ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ "БиНО"

Рассылка "Некоммерческие организации: финансово-хозяйственная деятельность"

Перейти на сайт Издательского дома "БиНО"

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Этот выпуск содержит статью из журнала "БиНО: Некоммерческие организации" № 2/2012

Смотрите в конце выпуска:

– Анонс содержания журнала "Некоммерческие организации" № 2/2012;

– Информацию о подписке на наши издания.

Подключение организации к сети Интернет и использование доступа к сети

Использование Интернета сотрудниками некоммерческой организации

Получение некоммерческой организацией интернет-услуг

Разработка локальных нормативных актов, регламентирующих получение интернет-услуг

Получение интернет-услуг, которыми будут пользоваться подразделения организации, следует регламентировать в локальных нормативных актах.

Разработка документов, регламентирующих использование Интернета

Как мы говорили в самом начале статьи, возможности Интернета могут широко использоваться во всех видах деятельности, которые осуществляет организация. Специалисты организации могут получать нужную им информацию, участвовать в обсуждениях профессиональных проблем, организованных на просторах сети, давать консультации, вести преподавательскую деятельность, публиковать свои статьи и т.д.

Организации могут использовать доступ в Интернет и в целях удовлетворения потребностей своих клиентов, а также для связи с ними. И тут масса примеров использования ресурсов сети. В организациях социальной защиты и здравоохранения доступ к Интернету может быть организован для пациентов. В организациях дошкольного образования – для связи с родителями находящихся в них детей. В организациях начального и среднего образования – для уведомления родителей о посещаемости и успеваемости детей (так называемый виртуальный дневник), о расписании уроков, пройденных на уроках темах, заданиях на дом, о перечне предлагаемых блюд, о проводимых мероприятиях и т.д. А учителя могут полнее раскрыть тему урока, включая в образовательные программы использование учениками Интернета. Практически в любой организации, оказывающей услуги населению, можно создать систему оплаты этих услуг электронными деньгами. В яслях и детских садах так можно оплачивать содержание детей, в школах – питание учеников и платные услуги. Перечень примеров использования ресурсов Интернета огромен.

Но как только организация придумает, как она будет использовать интернет-ресурсы, она должна разработать документ, определяющий порядок использования сети в этих целях. В этом документе следует указать не только сам порядок использования ресурсов Интернета, но и для каких целей разработан этот порядок, кто организовывает исполнение и имеет право изменять порядок использования, кто отвечает за соблюдение порядка, права и обязанности организатора и пользователей.

Продолжение примера. В Некоммерческой организации приступили к разработке документов, регламентирующих использование интернет-ресурсов в образовательных целях. Во-первых, было дополнено Положение о педагогическом совете Некоммерческой организации. В частности, раздел "Обязанности педагогического совета" дополнен следующими положениями:

"– определяет порядок использования ресурсов сети Интернет в учебно-образовательном процессе;

– разрабатывает и представляет на утверждение директору Регламент использования обучающимися Некоммерческой организации информационно-телекоммуникационной сети Интернет в целях образовательного процесса на следующий учебный год;

– принимает решение о разрешении/блокировании доступа к определенным ресурсам и (или) категориям ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, содержащим информацию, несовместимую с задачами образовательного процесса с учетом социокультурных особенностей народов, проживающих на территории К-го региона;

– принимает участие в определении характера и объема информации, публикуемой на сайте Некоммерческой организации."

Раздел "Права педагогического совета" дополнили такой нормой:

"– имеет право давать директору Некоммерческой организации рекомендации о назначении и освобождении от исполнения своих должностных обязанностей лиц, ответственных за непосредственный контроль безопасности работы в информационно-телекоммуникационной сети Интернет и соответствие ее целям и задачам образовательного процесса".

Во-вторых, был разработан документ "Организация использования информационно-телекоммуникационной сети Интернет в Некоммерческой организации в целях образовательного процесса".

Документ выглядел так.

Некоммерческая организация
Организация использования
информационно-телекоммуникационной сети Интернет
в целях образовательного процесса

1. Использование информационно-телекоммуникационной сети Интернет (далее – Интернет) в Некоммерческой организации (далее – Организация) осуществляется в том числе в целях образовательного процесса.

В целях развития личности, ее социализации, повышения компьютерной грамотности и получения знаний в области интернет-технологий учащиеся могут пользоваться доступом к интернет-ресурсам общего (необразовательного) характера.

2. Директор Организации организует доступ к Интернету в Организации.

Для обеспечения эффективного и безопасного доступа к Интернету, а также контроля за выполнением установленных правил использования интернет-ресурсов в целях образовательного процесса директор Организации назначает своим приказом ответственного за организацию работ по использованию Интернета в целях образовательного процесса.

3. Порядок использования ресурсов Интернета в учебно-образовательном процессе определяет педагогический совет Организации.

