• Внимание! Выездные школы 2008 года
• День открытых дверей 6 сентября!
• Приглашаем в бассейн!
• Присоединяйтесь к проекту "Санькины недельки"!
• Выездная школа в Болгарии - июль-август 2008 года
• Приглашаем на встречу!
• Внимание! Школы иностранных языков для детей!
• Советуем! Серия новых  DVD для детей!
• Внимание! Новый конкурс!
• Конкурс завершен
• Внимание! Бесплатные проекты для детей
• Реклама
• Рубрика: Статьи на сайте: Домашний музей
• Рубрика "Статьи и полезные советы": Художники русской детской книги
• Рубрика "Обмен опытом" - вопросы из форума
• Рубрика "Ищем сторонников раннего развития в своем регионе"
• Рубрика "Стихи и игры для детей"

• 03.07.2008
  В разделе Книги для родителей появилась новая книга Бориса Толкачева "Физкультурный заслон ОРЗ".
• 03.07.2008
  В разделе Презентации Power Point>> Презентации на иностранных языках выложено 5 новых  презентаций на испанском языке, 1 на китайском и 1 на английском.
  Скриншоты и подробности смотрите
• 25.06.2008
  В разделе Презентации Power Point>> выложено 12 новых  презентаций. Скриншоты и подробности смотрите здесь

Внимание! Новинка!

Комплекты карточек по методике Домана
в детском интернет-магазине «Жили- Были».

В продажу поступили новые мини-карточки по методике Домана и диск " Вундеркинд с пеленок-2" Жизнь человека.

Загляните в "Жили-были"!

«Мама, я проснулся!»
В серии фильмов "Я все могу!" пополнение - появился новый фильм "Мама, я проснулся!".

Ваш малыш подрос, и пришло время от игры переходить к обучению.
Фильм «Мама, я проснулся!» из серии «Я все могу!» подробно рассказывает о распорядке дня.

На основе этого фильма родитель сможет объяснить малышу как устроен день и каким интересным он, может быть. В нашем фильме ребята играют, занимаются, гуляют, спят, и кушают, а так же учатся убирать за собой игрушки и помогают мамам в домашних делах. За действиями ребенка наблюдают часы и волшебный карандаш, который отмечает выполненные дела.

Вы можете задать вопрос автору рассылки Лене Даниловой на нашем форуме (регистрация обязательна).

Убедительная просьба! Не задавайте вопросы в письмах, отправляемых по почте!  Писем очень много, они теряются. На форуме каждый вопрос на виду и никуда не потеряется.

Вы также можете предложить свою статью для публикации, прислав ее по адресу danilova_lena@rambler.ru

Темы на форуме:
Как прошло первое занятие: наши ошибки
Занятия в бассейне. Оргвопросы
Как добраться до бассейна

Материалы будут доступны все лето!

Что такое "Санькины недельки" читайте здесь

Новые занятия каждый день!
Новая тема каждую неделю!
Присоединяйтесь! 

Конкурс на лучшую презентацию!

На конкурс принимаются презентации, сделанные вами собственноручно (не скачанные в сети).
В презентации НЕ должно быть картинок, скачанных в сети - только свои фотографии различных объектов.

Тема презентаций "ЧТО ТАКОЕ ЛЕТО?". Творческие решения приветствуются!
Презентации должны быть познавательными! А не фотоальбомами ваших детей.
Можно использовать звук (встроенный в презентацию, а не приложенный в папке), анимацию (но не желательно загромождать без толку - только там, где это функционально необходимо).
Объем каждой презентации не должен превышать 10 мегабайт. Желательно уложиться в 3-4 мегабайта.

Оцениваться будет оригинальность подачи материала, качество картинок и звука (если он есть), эстетичность.

Начало конкурса 9 июля. Окончание 9 сентября.
Голосование с 9 сентября по 20 сентября.

Работы для конкурса присылайте Artemis. Она будет выкладывать их на сервер. Далее она же будет размещать сообщение в форуме со ссылкой на презентацию и с указанием автора.

Всем творческого вдохновения и удачи!

Ах, да! Чуть не забыла!
Спонсор конкурса магазин http://www.r-start.ru/
Победитель получает сертификат на покупку любого товара (на выбор) на 1000 рублей. Или скидку в 1000 рублей на покупку спорткомплекса "Ранний старт".

Внимание: Все вопросы по конкурсу задавать модератору VladaMarina, а не Лене Даниловой.

Победителем стала Иваська! Поздравляем!

Спонсор нашего конкурса – новый магазин для детей "Жили-были"

ПРАЗДНИКИ - Хотите, чтобы каждый день у вас в семье был праздник? Присоединяйтесь!

ВРЕМЕНА ГОДА  для малышей! - добро пожаловать в наш новый проект! Давайте вместе наблюдать за тем, как меняются времена года!

