[Организация семейных праздников] как увеселять гостей?

[Бытовая техника в хозяйстве] оптимизация мытья полов. Моющие пылесосы, электровеники, швабры.

[Консультации по вопросам питания] Уксус. Как получают обычный столовый? Почему именно он считается вредным? Полезны ли винные и прочие...

[Вопросы по домашнему обучению] чувство порядка у детей.

[Вопросы по беременности и родам] ревность детей друг к другу внутри семьи

[Здоровье зубов] метафизика не правильного прикуса зубов.

[Материнство и самореализация] Синдром плохой мамы.

1 зал Личные странички. Давайте познакомимся!

[Волшебный блокнотик] Здравствуйте!
Меня зовут Тихмянова Гала, я живу вместе с мужем Андреем и сынишкой Данилкой в Подмосковье. Мне 30 лет, моему мальчику почти 4,5 года.
Я увлекающаяся личность и трудно сказать чем я не увлекаюсь, чем тем, что меня интересует. Но начнем:
Первое мое увлечение это мой ребенок. Я собираю и применяю всю информацию о детках, их развитии, воспитании и т.д. Поэтому вступление в Клуб «ННР» был осознанным, и я была одна из первых его членов еще в феврале 2006 года. Здесь я познакомилась с потрясающими людьми и теперь я еще и курсант ШСЗ, так как мое второе увлечение это ЗОЖ. В связи с этим я еще являюсь консультантом компании «Vision International People Group», так как понятие здоровья в ней определяется совершенно по-новому, а именно, как гармонию физического, духовного, интеллектуального и социального качества жизни. И это для меня очень близко.
Я интересуюсь психологией и в частности позитивным мышлением. Прочитав много книг, я стала искать единомышленников, которых и нашла в Интернете во «Всемирном клубе Неограниченных возможностей», членом которого я и стала. Меня заинтересовали чакры- энергетические центры человека и на базе нашего клуба я прошла не сколько тренингов, где получила замечательные знания, массу положительной энергии и потрясающие результаты.
Я увлекаюсь Фэн-Шуй- это древнее китайское искусство изменения окружающего пространства для создания позитивного потока энергии, которое является средством достижения здоровья, благополучия, счастья и гармонии, я ее адаптирую к нашей культуре и быту. Сейчас меня больше интересует гороскоп ФШ, называемый гороскоп по методу Сычжумин или 4 столпа судьбы, так как очень интересно знать, какими качествами тебя наградила природа и как с помощью простых способов достичь гармонии самим собой.
Сейчас у меня новое увлечение это Оксюморон- великолепное средство для волшебной игры, очень помогает в повседневной серой жизни. Мне так иногда не хватало хорошего настроения, фантазии, куража, а теперь это очень легко устроить, называешься Волшебником и играешь в большую игру под названием Жизнь. Правда я пока не Волшебник, я только учусь, но у меня все еще впереди.
Скоро я обнаружила, что у меня скопилось много информации, которой хочется поделиться с окружающими, так появилась идея создать свой сайт. Название сайта придумал мой супруг, так же он занимается дизайном сайта. Пазл, это частичка чего то целого и если все пазлы правильно сложить то получится целая красивая картина, так же и наша жизнь, она состоит из отдельных составляющих, которые, соединившись правильно, создают целую гармоничную прекрасную жизнь. Набрав в переводчике слово Puzzle, мы получили первое название Загадка, ну а чего человек хочет достичь в своей жизни, конечно успеха, так и появилось название «Загадка успеха ». На сайте я размещаю проверенную мною информацию и те темы, которые меня интересуют.
Я рада общаться с интересными людьми и надеюсь наше сотрудничество будет полезным для всех.

2 зал Теоретическая база

[Чувство порядка] - Юлия Ремпель, автор курса ­ "Заниматика", соавтор ­ книги "Домашнее обучение в ­ семье".

В книге Марии Монтессори " Дети - другие" меня заинтересовало ее наблюдение за возростом детей, в котором важно не нарушить ЧУВСТВО ПОРЯДКА!
«| Один из важнейших и самых таинственных сензитивных периодов — это время, когда ребенок становится восприимчивым к порядку. Его проявления заметны уже на первом году жизни малыша и продолжаются на втором. Может быть, это звучит странно, но ребенок в этот период реагирует на внешний порядок вопреки общему убеждению, что по своей природе он неупорядочен.

Трудно своевременно распознать эту хрупкую способность ребенка, если он живет в закрытом пространстве городской квартиры, полной больших и мелких предметов.
Взрослый постоянно убирает и переставляет их по причинам, непонятным ребенку. В это время в нем развивается чувствительность к порядку, но она наталкивается на сопротивление, и это вызывает в детской душе смущение. Не потому ли малыш начинает плакать без видимых причин, не желая успокоиться? Как мало знают взрослые о глубоких тайнах души маленького существа, которое
живет с ними рядом!»

Маленькие дети демонстрируют характерную любовь к порядку.
В возрасте от полутора до двух лет они уже ясно выражают, иногда в путаных формах, потребность к порядку в окружающей их среде. Ребенок не может жить в беспорядке, который мучительно переживает, и эта мука выражается в отчаянном плаче, в состоянии довольно продолжительного волнения, которое может пробудить настоящую болезнь.
Малыш тут же замечает нарушение порядка, который взрослые могут легко просмотреть. Совершенно очевидно, что ребенок обладает восприимчивостью к порядку, которая с течением времени исчезает. Характерная для развития думающего существа чувствительность к порядку ограничена во времени. Речь идет при этом об одном из важнейших и полном таинств сензитивном периоде.

