================================================ EIDOS-Olympiads * Выпуск # 154 * 25 мая 2010 года
Знаете ли вы, что:
Конференция "Компетентностный подход: методы диагностики и оценки образовательных результатов учащихся" снова пройдет в очно-дистантном режиме! Ждем вас в Москве или в прямом эфире 28 мая 2010 года. Подробности http://eidos.ru/edu/themes/60259/index.htm
Еще 5 олимпиад будут проведены в этом учебном году. Регистрируйтесь сейчас - планируйте май и июнь заранее! Подробности http://eidos.ru/olymp/schedule.htm
I. ПОЗДРАВЛЯЕМ ВЫПУСКНИКОВ! II. "Я УЖЕ ПРЕДСТАВЛЯЛА, КАК СИЖУ В РЕЖИССЕРСКОМ КРЕСЛЕ". Олимпиада КИНО - 24 июня. III. ВНЕСИТЕ В ПЛАНЫ. Продолжается регистрация на олимпиады.
=== I. ПОЗДРАВЛЯЕМ ВЫПУСКНИКОВ!
Дорогие одиннадцатиклассники! Поздравляем вас с Праздником последнего звонка! Желаем вас успешно сдать экзамены, поступить в те учебные заведения, которые вы выбрали, а также хорошо отдохнуть летом!
Примите в подарок от участников олимпиады по компьютерной графике и анимации, которая состоялась 18 мая 2010 года, пожелания счастливого пути во взрослую жизнь!
II. "Я УЖЕ ПРЕДСТАВЛЯЛА, КАК СИЖУ В РЕЖИССЕРСКОМ КРЕСЛЕ". Олимпиада КИНО - 24 июня.
Синема, синема, синема!
От тебя мы без ума!
63-й Каннский фестиваль завершился, но для настоящих любителей кино совсем скоро состоится еще одно важное событие - II-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по кинематографии!
Приглашаем вас 24 июня стать участниками олимпиады!
Как подготовиться к олимпиаде? Никогда это не было еще так весело:
- Смотреть кино!
- Ходить в кино!
- Снимать кино!
- Читать о кино!
Вот какие впечатления остались от олимпиады в прошлом году у ее участников:
Быкос Ольга, 6 "А" класс, МОУ СОШ N 27, г. Сургут
Олимпиада мне очень понравилась, было интересно придумывать сюжеты и почувствовать себя в роли режиссера.
---
Гасюкова Ксения, 6 "В" класс, МОУ СОШ N 27, г. Сургут
Понравилась олимпиада, очень было весело и интересно. Узнала новое слово – это хоррор!
---
Глазман Сергей, 9 "В" класс, средняя общеобразовательная школа N 157, г. Уфа
Олимпиаду по кинематографии я увидел всего лишь за день до ее проведения, благодаря рассылке новостей Эйдос. В прошлом году я участвовал в олимпиаде по математике, но, к сожалению, не занял никакого места, но мне очень понравились задания и я решил не отписываться от электронной рассылки.
Раньше я видел олимпиады, на такие темы, как «Любовь», «Здоровье», но, ни разу, не видел олимпиаду по кинематографии.
Кино – это вся моя жизнь. Я с детства хотел быть связан с этим интересным миром и всячески пытался туда пробраться: работал актером массовых сцен, знакомился с артистами(Ольга Прокофьева, Андрей Носков, Вадим Колганов, Владимир Этуш, Юлия Меньшова, актеры скетч-шоу «6 кадров», и т.д.). В 12 лет я решил создать сайт своей любимой актрисе – Людмиле Артемьевой. Создав свое творение, я отправил ссылку на сайт Людмиле Викторовне по электронной почте. Каково же было мое удивление,
когда через 10 дней я услышал о себе в программе «Истории в деталях с Тиной Конделаки», в гостях которой была Людмила Артемьева! После такого телевизионного привета, мы стали тесно общаться с Людмилой Викторовной, а сайт стал «официальным». Вот так я еще ближе подошел к кинематографу. За эти несколько лет Людмила не раз говорила обо мне в интервью, а прошлым летом мне посчастливилось, и я увиделся с Людмилой Викторовной в городе Москва. Мы провели вместе два вечера, сходив на известные
московские спектакли и поужинав в ресторане.
