| ← Октябрь 2009 → | ||||||
|
1
|
3
|
4
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
|
19
|
20
|
23
|
24
|
25
|
||
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
||
За последние 60 дней 1 выпусков (1 раз в 2 месяца)
Сайт рассылки:
http://www.psychotechnology.ru/
Открыта:
17-08-2006
Статистика
0 за неделю
18 октября состоится первое занятие курса Сергея Переслегина <<Форсайтные исследования>>.
- Форсайтные исследования -
18 октября состоится первое занятие курса Сергея Переслегина «Форсайтные исследования».
Форсайт (foresight) - английское слово, которое можно перевести, как «предвидение» или «предусмотрительность». Сегодня под форсайтом, обычно, понимают формализованный опрос экспертов. Группе специалистов предлагают в письменной форме оценить «что-то в Будущем». Например, развитие телекоммуникационных технологий, рынок зерна, структуру социальных сетей, функции ООН или геополитическую карту мира. Результаты обрабатывают, отбрасывают крайние мнения, фиксируют совпадения и повторяют опрос. Процедура повторяется, пока не закончатся деньги или пока все эксперты не придут к единому мнению. Это мнение и объявляется «форсайтом» - картиной будущего. На наш взгляд, содержательный форсайт не сводится к итеративному (пошаговому) экспертному опросу. Тема занятия: «Управление Будущим». Прежде всего, мы рассмотрим соотношения между тремя «векторами форсайта»: прогнозированием, управлением и конструированием. В различных национальных школах форсайта баланс между этими составляющими определяется по-разному: будут схематизированы американские, японские, европейские и российские форсайты. Далее мы сформулируем задачу прогнозирования Будущего в самом общем виде и обратим внимание на проблему контекстной зависимости. Суть проблемы в том, что всякое предсказание вписано в текущий контекст, в то время, как реализация этого предсказания (в том числе, и формальная реализация, как «верного» или «ошибочного») должно быть вписано в преобразованный контекст, относящийся к другому времени. В реальных прогностических задачах эта проблема часто выступает в виде противоречия между надежностью и содержательностью прогноза. Будут рассмотрены также проблема онтологической зависимости прогноза. Это позволит нам проанализировать ряд прогностических работ с точки зрения обусловленности их результатов теми неявными предпосылками, которые были приняты авторами на уровне постановки задачи. Мы проанализируем также проблему рациональности в исследованиях Будущего, в том числе и ее наиболее важный аспект – смену научной рациональности на грани ХХ и ХХI столетий. Можно говорить, с одной стороны, о переходе от аксиологического подхода (истинность прогноза определяется нашим представлениями о ценностях) к праксеологическому подходу (истинность прогноза определяется его практической применимостью), а с другой стороны, - о первых ростках людологического подхода (истинность прогноза определяется оригинальностью полученных результатов). Завершения занятия будет посвящено сравнению между собой различных прогностических методов - от художественных текстов до таблиц МЭР(Т)а. Стратегической задачей, решению которой посвящен весь курс форсайтных исследований в 2009-2010 гг., будет прогнозирование образов жизни на ближнюю (10 лет), среднюю (25 лет) и дальнюю перспективу. Время занятий: 12.00-16.00. Дополнительно 18 октября с 17.00 до 20.00 пройдет семинар по теме «Здоровый образ жизни и человеческий капитал: ближайшие перспективы». На семинаре будет использоваться технология «знаниевого реактора». Регистрация и информация по тел.: 8-921-328-71-87 или по e-mail:
Сайт: http://www.psychotechnology.ru/ E-mail: info@sociosoft.ru |
| В избранное | ||
