Одна из самых больших проблем при эксплуатации электрооборудования на промышленных предприятиях в наше время – это отсутствие технической документации и схем на обслуживаемый парк старого типа станков.

В большинстве своем, эксплуатация и ремонт электрооборудования станков производится без схем и паспортов на станок, где-то по памяти и исходя из собственного опыта, где-то "методом тыка", а где-то вообще, как придется. Но поколения меняются, уходят старые рабочие, а пришедшей молодежи просто не на что опереться.

Время простоя оборудования при поломке очень часто значительно увеличивается просто из-за того, что найти и устранить неисправность электрику без электрической схемы перед глазами намного труднее, чем в случае если бы он имел в наличии полноценный заводской паспорт на оборудование. Но где же сейчас найти эти паспорта? Многим эксплуатируемым станкам уже по 30 – 40 лет. И очень часто вся техническая документация на них давным-давно утеряна.

А выход, на самом деле, есть. В настоящее время, у меня имеется около 100 комплектов электронных копий на самые распространенные модели металлорежущих станков.

Теперь вся имеющаяся у меня техническая документация на металлорежущие станки доступна для свободного скачивания в полном объеме. Просто у меня появился нормальный Интернет, свободное время и, соответственно, возможность все это добро закачать на файлообменник.

Все файлы - это сканы с реальных паспортов на оборудование, в виде картинок в формате jpg.

Все ксерокопии паспортов станков по каждой модели содержат:

1. Основные технические характеристики (техническое описание) станка.

2. Схему электрическую принципиальную.

3. Схему электрическую монтажную.

4. Описание работы принципиальной схемы.

5. Состав электрооборудования с техническими характеристиками.

Все паспорта станков я разбил на отдельные группы и запаковал в 8 zip-архивов.  

Скачать все архивы можно с файлообменника на narod.ru.

Полный перечень паспортов металлорежущих станков и ссылки на архивы, смотрите здесь:

http://www.electrolibrary.info/main/stanki.htm

Электрические схемы металлорежущих станков

Схемы управления электроприводами технологических механизмов

Как научиться читать и составлять электрические схемы

Десять правил составления электрических принципиальных схем

Для того чтобы воткнуть вилку в розетку, переключить кухонную электроплиту с 3 на 5, починить неисправный провод или нажать на кнопку мобильника, не обязательно знать законы природы. Достаточно иметь первую сигнальную систему, которая, согласно учению академика Павлова, присуща как животным, так и людям. Вторая, свидетельствующая о наличии сознания, для этого уже не требуется.

Видимо, по этой причине, если вы спросите у образованной дамы, знает ли она закон Ома, она ответит: "Что это такое и с чем его едят?" - даже с некоторым чувством превосходства. На вопрос же, из какой главы и какая по номеру строфа начинается со слов "Ну что соседки? Что Татьяна? Что Ольга резвая твоя?" она скорее всего тоже не ответит, но будет уязвлена.

Сей факт отражает странные перекосы нашего воспитания, когда не знать, кто написал "Буря мглою небо кроет", грешно, а не ведать, в чем заключается смысл закона сохранения энергии, не грешно. Поэтому в подавляющем большинстве своем люди не знают не только элементарных законов физики, но даже еще более элементарную математику, что с ошеломляющей силой продемонстрировала одна из передач популярного шоу "Кто хочет стать миллионером?". На ней одной из участниц (кстати, отличнице старших классов) был задан вопрос: чему равен тангенс 45 градусов? Она, скорее всего от волнения, не смогла найти правильный ответ и обратилась к помощи зала. И более половины зала ответило, что тангенс сорока пяти градусов равен 1/2. (Правильный ответ - 1.)

Пользуясь многочисленными, дошедшими буквально до каждой домохозяйки и ребенка плодами научно-технического прогресса, подавляющая часть человечества, как и много веков назад, пребывает в глубоком пещерном невежестве. И если невежество наших наивных предков было плодотворным, ибо это было невежество ребенка, познающего окружающий мир, то невежество современного обывателя, уткнувшегося в экраны телевизоров, мониторы компьютеров, не содержит ничего, кроме наркотического желания бежать от скуки жизни.