4. Педагогический совет Организации разрабатывает Регламент использования обучающимися Некоммерческой организации информационно-телекоммуникационной сети Интернет в целях образовательного процесса (далее в этом документе – Регламент).

4.1. Регламент разрабатывается ежегодно на следующий учебный год.

4.2. Педагогический совет разрабатывает Регламент самостоятельно на основе примерного регламента или с привлечением экспертов, в качестве которых могут выступать:

– преподаватели других образовательных организаций, имеющие опыт использования Интернета в образовательном процессе;

– специалисты в области информационных технологий;

– представители органов управления образованием;

– родители обучающихся.

4.3. При разработке Регламента педагогический совет и эксперты учитывают интересы обучающихся и руководствуются:

– законодательством РФ;

– опытом целесообразной и эффективной организации учебного процесса с использованием информационных технологий и возможностей Интернета;

– целями образовательного процесса;

– рекомендациями профильных органов и организаций в сфере классификации ресурсов Интернета.

5. Педагогический совет представляет Регламент на утверждение директору Организации не позднее 1 июня.

6. Педагогический совет при необходимости может изменять или дополнять Регламент в течение учебного года.

7. Педагогический совет разрабатывает Классификатор информации, распространение которой запрещено в соответствии с законодательством РФ, и Классификатор информации, несовместимой с задачами образования и воспитания (далее в этом документе – Классификаторы).

7.1. Классификаторы могут дополняться по мере изменения законодательства РФ в сфере образования.

7.2. При разработке Классификаторов педагогический совет учитывает социокультурные традиции народов, проживающих на территории К-го региона, интересы обучающихся и руководствуется:

– законодательством РФ;

– законодательством К-го региона;

– целями образовательного процесса;

– рекомендациями профильных органов и организаций в сфере классификации ресурсов Интернета.

8. Педагогический совет разрабатывает Порядок отнесения интернет-ресурсов к соответствующим группам Классификатора информации, распространение которой запрещено в соответствии с законодательством РФ, и Классификатора информации, несовместимой с задачами образования и воспитания.

9. Регламент, Классификаторы, Порядок отнесения интернет-ресурсов к соответствующим группам Классификаторов, а также их изменения и дополнения вводятся в действие приказом директора Организации.

В-третьих, были разработаны документы, регламентирующие использование Интернета в Некоммерческой организации. Это Регламент использования обучающимися Некоммерческой организации информационно-телекоммуникационной сети Интернет в целях образовательного процесса, а также Классификатор информации, распространение которой запрещено в соответствии с законодательством РФ, и Классификатор информации, несовместимой с задачами образования и воспитания.

"Утверждаю"
Директор Некоммерческой организации
     Филимонов      (И.Б. Филимонов)
"  21  "      августа      2012 г.

Регламент использования обучающимися
Некоммерческой организации
информационно-телекоммуникационной сети Интернет
в целях образовательного процесса

I. Общие положения

1.1. Настоящий Регламент определяет правила и порядок использования информационно-телекоммуникационной сети Интернет (далее – Интернет) в Некоммерческой организации (далее – Организация) в учебно-образовательном процессе.

1.2. При использовании Интернета обучающимся предоставляется доступ только к тем интернет-ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству РФ и является совместимым с целями и задачами образования и воспитания.

1.2.1. Проверка выполнения требования о непротиворечии законодательству РФ и совместимости с целями и задачами образования и воспитания осуществляется с помощью специальных технических средств и программного обеспечения контентной фильтрации, установленных в Организации или предоставленных оператором услуг связи.

1.2.2. Использование Интернета в Организации без применения данных технических средств и программного обеспечения (например, в случае технического отказа) допускается только при условии получения разрешения директора Организации.

1.2.3. Сотрудники Организации осознают, что в связи с тем, что технические и программные средства не могут обеспечить полную фильтрацию интернет-ресурсов, существует опасность обнаружения обучающимися интернет-ресурсов, содержание которых противоречит законодательству РФ и несовместимо с целями и задачами образовательного процесса. За случайный доступ обучающихся в Организации к подобным интернет-ресурсам Организация ответственности не несет. При этом Организация проявляет заинтересованность в своевременном обнаружении подобной информации и прекращении доступа к ней.

1.2.4. Ограничение доступа к интернет-ресурсам, отнесенным в установленном порядке к соответствующим группам Классификатора информации, распространение которой запрещено в соответствии с законодательством РФ, и Классификатора информации, несовместимой с задачами образования и воспитания, осуществляется техническими средствами и программным обеспечением контентной фильтрации. Ограничение доступа к названным интернет-ресурсам осуществляет сотрудник Организации, назначенный директором Организации ответственным за организацию работ по использованию Интернета в целях образовательного процесса.

1.2.5. Сотрудники Организации и обучающиеся обязаны бережно относиться к персональным компьютерам, другой цифровой технике и оборудованию, используемому при проведении учебных занятий и во время свободного доступа обучающихся к Интернету.