Я думаю, что вопрос о том, почему же я все-таки захотел участвовать в олимпиаде – отпадает.
Проконсультировавшись в icq поддержке Эйдоса, мне помогли оформить платеж и заявку на участие в олимпиаде, после чего я начал ждать задания…
Вообще, я даже представить себе не мог, какие это могут быть задания… сначала я думал, что нужно будет написать эссе, затем снять маленький видео ролик(хотя на это я даже не мог рассчитывать, ибо понимал, что в олимпиадах очень редко встречаются практические задания).
И вот настало долгожданное утро.
Проверив почту, я сразу же открыл задания олимпиады и стал вчитываться… Первое задание мне показалось очень знакомым, и я сразу определил, меню для каких фильмов я буду придумывать. Второе задание вызвало у меня бурю эмоций, я даже не дочитывая его, сразу написал в тех. поддержку Эйдоса с возгласами: А можно, да, фотографии?! Мне ответили, что конечно же можно, но с соблюдением технических требований. Третье и четвертое задание я «проскакал» глазами и стал обдумывать второе…
Сначала я решил сфотографировать свою спальню в двух жанрах: ужасы и мелодрама. Перекопав все постельное белье, все ткани и прочее я «нарядил» свою спальню и начал фотографировать. Сначала, мне нравились фотографии, затем нет… к этому задания я отнесся, более требовательно и стал придумывать, что-то другое. Сфотографировал свою руку, в которой было очень «веселое» яблоко и при помощи спецэффектов оформил фотографии: комедия и ужасы. Но вновь меня что-то не устроило… Тогда
я решил взять другой жанр, и поменять ужасы, на трагедию. Вспомнив все проблемы человечества, я понял, что нужно поднять тему женского алкоголизма. Теперь стояла задача – найти актрису. Эта проблема была для меня преодолимой, так как весь учебный год я был режиссером и продюсером школьного театра и актеров у меня было много. Вспомнив всех, я провел дистанционный кастинг по фотографиям и пригласил к себе домой свою одноклассницу Катю и ее младшего брата. Объяснив в чем ситуация, Катя с радостью
согласилась мне помочь. Я нашел реквизит, переоборудовал свою кухню в съемочную площадку и начал снимать. Более часа я пытался найти нужные образы, но это было легче, ибо и маленький мальчик(брат Кати) и Катя фотографировались с большим удовольствием. 16.00 – съемка окончена. Я проводил Катю и ее братика, и сел отбирать фотографии. Из более 50-ти фотографий моей задачей было найти 2-3. Обработав фотографии с помощью компьютерных программ, я наконец-то нашел те «золотые» снимки, которые
были мне по душе. Написав комментарий ко второму задания, я перешел к остальным. Вспомнив мультипликацию «ВВЕРХ» и фантастику «Терминатор-4» я сел писать киноменю. Идеи рождались очень быстро, и я не успевал их записывать. Выбрав лучшие из лучших – я оформил их и перешел к 3 и 4 заданиям. Третье задание мне показалось невыносимо сложным, и я решил его отложить. Вспоминая любимые фильмы, я стал писать 4-ое задание. В этот момент я почувствовал себя жюри конкурса «Самый-самый»,
которое решает судьбу каждого фильма и дает номинации. Во мне, как и в любом жюри начались споры, – какой фильм удостоится войти в этот список. Закончив выполнения трех заданий, я отчаялся… идеи не приходили в мою голову и я не могу придумать никакой приквел для сказки. Более того, я даже не знал, какую взять сказку… До отправки заданий на олимпиаду оставалось порядка 3-х часов. Я решил продлить отправку ответов на один день, так как не успевал. Забыв про олимпиаду, на пару часов, ко
мне в голову пришла гениальная мысль – приквел для сказки «Репка»! Буквально за 20 минут я написал весь сценарий, после чего стал просматривать всю работу и исправлять некоторые ошибки и неточности! Все! Работа была готова к отправке! Я запаковал все файлы в архив и отправил на электронную почту…
Делая выводы, уже отдохнувшим, я понял, что мне очень понравилось участвовать в олимпиаде. За время олимпиады я успел почувствовать себя и режиссером, и сценаристом, и продюсером, и даже жюри престижного киноконкурса. Теперь, я буду более тщательно просматривать рассылки Эйдоса, дабы не пропустить вторую олимпиаду по кинематографии.
