Рассылка закрыта
Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.
Национальная идея России
|
Национальная
идея России глазами преподавателя?
Уже знаю по прошлому опыту (через поисковые системы), что мои статьи по управлению (и даже по психологии религии) пользуются популярностью у студентов, которые их превращают в рефераты и курсовые. Раз так, поможем младшим коллегам по максимуму. Во-первых, любую работу (реферат, курсовую, диплом, кандидатскую и даже толстую книгу) следует предварить введением - вот ссылка, как такое выведение написать - Как написать введение Введение по теме "Национальная идея России" мы напишем чуть позже. А сейчас другое важное замечание. Когда я работал преподавателем управленческих дисциплин (1992-2002 гг.), мне приходилось сталкиваться со следующей проблемой у студентов при проверке их, например, рефератов по управлению или иным экономическим темам. Тех, кто качал рефераты, мы с учет не берем - я их выявлял мгновенно с помощью поисковой системы, набрав подозрительный кусочек реферата в поиске (хотя что строго судить студентов, совсем недавно в поисках первоисточника я случайно обнаружил, что скачиванием и публикацией затем скаченного в виде статьи под своей фамилией не брезгуют иные профессора). Продолжим экскурс. Итак, проверяя рефераты честных студентов (кто не скачивал рефераты, а писало их сам), я обнаружил что одна группа студентов сдувает свою работу из учебника, где все на тему разжевано - там проблем нет. И потому, как только такому студенту задаешь вопрос, что называется. из реальной жизни по теме реферата, он сразу "плывет" - в глазах его тоска, а иногда даже неподдельный ужас :) Он честно выполнил свою работу, а оказалось, что не может ответить на казалось бы простые вопросы. Другая честная группа студентов, напротив, учебником брезгует, и компилирует свой реферат (или курсовую или диплом) из разных проблемных статей. Таким студентам я задавал вопросы по системе рассмотренной в реферате теме, эту систему легко постигнуть, если почитать на тему реферата хороший учебник. Результат (растерянность или даже ужас) психологический был точно такой же. Однако я не садист - такую работу со своими студентами проводил, когда работа была написана еще в черновике. И потому одной группе (кто все сдул из учебника, где проблем нет) - я рекомендовал посмотреть статьи и добавить проблем из жизни. А вторым - советовал - сначала почитать учебник, а потом уже со знанием дела обратиться к своей полезной компиляции из журналов и инета. Отмечу к слову, что российский вуз не учит своих студентов писать - виновата система - и умение связно излагать свои мысли приобретают выпускники уже на своей работе (но большинство, так и не научаются этому полезному навыку). А тот же легендарный Ли Якокка относил умение связно письменно выражать свои мысли - к одной из обязательных составляющих хорошего управленца. Для закрепления описанного выше, рассмотрим, каким образом, мы применим правильную технологию написания труда по поиску национальной идеи России: 1. Сначала нам нужно выбрать хороший учебник на тему. В качестве такого учебника я решил взять "Русскую историю" В.О.Ключевского, хотя формат имеющегося у меня экземпляра этого (не читанного к моему стыду до сих пор труда) большой, страниц в нем всего навсего 900 - надеюсь когда-нибудь осилим, так как нас со сроками никто не торопит. 2. Ну и потом, пользуясь алгоритмом написания введения (ссылку я дал), мы воспользуемся уже иными первоисточниками - проблемными материалами на тему, которые доступны в инете. В заключение приведу своими словами мнение Ключевского о "Призыве варягов" управлять Русью, к национальной идее оно может иметь полезное отношение. Оказывается, никакого призыва к варягам (править Русью) не было, это всего лишь красивая легенда, и доказательства этого весьма убедительные. Просто варяги призывались для охраны древних городов, а потом, почувствовав свою власть, они захватили эти города. Уже потом, эта власть признавалась законной, то есть которой следует подчиняться. Так сначала был захвачен Новгород, а затем и Киев. То есть, на самом то деле (а мы так кичимся своими Рюриками) - мы имеем дело при становлении Руси с военными переворотами, говоря современным языком, а никак не с мольбами (на коленках) - Правьте нами, а то мы сами не можем.
С уважением,
|
| В избранное | ||