 Всё о раннем развитии>Игры и игрушки>Игры "по складам"
Домашний музей
Лена Данилова

Если ребенок, а может быть его папа или дедушка увлекается коллекционированием чего-либо - моделей машинок, камушков, монет, марок, банкнот или даже фантиков, сделайте дома свой "Музей". Для начала, конечно, посетите несколько музеев в вашем городе, чтобы ребенок убедился, что экспонаты надо подписывать.
Экспозицию можно выставлять на книжной полке, в специально оформленных коробочках или фотоальбомах (подходит для бумажных экспонатов).
К каждому экспонату сделайте вместе с ребенком карточки с надписями по складам. Всех гостей, посещающих ваш дом, приглашайте на экскурсию - пусть ребенок прочитывает (возможно, с вашей помощью) надписи, кратко рассказывает о каждом экспонате.

Эта статья на сайте

2. ХУДОЖНИКИ РУССКОЙ ДЕТСКОЙ КНИГИ

У нас в России уже более столетия существует прекрасная традиция художественной детской книги. Начало ей положили еще художники, принадлежавшие к абрамцевскому кружку, такие, как Е. Поленова, В. Васнецов, С. Малютин. Иллюстрируя главным образом русские сказки, они тонко и со вкусом использовали богатый опыт русского народного творчества. Их дело продолжили художники объединения «Мир искусства» — А. Бенуа, И. Билибин, М. Добужинский, а затем Г. Нарбут, Дм. Митрохин, С. Чехонин. Созданные ими детские книги до сих пор поражают нас своими высокими художественными достоинствами. Позднее выработанные ими приемы продолжил и развил В. Конашевич.

В 20-х годах искусство иллюстрации для детей решительно обновил В. Лебедев. Он был не только замечательным мастером, но и прекрасным педагогом, привлек к делу и воспитал целую плеяду превосходных художников, среди которых выделялись Ю. Васнецов, А. Пахомов, Е. Чарушин, В. Курдов. Именно их общими усилиями был создан новый тип иллюстрированной массовой детской книги, отвечавшей самым высоким требованиям художественного вкуса и вместе с тем понятной и близкой миллионам юных читателей. На Западе книги подобного уровня стали появляться значительно позднее — лишь в 40-х годах.

Небольшие детские книжки, иллюстрированные нашими художниками, — такая же гордость отечественного искусства, как картины, экспонирующиеся в Русском музее или в Третьяковской галерее, с той лишь разницей, что наслаждаться ими можно, не покидая своего дома, просто сняв книжку с полки. Не удивительно, что лет 10—15 тому назад некоторые издательства переиздавали эти ставшие классическими детские книжки, очень тщательно воспроизводя их, сопровождая разными пояснениями и интересными сведениями. Сейчас это хорошее начинание совсем угасло.

В послевоенные годы с большим успехом поработали для детей художники разных поколений и разных индивидуальностей: В. Алфеевский, Н. Басманова, Б.Власов, В.Власов, В. Дувидов, И. Кабаков, А. Каневский, К. Кузнецов, Ф. Лемкуль, Т. Маврина, М. Митурич, В. Пивоваров, Н. Попов, А. Порет, Е. Рачев, Л. Токмаков, А. и В.Трауготы, Н. Устинов, В. Чижиков, А. Якобсон и многие другие.

В последние годы возникло много новых издательств, выпускающих книги для детей, и круг этих книг стал гораздо шире и разнообразнее, чем прежде. Это очень хорошо. Но, к сожалению, не все издатели сознают, как ответственно то дело, за которое они взялись. Общий художественный уровень детских книг заметно понизился. Талантливых и умелых художников порой оттесняют недоучки и дилетанты, готовые быстро сделать все, за что им заплатят. Даже в столичных уважаемых издательствах выходят порой книги с грубыми и уродливыми рисунками. А ведь плохие иллюстрации не только портят художественный вкус, но отрицательно действуют на нравственность. Вот как об этом еще в 1913 году написал А. Бенуа, положивший много сил в борьбе за полноценную детскую книгу: «Такой дрянью кормим русских детей... не потому ли и распространилась теперь порода людей до последней степени огрубелых». А что бы он сказал, если бы сегодня посмотрел многие телепередачи...

На этом фоне тем более тревожным представляется тот факт, что дети вырастают, не зная книг, которые являются нашим национальным достоянием. Более того, показывая их ребятам, я с удивлением и сожалением убедилась, что большинству они скучны, не интересны. Оно и понятно с младенчества ребенок растет на рисунках У. Диснея и его последователей, видя эти рисунки вокруг себя, в быту, в книжках, игрушках, «видиках». В результате у него складывается стереотип гротескно-карикатурные изображения с ядовитым окрасом кажутся ему единственно желанными, как праздник, а реализм при всем его разнообразии — серым и унылым.

Но дело не только в стереотипе, но и в том, что у ребенка не развивается тонкость восприятия, которую требует искусство он не видит ни оттенков цвета, ни тонкости рисунка, красоты линий. Ну, может ли малыш, у которого мишка — фиолетовый, собачка — красная, а кошка — зеленая, порадоваться серенькому котенку, пушистую шкурку которого В. Лебедев нарисовал так, что ее хочется погладить.

