Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Психология ребенка любящим родителям

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Секреты воспитания позитивных детей" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Январь 2006   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
09.01.2006
18:13:25
18:24:11
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Автор
julia minakova

Статистика

1.842 подписчиков
-1 за неделю
←   Все выпуски   →

Психология ребенка любящим родителям N 22


Информационный Канал Subscribe.Ru

Психология ребенка любящим родителям

N 22 Правша или левша?

Доброе время суток, дорогие читатели.

Сегодня речь пойдет, как вы уже поняли, о левшестве и правшестве. Долгое время педагоги в советских школах боролись с левшами, не обращая внимания на последствия своих действий.

Использование левой или правой руки в качестве ведущей является отражением мозговой организации психической деятельности человека. Ее нельзя изменять по своему усмотрению, так как любое вмешательство, особенно в раннем возрасте, приводит к непредсказуемым последствиям, которые, что особенно опасно, могут проявляться не сразу, а через несколько лет.

Мануальное предпочтение руки формируется обычно к возрасту 4 – 5 лет. В этом возрасте у ребенка можно заметить предпочтение руки в привычных и непривычных действиях. Это можно заметить в обычной, повседневной деятельности ребенка (какой рукой берет ложку, игрушку, бросает мяч, листает книжку).

Если ребенок – левша, то это еще не значит, что это отклонение.

Различаются следующие виды левшества:

  • генетически закрепленная (существует ряд гипотез генетическоой обусловленности леворукости, однако механизм пока неизвестен);
  • патологическая (компенсаторная), обусловленная пре- и перинатальными нарушениями в развитии мозга;
  • вынужденная, связанная с потерей, повреждением или заболеванием правой руки.

Насильственное переучивание леворуких детей является высокоспецифическим психогенным фактором, приводящим к возникновению неврозов.

Вы уже наверняка наслышаны о том, что среди леворуких детей гораздо больше одаренных, нежели среди праворуких. Это утверждение по статистике действительно справедливо.

Что касается причины, объясняющей преобладание среди леворуких детей творчески одаренных и нестандартно мыслящих личностей, то некоторые ученые видят ее в более тесном взаимодействии речевых и неречевых процессов в тех случаях, когда их реализацию обеспечивает одно и то же полушарие, в данном случае — правое.

Однако при «плюсах» всегда есть «минусы»: левшам нелегко дается то, что связано с необходимостью быстрого переключения с одного процесса на другой. Внешне это может проявляться в характерных «застреваниях» в начале любого вида деятельности, в том числе речевого высказывания. У детей-левшей также часто возникают проблемы при выполнении сложных движений, что особенно заметно при необходимости быстрых несинхронных действий обеих рук. Часто дети жалуются, что им «мешают» руки или ноги, если приходится выполнять сложное гимнастическое упражнение или танец.

Так что, если ваш ребенок левша, не будьте к нему слишком строги. Для преодоления речевых затруднений с ребенком нужно больше разговаривать, обучая его самостоятельно подбирать нужные слова, без «ну это, как его, это же понятно!». Очень полезны такие игры, как «Города» или «Балда» (как устный, так и письменный варианты).

А что касается автоматических и сложных движений, не раздражайтесь по поводу "заторможенности" ребенка, а просто шаг за шагом объясните и покажите, как его выполнять.

Что касается правшей, то им легче адаптироваться к окружающей обстановке, т.к. в основном их и окружают правши.

Кстати, ведущая рука у ребенка может и не определиться, люди без наличия доминирующей руки также встречаются, но очень-очень редко.

Практическое задание

Независимо от того, левша ваш ребенок или правша, очень полезно развивать координацию движений обеих рук в совокупности.

То есть очень полезны игры, где обе руки взаимодействуют:

  • Пальчиковая гимнастика;
  • Завязывание шнурков;
  • Нанизывание бусин;
  • Вырезание из бумаги;
  • Лепка из пластилина;
  • Плавание, физические упражнения;
  • и т.д.

Этим сегодня и займитесь со своим ненаглядным чадом :).

Ждем ваши отзывы и предложения здесь: psyl@mail.ru

До встречи на форуме! Там Вы можете задать мне любой вопрос http://www.zayka.net/forum/zayka_ forum

Вы также можете получить консультацию психолога on- line http://www.zayka.net/kons.htm

Здесь можно приобрести полезные развивающие игры для дошколят http://www.zayka.net/igry.htm

Добро пожаловать на сайт для любящих родителей: http://www.zayka.net

Любовь Казакова.

Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков
Другие рассылки этой тематики
Другие рассылки этого автора		 Подписан адрес:
Код этой рассылки: psychology.dety
Архив рассылки		 Отписаться Вебом Почтой
Вспомнить пароль
В избранное