Если в этот период окружающая среда не приспосабливается для ребенка, и он живет среди взрослых, они могут увидеть очень интересные знаки этой чувствительности, которые характеризуются появлением страха, непонятного поведения и капризов, а не спокойным развитием.

Взрослому хочется удостовериться в том, что ребенок демонстрирует позитивную чувствительность — выражает воодушевление и радость, удовлетворяя свою потребность в порядке. Для этого он должен владеть знаниями по детской психологии, которые необходимы уже в первые месяцы сензитивного периода порядка.

Наши няни, которым мы доверяем, сообщают нам о примерах. Так, одной такой няне бросилось в глаза, что ребенок пяти месяцев, которого она медленно везла в коляске на прогулку, проявил интерес и радость при взгляде на белую мраморную плиту на желтой стене.

Хотя сад был наполнен красивыми цветами, ребенок демонстрировал радостное волнение, проезжая мимо этой мраморной плиты. Няня останавливалась каждый день перед этой плитой, и никто не предполагал, что она может интересовать ребенка пяти месяцев. Совершенно очевидна радость ребенка по поводу того, что этот предмет постоянно обнаруживается на своем привычном месте. Действие этого сензитивного периода можно узнать по реакции ребенка на нарушение узнаваемого привычного порядка.

Снова и снова мы в наших школах можем наблюдать, как дети в возрасте от трех до четырех лет добровольно и с радостью ставят после каждого упражнения на место предметы, которыми пользовались.

Порядок означает быстрое отыскивание предметов в помещении, запоминание места, на котором находится каждая вещь.

Это означает и ориентировку в своей среде, и обследование ее до мельчайших деталей. Быть спокойным можно лишь в той среде, которую хорошо знаешь, в которой каждый разыскиваемый предмет можно найти, двигаясь с закрытыми глазами. Изучив, таким образом, свое окружение, ребенок становится спокойным и счастливым. Итак, очевидно, что любовь к порядку, как ее чувствуют дети, есть нечто, что выходит далеко за пределы холодного и сухого понятия, каковым считают его взрослые.
Порядок для них выглядит удобством, которое, впрочем, в большей или меньшей степени оставляет их равнодушными. Но ребенок формирует сам себя с помощью своего окружения. Такое внутреннее строительство не может происходить по неопределенной формуле, а требует намного более точного и определенного руководства.

Для ребенка порядок - это земля, на которой мы стоим. Это то, что для рыбы - вода, в которой она плавает. В раннем детском возрасте человеческий дух заимствует из своего окружения элементы для ориентирования, которые необходимы ему для последующих завоеваний.»

В немецком детском саду, где я проходила практику - используют методы Монтессори.

Когда дети играют - они , как обычные дети оставляют игрушки там, где играли. Но без десяти одиннадцать воспитательница начинает петь песенку про уборку, и все начитают кричать: Убираем, убираем.

Как муравьишки дети растаскивают игрушки, детальки от игр, карандаши и ножницы по местам.

На самом деле у каждой вещи есть свое место - Удобные деревянные подставки для ножниц с отверстиями. Цветные деревянные кубики с отверстиями, в каждый кубик втыкаются карандаши своего цвета.
Большой ящик для использованых бумаг. Ящики для раскрасок, цветной бумаги. 5 минут - и в комнате чисто! Все лежит на своих местах! А еще, вспоминая годовалую Катьку в свете прочитанного, я по другому оценила странные ее капризы.
Летом стало жарко, и мужчины в нашем доме сняли привычные рубашки и стали ходить в майках.Катька протестовала страшно. "Низя!Низя!" - кричала она, и тащила им рубашки.
Что за странность? - думали мы.
Теперь я поняла. За год она привыкла, что мужчины носят рубашки. И тут вдруг изменился привычный вид закрытых рукавами рук А Маша очень не любила, когда ее коляску катил кто-то, кроме меня...

А у ваших детей были подобные странные капризы?

2 зал Обсуждения

[Вопросы по беременности и родам]

(Семья Балашовых) Мария, а разве это проблема ревности присуща только маленьким? Если эта ревность есть, то она будет и в 10 и в 20 лет. Думаю все зависит от среды в семье, которую создают родители, от атмосферы.

(Мария) Я имела в виду ревность только ревность очень маленького ребенка, когда двухлетний ребенок начинает вести себя, как грудной. Говорят-пишут, что до трех лет ребенку почти круглосуточно нужен персональный взрослый, лучше мама.
А еще наш Женя в 1 г 5 мес очень огорчился-обиделся, когда бабушка (которую он видит редко, мы были в гостях) взяла на ручки другого маленького ребенка (Женину двоюродную сестренку, ей было 4 мес).
А еще у родственников двухлетний ребенок требовал, чтобы его пеленали (как маленького) и сосал мамину руку (плечо), пока маленький сосал грудь. Я имела в виду такую ревность.

(Юлия Матвеева) Я так думаю, что, в связи с тем, что у нас у всех мало детей, мы так с ними и носимся. Когда в семье 10 детей, никто особо о ревности и не вспомнит - не до этого.
Есть такая проблема, вернее даже не проблема, а этап роста ребенка, когда он копирует поведение младшего, чтобы добыть свою долю внимания. это все вполне решаемо.
Наоборот, чем меньше разница, тем большие они друзья.
У нас разница 2,5, так они просто неразлей-вода, чего еще можно пожелать братьям