Задать вопрос о том, как работает тот же мобильник, даже в голову не приходит. А интересный, казалось бы, вопрос. Черт, ну действительно, любопытно же, как это человека, находящегося на другом конце земного шара, можно слышать по мобильнику лучше, чем приятеля из своего родного города по обычному телефону!

Но для этого нужно включать вторую сигнальную систему... А подавляющее большинство человечества не выходит за рамки первой. И это беда не антропологическая, а историческая и идеологическая. Потому что в принципе эпоха Возрождения давала шанс человеку выйти за рамки чувственных и животных инстинктов.

Но на рубеже XVIII-XIX столетий возобладали идеи просвещения, порядка и совершенства, подаренные миру французскими просветителями и "сумрачными немецкими гениями". На первый план вышла Красота, фактически как этическое и метафизическое обоснование того, что эстетически совершенному человеку достаточно оставаться в рамках первой сигнальной системы. Ведь и животное может быть красивым и изящным. Чем же человек хуже?

Так родилось профессиональное искусство, придавшее прикладной характер урокам Красоты. И так родился так называемый художественный тип (очень лестный для каждого) личности. И человечество все XIX столетие заряжалось красотой художественных типов. В результате на авансцену XX века вышли "сверхчеловеки" и "граждане Кейны".

Сначала эти дьявольски энергичные и, как оказалось, не всегда красивые граждане довели человечество до Первой мировой войны, а Россию до катастрофы 1917 года. Затем они подарили миру чудовищную красоту фашизма и социализма.

После такой мясорубки человечество вроде одумалось и даже стало слегка прислушиваться к голосам тех (Бор, Эйнштейн, Гейзенберг, Фейнман), кто неплохо разбирался в законах физики и понимал, что незнание основных законов природы и жажда красоты и совершенства прямиком ведут к мракобесию. Но так продолжалось недолго.

И сейчас, увы, печальные уроки красоты по-прежнему плохо усваиваются. Более того, невежество в усвоении элементарных научных знаний начало стремительно расти в последние десятилетия как раз благодаря достижениям науки. Теперь не надо ничего знать и усваивать. Зачем? Достаточно нажать на кнопку, и весь мир перед тобой.

И по-прежнему не знать, кто написал "Я помню чудное мгновенье", считается просто позорным, а не знать, в чем заключаются закон всемирного тяготения или закон Ома, - скучная страница школьной биографии.

Конечно же, не знать закон Ома - не грешно. Не знать его - опасно для жизни.

Источник: Fiper.ru

Даже самый последний лодырь, проучившись некоторое время в 10-м классе, скажет учителю, что закон Ома – это «U равно I, умноженному на R». К сожалению, самый умный отличник скажет ненамного больше – физическая сторона закона Ома останется для него тайной за семью печатями. Позволю себе поделиться с коллегами своим опытом изложения этой, на первый взгляд, примитивной темы.

Объектом моей педагогической деятельности был художественно-гуманитарный 10-й класс, чьи главные интересы, как догадывается читатель, лежали весьма далеко от физики. Именно поэтому преподавание этого предмета было возложено на автора этих строк, который, вообще говоря, преподаёт биологию. Было это несколько лет назад.

Урок про закон Ома начинается с тривиального утверждения, что электрический ток – это движение заряженных частиц в электрическом поле. Если на заряженную частицу действует только электрическая сила, то частица в соответствии со вторым законом Ньютона будет двигаться ускоренно. А если вектор электрической силы, действующей на заряженную частицу, будет на всей траектории постоянным, – то равноускоренно. Точно так же, как под действием силы тяжести падает гирька.

Но вот парашютист опускается совершенно не так. Если пренебречь ветром, то скорость его падения постоянна. Даже ученик художественно-гуманитарного класса ответит, что на падающий парашют помимо силы земного тяготения действует ещё одна сила – сила сопротивления воздуха. Эта сила равна по абсолютной величине силе притяжения парашюта Землёй и противоположна ей по направлению. Почему? Это ключевой вопрос урока. После некоторого обсуждения приходим к выводу, что сила сопротивления воздуха растёт с увеличением скорости падения. Поэтому падающее тело разгоняется до такой скорости, при которой сила тяжести и сила сопротивления воздуха уравниваются, и тело дальше падает с постоянной скоростью.

