Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Видеоуроки по математики. Подготовка к ЕГЭ

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 118 RSS
←   Май 2011   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://helpmath.ru
Открыта: 21-11-2008

Автор
Самат Васильев

Статистика

118 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Новости проекта "Видеоуроки по математике" Внимание! Особенности заданий КИМ ЕГЭ по математике 2011 года


21 апреля состоялся круглый стол Особенности заданий КИМ ЕГЭ по математике 2011 года, в котором приняли участие представители Рособрнадзора, ФИПИ, в том числе разработчики заданий КИМ ЕГЭ, эксперты-предметники.

Главной темой обсуждения стали итоги ЕГЭ прошлого года и ожидания 2011; направления совершенствования и перспективы КИМ ЕГЭ по математике; рекомендации участникам ЕГЭ о том, как снизить количество ошибок при выполнении экзаменационной работы.

Участники напомнили, что в этом году никаких значительных изменений в процедуре и порядке сдачи ЕГЭ по математике не произойдет. Они еще раз напомнили, что тестовые задачи выложены в открытом доступе на сайтах ФИПИ и официальном информационном портале единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru/ , но предупредили, что это так называемые прототипы, и на реальных экзаменах числа в задачах и примерах будут изменены.

Начиная с будущего года школьники будут сдавать ЕГЭ на базовом и на профильном уровнях в зависимости от уровня подготовки и выбранного профессионального направления. В этом году, говорят эксперты, серьезных изменений в процедуре сдачи ЕГЭ по математике не будет. В целом, по словам разработчиков тестов, выпускники плохо справляются с решением практических задач и вообще плохо считают без калькулятора.

С 2012 года ЕГЭ по математике будет сдаваться на двух уровнях базовом и профильном. Также не исключена возможность введения двухуровневого ЕГЭ и по русскому языку. Об этом сообщили в четверг на круглом столе, в котором участвовали представители разработчиков контрольно-измерительных материалов (КИМ) по математике, Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), Российской академии образования (РАО) и администраций школ.

Пока что один и тот же экзамен должен сдавать выпускник, который собирается на мехмат МГУ, и тот, кто выбрал гуманитарный профиль. Но для разных уровней нужны задачи с разными правилами игры, и все это понимают. Одна из задач создание профильного уровня. По планам с будущего года он должен быть введен, сообщил председатель научно-методического совета по математике, член-корреспондент РАН, академик РАО Алексей Семенов.

Протестируют новую схему уже в этом году.

В этом году часть регионов уже сдает экзамен по перспективной модели, в которой заложены базовый и профильный уровень, пояснил руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по математике 20112012 годов Иван Ященко.

Кроме того, разработчики ЕГЭ в ближайшем будущем планируют использовать при сдаче госэкзамена компьютеров. Пока речь идет о ЕГЭ по информатике, но не исключено, что пользоваться компьютером в ближайшем будущем разрешат и при сдаче единого госэкзамена по другим дисциплинам. Мы прорабатываем этот вопрос, сказал директор Федерального института педагогических измерений Андрей Ершов. По его словам, начать применение компьютеров при сдаче ЕГЭ планируется с 2013 года, и до этого времени специалисты должны убедиться, что все регионы будут технически готовы к подобным нововведениям.

В целом же, как подчеркнули участники дискуссии, никаких значительных изменений в процедуре и порядке сдачи ЕГЭ по математике в этом году не произойдет, хотя небольшие корректировки по сравнению с предыдущим годом все же есть.

В этом году расширился класс прототипов задания, в первую очередь по геометрии. Упрощены задания С1: если в 2010 году полная задача была на систему уравнений, то теперь там осталось одно уравнение. Задача С5 теперь одна из более сложных, на систему уравнений. Кроме того, мы постарались чуть-чуть разгрузить арифметический компонент: числа будут покороче, пояснил суть изменений Ященко.

Говоря об анализе результатов ЕГЭ по математике прошлого года, эксперты сообщили, что хуже всего выпускники справляются с решением практических задач. Выпускники не могут выяснить, сколько стоит билет с 50-процентной скидкой или какое наибольшее количество сырков по 7 рублей можно купить на 60 рублей, рассказал глава комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по математике. Причиной, по его мнению, является неумение старшеклассников прочитать условия задачи и правильно их понять и интерпретировать. 25% ошибок, говорит он, были связаны именно с неправильной трактовкой условий.

Это повод задуматься о том, что существенная часть математического образования это в некотором смысле профанация, когда ребенку, не владеющему азами, втюхивали якобы математический анализ и изображали процесс обучения, а потом изображали экзамен, добавил Ященко.

Кроме того, много ошибок сдающие ЕГЭ допускают при арифметических вычислениях с отрицательными числами примерно 20%. Многие выпускники элементарно не умеют считать без калькулятора, сетует академик Семенов. Мы наблюдаем проблемы начальной школы с 1-го по 6-й класс. Важно, чтобы дети умели считать в уме или на бумажке, как угодно. Понятно, что калькулятор в конце концов придет на экзамен, но это произойдет не сейчас.

По словам Ященко, условно можно поделить выпускников на сильных и слабых, и для каждой группы требуется совершенно разная стратегия подготовки.

Для тех, кому не особенно хорошо давалась в школе математика, самый неправильный подход в последний месяц перед экзаменом бессистемно решать тренировочные варианты. Нужно заниматься более целевым образом и совершенствовать то, что хоть как-то получается. Лучше поднять процент выполнения понятной задачи с 70 до 90, чем какой-то другой с нуля до 20, советует он. Сильным выпускникам подойдет совершенно противоположная стратегия: нужно, наоборот, ликвидировать существующие пробелы.

Не нужно спешить, времени очень много. Количество заданий по сравнению с 2009 годом существенно сокращено: тогда их было 26, а сейчас осталось 18, напомнил Семенов. По его мнению, надо тратить время на проверку: умение находить ошибки это важный навык выпускника: Важно не потерять балл на той задаче, которую ты уже решил.

Участники круглого стола еще раз напомнили, что тестовые задачи выложены в открытом доступе на сайтах ФИПИ и официальном информационном портале единого государственного экзамена, но предупредили, что это лишь прототипы и на реальных экзаменах числа в задачах и примерах будут изменены.

 

Здесь можно оставить свои комментарии. Выпуск подготовленплагином wordpress для subscribe.ru
В избранное