня, 9 декабря, в правительстве будут решать, что делать с российским образованием. Разговор предстоит нелегкий: далеко не все педагоги и родители одобряют новшества чиновников-"образованцев".
Но перемены неизбежны. Так что же ожидает отечественное просвещение в ближайшие годы?
Стоимость услуг детских садов станет рыночной. Де-юре признают то, что уже существует де-факто.
Парадокс: рождаемость в стране падает, а в детсады - очередь, как в советские годы. Ребенка записывают чуть ли не с рождения. Объясняется просто: мамы и бабушки вынуждены работать, сидеть с малышом некому.
Средняя школа станет 12-летней. Вместо государственного обучения будут госстандарты - минимум обязательных знаний, а все, что сверх этого, - за деньги.
Появятся нулевые классы. Их создадут по типу подготовительных групп советских детсадов. Цель понятна: в первые классы приходят разные дети - одни уже читают, другие еще не знакомы с азбукой. Это создает проблемы и для учеников (первым скучно, вторым трудно), и для учителей. В "нулевке" малышей подтянут до общего уровня. Услуга эта будет дополнительной, а потому платной. В престижных школах, кстати, давно заведено: брать только "своих", кто ходил на "подготовишки" (500-800 долл. за полгода).
Начальная школа. Классы разделят по американскому принципу: умных - в одни, не слишком сообразительных - в другие, с более простой программой. Своего рода сегрегация по уровню IQ, против чего всегда выступали советские педагоги. Но, по сути, это будет отбор по толщине папиного кошелька. Для богатых ребятишек два языка, ритмика, информатика, музыка. За деньги, разумеется. Для прочих - стандартный минимальный набор предметов. Однако отстегивать придется и небогатым семьям...
Девятые классы сделают отсевочными. Одним ученикам порекомендуют продолжить обучение в 10-м классе, другим - пойти в ПТУ. На мнение педколлектива повлияют не только способности и оценки школяра, но и щедрость родителей. Если у недоросля в голове пусто, можно нанять репетиторов - тех же учителей, которые за небольшую сумму охотно доведут его до ума. На этом обязательное школьное обучение завершится: 14-летний подросток сможет сразу встать к станку и больше не учиться.
В старшей школе введут профили. Ребят в зависимости от пристрастий распределят по гуманитарному, языковому, математическому, социально-экономическому, естественному, информационному и др. профилям. В каждом - свой набор дисциплин и выпускных экзаменов. Понятно, что чем лучше (и дороже) школа, тем больше профилей и качественнее подготовка к экзаменам. Профили дополнят портфолио - "лист достижений ученика", куда занесут его успехи за 11 школьных лет (победы на олимпиадах, конкурсах, спортивных состязаниях). Этот документ вместе с баллами, набранными на Едином госэкзамене, станет главным при приеме в вуз.
Единый госэкзамен с 2006 г. станет обязательным для всех 11-классников. В 2004 г. ЕГЭ сдавали 982 тыс. человек в 65 регионах России (в том числе в Москве), в следующем их будет 1,2 млн. в 78 субъектах РФ (83% выпускников). Ректоры крупнейших вузов выступают против ЕГЭ, но решение уже принято.
Выпускные в школе одновременно являются вступительными в вузы: ученики, помимо аттестата зрелости, получают ЕГЭ-сертификаты, которые можно отправить в приемные комиссии. Разрешается попытать счастья сразу в нескольких учебных заведениях. Москвичи от Единых госов ничего не выигрывают: с трудом верится, чтобы столичные ребята поехали учиться в глубинку. Зато для провинциалов ЕГЭ удобен: не надо тратиться на дорогу и проживание. Использовать сертификаты необходимо в текущем году, после 1 января они "сгорают". Не успел поступить - сдавай следующим летом ЕГЭ по новой. За деньги, разумеется.
После выпускных экзаменов ребят ждет армия. К 2008 г. отсрочку для студентов отменят (останутся лишь по здоровью и семейным обстоятельствам). Зато служить молодые люди будут меньше - год. Сначала 6 месяцев в солдатской "учебке", потом выбор: либо еще полгода в линейных частях - и домой, либо контракт на 3 года (с зарплатой, выходными и т.д.). Льготы при поступлении в вуз сохранятся только у контрактников. Прочим дембелям придется поступать по общему конкурсу.
В Министерстве образования и науки РФ любят красивые, умные слова: "модернизация", "стратегия развития", "вызовы времени"... Но за ними кроется простая, как три копейки, истина: халява, товарищи, кончилась. Настал рынок со всеми отсюда вытекающими: платностью, школами для богатых и бедных, элитными вузами и прочее. Так что приспосабливайтесь... (МК).