Правда, в случае парашютиста дело обстоит несколько сложнее. Парашют раскрывается не сразу, и парашютист разгоняется до значительно более высокой скорости. А когда парашют уже раскрылся, начинается падение с замедлением, которое продолжается до тех пор, пока сила тяжести и сила сопротивления воздуха не уравновешиваются ... Читать далее >> 

Самый главный закон электротехники - закон Ома

История о том, как Георга Симон Ом открыл закон Ома

Как акулы используют закон Ома и теорию вероятностей

Известно, что одно тело можно нагреть больше, а другое меньше. Степень нагрева тела называется его температурой. Подобно этому, одно тело можно наэлектризовать больше другого. Степень электризации тела характеризует величину, называемую электрическим потенциалом или просто потенциалом тела.

Что значит наэлектризовать тело? Это значит сообщить ему электрический заряд, т. е. прибавить к нему некоторое количество электронов, если мы тело заряжаем отрицательно, или отнять их от него, если мы тело заряжаем положительно. В том и другом случае тело будет обладать определенной степенью электризации, т. е. тем или иным потенциалом, причем тело, заряженное положительно, обладает положительным потенциалом, а тело, заряженное отрицательно, — отрицательным потенциалом.

Разность уровней электрических зарядов двух тел принято называть разностью электрических потенциалов или просто разностью потенциалов.

Следует иметь в виду, что если два одинаковых тела заряжены одноименными зарядами, но одно больше, чем другое, то между ними также будет существовать разность потенциалов.

Кроме того, разность потенциалов существует между двумя такими телами, одно из которых заряжено, а другое не имеет заряда. Так, например, если какое-либо тело, изолированное от земли, имеет некоторый потенциал, то разность потенциалов между ним и землей (потенциал которой принято считать равным нулю) численно равна потенциалу этого тела.

Итак, если два тела заряжены таким образом, что потенциалы их неодинаковы, между ними неизбежно существует разность потенциалов ... Читать далее >> 

Электрический ток в жидкостях и газах

Электрическое сопротивление проводников

Электрическое поле, электростатическая индукция, емкость и конденсаторы

Что такое переменный ток и чем он отличается от тока постоянного

Шатенье Г. и др. Учебник по общей электротехнике.

В учебнике приводятся основные понятия и методы общей электротехники, преподаваемые на первом курсе обучения в высшей школе Франции. Курс состоит из 5 больших частей: «Электричество и сигналы», «Электронные составляющие», «Электроника сигналов», «Силовая электроника», «Электрические машины». Использование множества прикладных примеров облегчает восприятие и позволяет самостоятельно проверить качество усвоения материала.

Рекус Г.Г. Общая электротехника и основы промышленной электроники.

Пособие содержит основы теории электрических цепей постоянного, переменного (синусоидального и несинусоидального) токов, трехфазных электрических цепей, магнитных цепей и методы их расчета; описание устройства и рабочих характеристик электрических машин постоянного тока, асинхронных и синхронных машин, трансформаторов, основ промышленной электроники, измерительной техники, электропривода, электроснабжения и электробезопасности производств.

Попов В. П. Основы теории цепей.

В книге изложены основы теории линейных электрических цепей с сосредоточенными и распределенными параметрами в установившемся и переходном режимах, а также основы анализа нелинейных резистивных цепей на постоянном токе и при гармоническом воздействии.

Фриск В.В. Основы теории цепей.

Использование пакета Microwave Office для моделирования электрических цепей на персональном компьютере.

Серебряков А.С. Электротехника и электроника. Лабораторный практикум на Electronics Workbench и Multisim.

 В пособии рассмотрены принципы компьютерной технологии проведения лабораторных работ по электротехнике и электронике. Дано описание электронной лаборатории Electronics Workbench и ее дальнейшего развития - программного продукта Multisim.

Гаврилов Л.П., Соснин Д.А. Расчет и моделирование линейных электрических цепей с применением ПК.

В книге рассмотрены основы теории линейных электрических цепей, их расчет и моделирование на персональном компьютере с применением программных систем Micro-Cap, MultiSim и Excel.

Эти и другие книги по электротехнике можно заказать здесь: Книги для электриков по почте

Мультимедийный курс по электротехнике и основам электроники на DVD-диске