В заключении, хочется пожелать организаторам, во второй и последующих олимпиадах по кинематографии оставить одно практическое задание, так как оно очень интересно в выполнении.
---
Черноскутова Екатерина, 10 "И" класс, МОУ СОШ N 14 "Зеленый шум", г. Волжский
00:01 - Подхожу к компьютеру и смотрю, нет ли присланного задания.
00:30 - Отправляюсь спать с мечтами о будущей олимпиаде.
09:00 - Прочтя задание, я уже представляла, как сижу в режиссерском кресле и даю распоряжения съёмочной группе.
09:27 - С азартом, с кучей черновых листов, писала сценарии, киноменю и топ своих лучших и любимых фильмов. С жадностью хваталась за всё подряд, не решаясь сделать что-то одно.
13:00 - Мысли пришли в более спокойное состояние, и я смогла доделать до конца первое задание. Идея пришла спонтанно в тот момент, когда я писала о чём-то совсем другом.
14:20 - Я села на диван, чтобы немного отдохнуть от этой скоростной работы. Включила телевизор, но мысли о заданиях продолжали вертеться в моей голове. Шёл фильм Чарли Чаплина. Я и не заметила, как начала смеяться. Идея второго задания пришла сама собой. Снова за работу. Второе задание готово в один момент.
15:00 - Передо мной самое интересное задание. Я настоящий сценарист. Никто мне не продиктует свои идеи. Я сама пишу сценарий и выбираю актёров. Работа над этой историей захватила меня полностью. Хотелось взять самую интересную сказку, в которой, кажется, и быть не может предыстории. И я нашла её. "Каша из топора". Как распаковывание дорогого и большого подарка, проходила моя работа. Все сюжетные линии открывались передо мной сами собой. Наконец работа над третьим заданием была завершена.
17:28 - Последнее задание мне показалось самым лёгким. В ряд моих любимых фильмов входят далеко не пять картин. Но я постаралась выбрать разные фильмы: по жанрам и по настроениям. Сама я тоже, как и мои выбранные фильмы, смешная, серьёзная и романтичная.
19:00 - 23:34 - Долгая и упорная работа по отправке письма. Из всей работы самая сложная и мучительная. Тем не менее, я смогла вовремя отправить свои задания, и очень этим довольна. 17 июня - Наконец - то смогла найти символ своего мира идей. Это палитра разных красок, палитра, в которой нет ни одного лишнего цвета, все они необходимы для создания картины моего сегодняшнего мира.
---
Рогозин Илья, 10 "И" класс, МОУ СОШ N 14 "Зеленый шум", г. Волжский
С нетерпением я ждал олимпиадного дня, волновался, просматривал фильмы. И наконец, этот день настал. Прочитав задания, я был удивлён, ведь я ожидал совершенно другие, совсем не похожие на эти, задания. При выполнении второго задания меня поразила идея, которая возникла у организаторов. На самом деле сложно представить предмет или ситуацию в двух разных жанрах. Справится с этим заданием, мне помогли просмотры передач о кино. Я читал о новинках в кинематографии. В школе учителя говорят
о том, что современный ученик должен уметь применять свои знания в нестандартной ситуации. Но таких ситуаций пока не встречалось. Благодаря олимпиаде, я понял, о чём говорят учителя. Я действительно применил свои знания в такой ситуации, выполняя задания.