Тема: А можно еще опрос?

У кого какие правила насчет игрушек? Это касается маленькой тесной квартирки без спецальной детской мебели. Вы держите на виду все игрушки? Или какую-то их часть? Храните ли старые или выбрасываете? Нам всего год и три, а игрушек уже море, а что будет дальше. Часть я постоянно убираю, но остается все равно много. Мы вечером не можем пройти по комнате - кругом игрушки. Если я пытаюсь перед сном их убирать, Женя тут же начинает их опять разносить по комнате. С какого возраста вводить принцип Монтессори, прямо не знаю.
26.12.2004 3:11:34, теоретик

Ответы:

У нас так и не получилось это принцип ввести. Сперва дочка начинала играть убираемой игрушкой (что естественно). А когда стала постарше, появился раскидывающий младший брат, и ей не очень-то хотелось убирать за ним, тем, чем она не играла. Потом, я не могу показывать пример - не умею я сразу класть вещи на место.
Игрушки периодически перебираю, часть откладываю подальше, чтобы потом достать.
27.12.2004 10:26:34, Штуша

Когда доча была такая как Ваш малыш, игрушки я убирала после того, как она уже спала (благо в семье нетерпимых к беспорядку нет). Единственное за чем я всегда следила, чтоб книги и игры для занятий были убраны. По системе Монтессори в год и три можно уже попробывать, можно было и раньше - для ребенка это дополнительная игра и общение с родителем.
Игрушки убираются по мере подрастания.
Квартирка у нас тоже малеькая, а игрушек на хорошую группу в детском саду.
Игрушки не выбрасываю, берегу для следущего, да и дочь мне не разрешает - она следит за своими игрушками, чтоб ничего не пропало с года и 6-ть. Не давно делала день рождения для девочки, так достали игрушки для конкурсов, которыми она играла от года до трех.
26.12.2004 17:40:34, ленка

А что есть "принцип Монтессори"? У нас ситуация такая. На виду стоят несколько мягких игрушек, постоянно в кроватке маленькая резиновая киска, вот сейчас барабан повсюду ездит за сыном, в углу велосипед-каталка. Остальные игрушки достаются только для игры из пуфика. Когда идём играть, получается полный разбабах. Но когда игра окончена (примерно играем 1-2 час. не больше), начинаем вместе с сыном (кто быстрее) убирать всё по местам. Игрушки летят обратно в пуфик, рассаживаются по местам звери, велик уезжает в "гараж". Я заметила, что начинать такую уборку надо чуть раньше того момента, когда ребёнок совсем устанет и переутомится, в этом случае просто быстро сама всё покидаю. Что бы меньше было уборки, что бы внимание меньше рассеивалось, временами делаю ревизию игрушечного ящика-пуфика. Оставляю минимум игруше, сломанные выкидываю, кое-что отдаю "подрастающему поколению" подруг. Ведь когда игрух много, с ними всё равно не получится играть, ни на чём толком не сосредоточишься, в результате только капризы, ничего не получается, быстро пропадает интерес. А вот подкладывать другие игрушки, интересней.
После игр сажаю либо в кроватку, либо в стульчик и даю книжку. Просто разговариваем, отдыхаем (я в это время свои дела домашние делаю), что-нибудь перекусим-попьём и в зависимости от времени, либо спать, либо гулять.
Когда я на работе, а сын у моей мамы, то там точно такой же порядок и режим.
26.12.2004 10:42:45, RedCat

Прочитать всю тему
Перейти в конференцию "Раннее развитие"