Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 320 RSS
  Ноябрь 2012   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
26.11.2012
12:24:10
12:25:30
27
28
29
30


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://ege59.ru
Открыта: 09-11-2012

Автор
Lucky Luc

Статистика

320 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов.А вы готовы к егэ 2013?


А вы готовы к егэ по обществознанию 2013?

Приветствую Вас, дорогие друзья! Как часто некоторые учителя под конец года начинают гнать горячку, требуя то, чего не задавали, жнут то, что не сеяли? Бьюсь об заклад, что многие родители и учащиеся сталкивались с такой ситуацией. Почему это происходит? Почему сотни, если не тысячи абитуриентов не в состоянии решать тесты ЕГЭ?

 

Ответ на эти вопросы крайне прост - учителя не всегда в состоянии научить учащегося тем навыкам, которым должны научить, ... или привить. Что же это за навыки, без которых невозможна подготовка к егэ по истории и обществознанию? И где вообще о них можно узнать? Узнать о них можно в так называемых ФГОСах: Федеральных Государственных Образовательных Стандартах для средней и полной школы.

Последний такой документ был принят 17 июня 2012 года, и уже с 2013 года он должен вводиться в действие. Это значит, что многие тесты егэ будут подбиваться под этот ФГОС.

Итак, что же Вы должны уметь и знать "на выходе" из школы по истории и обществознанию по закону?

«История» (базовый уровень) :

1) сформированность представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

2) владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

3) сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

4) владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

5) сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

«История» (углубленный уровень):

1) сформированность знаний о месте и роли исторической науки в системе научных дисциплин, представлений об историографии;

2) владение системными историческими знаниями, понимание места и роли России в мировой истории;

3) владение приёмами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

4) сформированность умений оценивать различные исторические версии.

«Обществознание» (базовый уровень) :

1) сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

2) владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

3) владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

4) сформированность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

5) сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

6) владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

7) сформированность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

Источник

Естественно, что для решения тестов ЕГЭ необходимо владеть указанными навыками на углубленном уровне: то есть не просто знать необходимый материал, а уметь его применять на практике - аргументировать свою точку зрения, вступать в диалог, работать с источниками - оценивать их и прочее. В связи с этим становится ясно, что учитель должен не просто "учить" где ставить галочки в тесте, он должен обучить принципам решения тестов!

Естественно я не прошу Вас сейчас идти к своему педагогу и требовать с него этого. Причины, по которым абитуриенты обращаются к репетиторам всегда разные: возраст школьного учителя таков, что не позволяет ему должное внимание уделять ученикам, либо общий уровень группы таков, что он не может отвлекаться на одаренное меньшинство.... К тому же зарплату в школе платят такую, что жить на нее совершенно невозможно, само собой отсутствует мотивация.

Однако если вы обратились к репетитору-специалисту, имейте, пожалуйста, в виду, чему он вас должен научить. Как обычно достигается такой уровень знаний и навыков? Обычно этот уровень достигается работой с источниками, учебными текстами на занятии, без этой работы не мыслима подготовка к ЕГЭ по истории. Начать следует с чтения источников и их пересказа. А уж затем переходить к навыку аргументации. Здесь надо помнить, что если вы не можете что-то пересказать, значит не можете запомнить и аргументировать. Пересказ основа всего! Есть и другие методы работы.

Не знаю, как Вас, а нас в начале 90-х годов учили устному пересказу в 1 по 5 класс. Поэтому в дальнейшем проблем с памятью и пересказом не возникало :Р

Вы можете скачать мой бесплатный видеокурс по истории Древней Руси. Там я объясняю, как нужно тесты решать и вообще что надо знать по истории Древней Руси. Также даю там рекомендации, как надо работать с этой темой.


 

 

_______________________________

С уважением, Пучков Андрей Александрович
Сайт: www.ege59.ru

В избранное