Я хотел бы пожелать себе и другим таким же новым участникам эвристической олимпиады:
1.Не зацикливаться на одной идее.
2.Верить в свои силы.
3.Если что-то не получается, не опускать руки.
4.Добиваться своей цели.
Моё пожелание организаторам этой олимпиады. Вчера я понял, что 24 часа в сутки – это мало. Если возможно увеличьте время проведения олимпиады, хотя бы до двух дней. Так как в первый день необходимо сосредоточить все силы на выполнение заданий, а второй день для редактирования и пересылке работ.
Хочется сказать организаторам олимпиады огромное спасибо и пожелать дальнейших творческих, интересных идей.
---
Кочетова Марина Александровна, учитель начальных классов, МОУ СОШ N 14 "Зеленый шум", г. Волжский
Узнав об этой олимпиаде, захотелось принять участие, проверить свои силы. Ждали с волнением вашего приглашения. Хочу поблагодарить организаторов олимпиады за их работу, за замечательные и увлекательные идеи. Участвуя в олимпиаде, мой сын учится творить, развивая свои природные способности, свой потенциал. Я стала свидетелем того, сколько интереснейших идей возникало у него. С удовольствием наблюдала за тем, как из множества идей он выбирал самую лучшую, а потом дорабатывал ее. Не
вызвало трудностей, на мой взгляд, выполнение сыном задания № 4. Это действительно его любимые фильмы. Он адекватно оценил себя. С трудностями он столкнулся при выполнении задания № 2. Действительно, сложно взглянуть на одну и ту же ситуацию по-разному. Вот тут – то и произошел взрыв фантазий.
Надо сказать, что задания были оригинальными и неожиданными для нас. Все представлялось совсем по-другому. Но ни я, ни мой сын нисколько не жалеем, что приняли участие в олимпиаде. Огромное спасибо за доставленные эмоции, впечатления! Надеюсь, что все получилось. Организаторам олимпиады хочется пожелать успехов в их интереснейшем и важном деле, творческих идей! А мы с нетерпением будем ждать новых олимпиад. Как учитель, хочу предложить участвовать в олимпиаде своим ученикам – второклашкам.
Надеюсь на удачу.
Выпуск подготовила: Скрипкина Юлия Владимировна, зам. директора, ст. менеджер олимпиад ЦДО «Эйдос»
ОТ РЕДАКЦИИ EIDOS-Olympiads
Уважаемые друзья!
Цитирование или иное использование материалов Eidos-Olympiads в выпусках новостей, на веб-сайтах, в электронных, «бумажных» и иных массовых изданиях допускается только со ссылкой на первоисточник. В ссылке кроме автора и названия статьи (если они есть) обязательно указывается: краткое название рассылки, номер и дата выпуска, координаты собственника рассылки и контактный e-mail адрес. Например: < EIDOS-Olympiads * Выпуск #48 * 28 июня 2006 года. - Центр «Эйдос», www.eidos.ru, e-mail:
olymp@eidos.ru >
При необходимости Вы сможете отписаться от этой рассылки, послав письмо по адресу Eidos-Olympiads-unsubscribe@yahoogroups.com.
Чтобы вновь подписаться на этот список рассылки, пошлите со своего адреса письмо по адресу Eidos-Olympiads-subscribe@yahoogroups.com. Подтвердите свою регистрацию одним из двух способов: щелкните по ссылке, содержащейся в полученном письме, или ответьте на него в режиме "Reply" ("Ответить").
===
(С) Центр дистанционного образования «Эйдос», 1998-2010
E-mail: olymp@eidos.ru
http://www.eidos.ru/olymp/
