Продолжаем изучать
работу Карла Густава Юнга «Психологические типы».
II. Идеи Шиллера о
проблеме типов.
1. Письма об
эстетическом воспитании человека.
б) Об основных влечениях (инстинктах).
Образование символов, вытекающих из состояния
«благоговения», является одним из тех религиозных коллективных феноменов,
которые не связаны с индивидуальной способностью человека. Поэтому мы имеем
полное право предполагать и тут возможность расширения обсуждаемых точек зрения
и возможность применения их к человеку вообще. Думаю, что этим я в достаточной
степени показал хотя бы теоретическую возможность точек зрения Шиллера в
применении к общей психологии человека. Для полноты и ясности мне хотелось бы
прибавить, что меня уже издавна занимает вопрос об отношении сознания и
сознательного жизнеуправления к символу. Занимаясь этим вопросом, я пришел к
заключению, что ввиду большого значения символа, как представителя
бессознательного, его нельзя оценивать слишком низко. Ведь во время лечения
нервнобольных нам ежедневно на опыте приходится убеждаться, сколь велико
практическое значение бессознательных интерференции. Чем сильнее диссоциация, то
есть сознательной установки от индивидуальных и коллективных содержаний
бессознательного, тем более вредные и даже опасные задержки или усиления
вызывает бессознательное в содержаниях сознания. Из практических соображений
приходится, стало быть, признать за символом немалое значение. Но раз мы
признаем за символом это значение — все равно, малое или большое, — символ тем
самым уже получает природу сознательного мотива; это значит, что он
воспринимается сознанием и что бессознательно оккупированное либидо получает
возможность развернуться в ведении сознательной жизни. Мне думается, что таким
путем мы достигаем существенного преимущества в практическом отношении, а
именно: мы достигаем содействия бессознательного, его слияния с сознательной
психической работой и, следовательно, исключения тормозящих влияний
бессознательного.
Поучать может каждый, но стоит ли доверять этим поучениям.
Если у вас есть проблема в жизни, и вам нужна помощь, пишите
по адресу rasvopros@mail.ru с пометкой «проблема» в теме
письма.
Все представленные материалы носят ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО
ознакомительный (образовательный) характер. Некоторые материалы взяты из
открытых источников в сети или были присланы подписчиками. Если Вы посчитали,
что Ваши авторские права были нарушены - сообщите, и мы вместе постараемся
придти к обоюдоприемлемому решению. Обладатели авторских прав на материалы,
опубликованные в рассылке, выступающие против их дальнейшего размещения и
распространения могут обратиться с просьбой об их удалении.
Copyright Андрей Луда, 2006-2018 г.г. Автор оставляет за
собой право отвечать не на все полученные письма и опубликовывать полностью или
частично, полученные письма без предварительного согласования. В случае, если
Вы желаете свое письмо оставить конфиденциальным, письменно сообщите об этом.