…

II. Права и обязанности пользователей
при использовании доступа к интернет-ресурсам.
Права и обязанности обучающихся

2.1. Обучающиеся с согласия родителей, законных представителей, а также заведующего учебной частью Организации имеют право:

2.1.1. Размещать собственную информацию на интернет-ресурсах Организации.

2.1.2. Иметь учетную запись электронной почты.

…

2.2. Обучающимся запрещается:

2.2.1. Пользоваться интернет-ресурсами, содержание которых противоречит законодательству РФ и является несовместимым с целями и задачами образования и воспитания.

2.2.2. Осуществлять любые сделки через Интернет.

2.2.3. Распространять оскорбительную, не соответствующую действительности, порочащую других лиц информацию, угрозы.

…

III. Доступ обучающихся к интернет-ресурсам

3.1. Во время занятий, проводимых в рамках учебного процесса, контроль использования обучающимися Интернета осуществляет преподаватель, ведущий занятие.

3.2. Во время занятий, проводимых в рамках учебного процесса, преподаватель:

3.2.1. Наблюдает за использованием обучающимися персональных компьютеров (другой цифровой техники и оборудования) и содержанием интернет-ресурсов, загруженных на персональные компьютеры обучающихся.

3.2.2. Запрещает дальнейшую работу обучающегося в Интернете в случае нарушения им требований настоящего Регламента.

3.2.3. Принимает меры по пресечению обращений к интернет-ресурсам, не совместимым с задачами образовательного процесса.

3.3. Во время свободного доступа обучающихся к Интернету вне учебных занятий контроль использования интернет-ресурсов осуществляют уполномоченные сотрудники Организации, перечень которых утверждает директор Организации (далее – Уполномоченные лица).

3.4. Уполномоченные лица определяют время и место для свободного доступа обучающихся к Интернету, а также длительность сеанса работы одного обучающегося.

3.5. До начала использования Интернета в режиме свободного доступа вне учебных занятий Уполномоченные лица проверяют, не отстранен ли данный обучающийся от использования интернет-ресурсов в режиме свободного доступа.

3.6. Во время свободного доступа обучающихся к Интернету вне учебных занятий Уполномоченные лица:

3.6.1. Выполняют действия, предусмотренные подпунктами 3.2.1–3.2.3 настоящего Регламента.

3.6.2. Доводят до заведующего учебной частью Организации информацию о нарушении обучающимся требований, установленных настоящим Регламентом.

3.7. Заведующий учебной частью Организации признает нарушение совершенным после соответствующего разбирательства обстоятельств дела и регистрирует совершенное нарушение в Журнале учета нарушений использования доступа к сети Интернет.

3.8. Обучающийся, допустивший двукратное нарушение требований, установленных настоящим Регламентом, отстраняется от использования интернет-ресурсов в режиме свободного доступа.

3.9. Решение о допуске обучающегося, допустившего двукратное нарушение требований, установленных настоящим Регламентом, к использованию интернет-ресурсов в режиме свободного доступа принимает Заведующий учебной частью Организации.

IV. Процедура использования Интернета обучающимися

В полной версии статьи в журнале "БиНО: Некоммерческие организации" № 2/2012 читайте также:

Что такое сеть Интернет и зачем она нужна организации

Подключение рабочих мест организации к Интернету

Использование Интернета сотрудниками некоммерческой организации

Российское законодательство о регулировании отношений в сфере обмена информацией

Предоставление некоммерческой организацией интернет-услуг

Исполнение обязательств сторонами договора об обеспечении доступа к Интернету

Налогообложение операций, связанных с приобретением и использованием интернет-услуг

Анонс содержания журнала
"БиНО: Некоммерческие организации" № 2/2012

Подключение некоммерческой организации к сети Интернет и использование доступа к сети (начало)

Руководителю организации о технологиях подключения к Интернету

Новое в законодательстве

Кроссворд от БиНО

Подписка на наши издания

Подписка на почте

Оформить подписку можно в любом почтовом отделении, воспользовавшись одним из подписных каталогов.
С подписными индексами на наши издания можно ознакомиться на сайте: http://bino.ru/subscription/standart

Подписка в Издательском доме

Удобный и быстрый способ подписки – в отделе подписки нашего Издательского дома. Подписавшись в любом месяце на текущий год, вы получите все номера начиная с 1-го.
С ценами на наши издания можно ознакомиться на сайте: http://bino.ru/subscription/redaction

Альтернативная подписка

Оформить подписку в регионах можно у наших представителей. Здесь так же, как и в Издательском доме, подписавшись в любом месяце на текущий год, вы получите все номера начиная с 1-го.
Каталог наших региональных представителей и их координаты смотрите на сайте: http://bino.ru/subscription/alter

Наши электронные рассылки: