| Январь 2011 → | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
17
|
18
|
19
|
20
|
|||
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
30
|
|
За последние 60 дней ни разу не выходила
Открыта:
21-01-2011
Статистика
0 за неделю
Сдаем ЕГЭ по русскому языку без проблем До ЕГЭ по русскому языку осталось 120 дней
ЕГЭ не за горами...
ЕГЭ приближается неумолимо. Что действительно необходимо знать для того, чтобы сдать его очень и очень успешно? Полагаю, ответ на этот вопрос очевиден: надо четко понимать, чего от вас хотят. И дело вовсе не в знании правил: дело именно в четком осознании, каким образом, с какой стороны и с какими необходимыми знаниями есть смысл приступить к выполнению каждого конкретного задания. Дело в том, что весь тест ЕГЭ по русскому языку более чем предсказуем: задания повторяются с изрядной частотой, редко встречаются какие-то необычные варианты. Поэтому самый очевидный способ – это как раз не зубрить правила по русскому языку и не выполнять немыслимое количество упражнений: здесь надо понять, чего от вас хотят – и приличный балл в кармане. Сразу оговорю следующее. Часть «А» в тесте ЕГЭ делится на несколько блоков. Первый из них – А1 – А5 и А26 – связан с культурой речи. Эти задания направлены на выявление грамматических, фонетических и лексических ошибок. Этот блок очень часто пугает выпускников, но на самом деле все эти задания более чем очевидны для выполнения. Важно понять, что Вы ищете (а этот список не такой уж и длинный), важно понять, каким образом действовать – и проблем с этим блоком не будет. Задания А6 –А11. Здесь предстоит работа с первым текстом. Сложность чаще всего вызывают самые вроде бы очевидные задания: найти грамматическую основу и определить часть речи. В принципе, вам вполне в состоянии помочь любой учебник по русскому языку, в котором этот материал представлен не особенно даже и полно, потому что сверхсложных случаев в ЕГЭ просто не бывает. Поэтому здесь как раз задача в другом: не перемудрить. Следующий блок – орфографический (А12 – А18). Здесь все опять более чем логично: задание А12 всегда связано с правописанием одной или двух букв «н», а далее – по нарастающей: корни, приставки, окончания и связанные с ними суффиксы, остальные суффиксы, орфограммы за границами слова. Есть ли способ разобраться со всем этим? Естественно! Главное условие – принять игру и заниматься угадыванием. Пунктуационный блок представлен заданиями с А19 по А25. Самое разумное здесь – продолжать анализировать ответы. Очень часто достаточно определиться с одним – двумя местами постановки или отсутствия знака, и ответ уже станет очевидным. Поэтому я не сбрасываю со счетов и метод подбора правильного ответа: времени на это Вам точно хватит. начинайте не с подбора правильного ответа, а с вычеркивания неправильного – и тогда гораздо больше вероятности, что Вы окажетесь правы. Ну и последний блок (А27 - А30) – это текстовые умения: умение определять стиль и тип речи, знание способов сжатия текста, ориентирование в высказываниях, понимание их логики, узнавание определенных средств выразительности. Пожалуй, самым неподъемным здесь является задание А27, в котором нужно найти вариант, в котором верно передана главная информация представленного текста. Часто приходится угадывать, но в любом случае из двух, а не из четырех вариантов, потому что два других отбрасываются все по той же системе без особого труда. Пристальное внимание надо уделить заданию А29: с этого года оно новое. Теперь оно стало сложнее и насыщеннее по сравнению предыдущими годами. Здесь начинается элементарная путаница терминов, которая и приводит к глупым ошибкам. |
| В избранное | ||