Поймите меня правильно. У. Дисней — великий художник и он вечно радует детей, но господство одного стиля, даже прекрасного, обедняет ребенка, мешает его эстетическому развитию. Ребятам необходимы многообразные художественные впечатления, а чтобы достичь этого, вспомним традиции отечественной детской литературы и художников, о которых пойдет речь в наших очерках.

Список форумов Раннее развитие детей -> Что такое раннее развитие? Зачем это нужно? -> Как мы развиваемся. Общие вопросы и проблемы
Остановите меня!
Пишет oiolin:
Здравствуйте!
Дорогие опытные мамы, помогите, пожалуйста, разобраться в бескрайнем разнообразии развивающих игр! Я очень тепло отношусь к методу М.Монтессори, в продаже встречаются прекрасные материалы и по ее, и по другим хорошим методикам. Но! Я совершенно потерялась в их количестве! Начала покупать: и то хочется, и это нужно... По дороге домой просто испугалась: бедный ребенок! Нельзя столько всего и так сразу!
Помогите советом, какой оптимальный набор материалов-пособий-игр нужен ребенку (2г 7мес)? Я пониамю, что это вопрос вкуса (если можно так выразиться) но, может быть, есть какой-то базовый минимум, который удовлетворит потребности в развитии ребенка по разным направлениям, и с которого стоит начать? Ведь вот так единовременно "вбросить" целое море "развивалок" - это же, я думаю, не в пользу пойдет, верно?

Список форумов Раннее развитие детей -> Мамины и папины заботы -> Ребенок и детский сад
Как влияет детский сад на ваших детей
Пишет mashutka:
Не знаю что сподвигло меня написать на форуме,наверное то что как и все родители я хочу понять своего ребенка.
Моему сынишке скоро исполниться 3 годика,мы неделю отходили в садике.И за одну неделю я вижу перемены в сынишке,которые мне не нравятся.
Ванечка начал плеваться,коверкает слова вместо машинка,говорит масинка.
Появились какие то странные звуки когда раздражается говорит баба гага и еще какие то непонятные слова.Я пытаюсь ему объяснить что масинка,говорят маленькие детки,которые еще не научились произносить правильно слова,что ты говоришь правильно и нужно чтоб за тобой повторяли а не ты повторял.
Ванечка много говорит,постоянно спрашивает почему мальчик в садике так говорит я ему объясняю.И он снова каверкает слова...что это и как с этим бороться?
В садике он ведет себя спокойно,начал потихоньку знакомиться с детками,играет.Домой приходит кричит непонятные свои слова,спрашиваю что ты сказал он еще какое то слово новое скажет,понятное только ему.
У кого то была такая же проблема? Что вы делали? Поделитесь опытом.

Список форумов Раннее развитие детей -> Мамины и папины заботы -> Психология и воспитание
Не ходит за руку
Пишет Мехх:
Добрый день.
Не знаю стоит ли акцентировать внимание на такой проблеме или нет.
Может еще рано...
Моему Тёмке 1 год и 3 месяца. Самостоятельно ходит с 11 месяцев. НО только САМ. Т.е. взять его за руку и повести в нужное мне (маме) направление нереально - вырывается, визжит. Когда ходит сам - все смотрит, трогает, идет, куда ему надо - улыбается, прохожим глазки строи так, что все умиляются. Пока интерес не пропадет, не идет за мной.
Нужно что-то с этим делать?

ПыСы - если зову кушать или купаться или чем-то заинересовываю, типа пойдем уточек покормим - все понимает, идет со мной или в нужное место (кухня,ванная, речка)....

С самого рождения приучала "жить" на полу во время бодствования, т.е. сначала на коврике лежал, там, где я делами занималась, потом ползал по квартире, потом ходить научился. За руки принципиально не водила - ждала, чтобы сам пошел. Может в этом ошибка была.

Список форумов Раннее развитие детей -> Беседка -> Мама за компьютером
Ходите ли Вы на другие форумы?
Пишет Лена Данилова:
Ходите ли Вы на другие форумы?

Результаты здесь

Список форумов Раннее развитие детей -> Повседневные трудности -> Как и чем кормить ребенка???
Что делать, если ребенок предпочитает грудь обычной еде?
Пишет Цветик-Семицветик:
Подскажите, может, у кого опыт есть такой: будет ли ребенок лучше есть, если от груди отучить? мой Сережка или кусками питается, или грудь сосет, а с ложки есть ну ни в какую, а ему уже полтора года.

Если Вы не нашли в списке своего региона, но хотите найти друзей, зайдите на форум в этот раздел и оставьте объявление (регистрация обязательна).

И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.

Песочница
Валентин Берестов

Посреди двора — гора
На горе идёт игра.
Прибегайте на часок,
Залезайте на песок:

Чистый, жёлтый и сырой
Хочешь — рой, А хочешь — строй,
Хочешь — куклам испеки
Золотые пирожки.

Приходите к нам, ребята
Не забудьте взять лопаты
Экскаваторы, совки,
Вёдра и грузовики.

Тут и крики, тут и смех
И работа есть у всех.