Большинство мамочек, ещё будучи беременными, интуитивно разговаривают с пока не родившимся малышом. Вероятнее всего так и заложено природой, чтобы малыш привыкал к голосам родителей, по интонации чувствовал настроение.

Многие специалисты, проводя различные исследования, убеждаются в том, внутриутробное развитие играет немаловажную роль в последующем развитии ребёнка и становлении личности. Уже с пятинедельного срока малыш отвечает на прикосновения двигательной реакцией. Дородовое воспитание помогает сохранить и развить у малыша наибольшее количество нейронов головного мозга. Считается, что определённый их процент после рождения уже никогда не будет задействован из-за не востребованности в первые девять месяцев. Не редки случаи, когда мама во время беременности разучивала музыкальные произведения или иностранный язык, а потом, спустя много в семье все удивлялись, откуда у ребёнка такие способности.

Все верят в то, что при рождении малыш ничего не понимает, что он только чувствует свет, тепло, холод, запах мамы, голод, боль, но это далеко не всё! Эта кроха уже начала учить язык! Уже с рождения у него складывается так называемая языковая карта, и малыш учится сопоставлять различные звуки с мимикой. При рождении глазки малыша ещё не скоро адаптируются и первое время он будет плохо видеть, так что он может различать только большие, хорошо различимые предметы, в связи с чем, психологи рекомендуют мамочкам при общении с малышом, чтении ему стишков, поярче красить губы и чётко проговаривать слова, как бы «переигрывая».

Конечно, отчасти, то, как быстро и хорошо заговорит малыш, зависит и от наследственного фактора, но в любом случае, чем больше вы разговариваете с малышом, тем лучше для него. Слушая вас, он как бы повторяет про себя слова, постепенно начинает напрягать голосовые связки, шевелить языком, губами. В два-три месяца повторяйте за ним его «гуления», эта игра поможет ему понять, что можно и нужно повторять за вами. Он станет подражать Вам, и стараться копировать не только звуки, но и интонацию.

Читайте с малышом потешки, стихи Чуковского, С. Михалкова, Л.Н. Толстого, Н.Носова, В. Бианки, не бойтесь, что малыш ещё не знает, кто нарисован на картинке, он поймёт вас и будет доволен, ведь детки весело реагируют на рифму. Проговаривайте жизненные ситуации, описывайте ему улицу, овощи в супчике, говорите о том, что чувствуете, комментируйте всё то, что делаете – ребёнок будет впитывать информацию, даже если говорить ему ещё рановато.

Лепетать малыши начинают в семь-восемь месяцев, и у них неплохо получается «ба-ба-ба», «бда-бда-бда». Именно в этот период можно заметить, что конкретное «ба-ба» относится именно к бабушке.

К году, как правило, у ребёнка появляется целый запас словечек («не-не», «бах», «ав-ав», «киса»…), с помощью которых он может практически всё объяснить, хотя понять его могут только родители. Время, когда малыш начинает говорить первые слова или предложения, также зависит и от характера и темперамента ребёнка. Кто-то начинает говорить рано, очень много, но плохо, а есть молчуны, которые до четырёх лет скрывают, что всё-то они знают, зато потом они сразу строят предложения, зачастую поражающие своей сложностью умозаключения.

Не стоит ругать малыша, если у него не получаются сложные слова, к примеру «кваквадил» (крокодил). Упрощая слова, он тоже тренируется.

Делайте с ним комплекс занимательных упражнений:

поцокайте как делает лошадка;

подразните друг друга, как будто у вас во рту конфетка (языком упирайтесь в щёчки);

делайте губы трубочкой, как будто слоник пьёт водичку;

покажите, как котик вылизывает с тарелочки молоко;

облизывайте губы по контуру, как будто вы испачкались в креме;

Помимо общения с родителями, малышу необходимы ровесники и единомышленники. Он будет испытывать новые чувства, что подтолкнёт его к общению и совершенствованию в этом интересном мире. Если в 2,5–3 года ребёнок всё ещё лепечет, не строит предложения, покажите его логопеду, он разговорит его на специальных весёлых занятиях и вскоре ваш малыш расскажет вам много нового!

Автор: Заговора Мария