Уленька, это твой папа?
- Нет, это мой Лёша!Он у нас часто ночует.
Через паузу и на весь автобус:
- Когда папы дома нет!
Почитаем, малыш? (какие книги читать дошколятам?)
Рассказывать о том, что в нынешнее время, телевизор, интернет и другие средства развлечения и коммуникаций очень сильно оттеснили книги, думаю, смысла особого нет.
Сейчас это понимает любой школьник, а лекции по поводу того, как негативна сия тенденция, не прочитал только ленивый учитель. Но в своей статье, этот аспект, я бы предпочла оставить в стороне. Как ни крути, по моему личному убеждению, книги будут существовать ещё очень долго, поэтому вопрос нужны они, или нет, считаю даже не актуальным.
Про что мне действительно хочется поговорить, так это про то, какие книги предпочитают современные детишки разных возрастов. И как нам, взрослым, правильно определиться с выбором: для какого возраста, какую литературу покупать. Книги сейчас, отнюдь не дешёвое удовольствие, и закупать их килограммами, как это делали наши родители, в советский период, сейчас мало какая семья может себе позволить. Поэтому, первоочередная задача, которую я ставлю перед собой - примерно определить, в каком возрасте детям интересны
те, или иные авторы. Надеюсь, это немного поможет современным родителям лучше ориентироваться во всем нынешнем ярко-книжном разнообразии. А ведь от того, насколько правильно будут подобраны первые книги, то есть, смогут ли они привлечь и увлечь ребёнка, во многом зависит то, как у него сложатся отношения с книгами в будущем.
Итак, первые по списку, книги для самых – самых маленьких: от 6 месяцев до 1 годика. Эти книги, можно отыскать не только в книжных магазинах, но и на полках с игрушками. Как правило, они предназначаются деткам с 6 месяцев. От настоящей, взрослой книги, в этом малышковом аналоге, взято и название, и форма. Но текста, слов и даже букв там ещё нет. Зато есть яркие и четкие красивые картинки. Обычно, на каждой странице одна картинка: зайка, уточка, грибок и т.д. В таких книгах, не более 4-6 страничек,
и сделаны они могут быть из самых разных материалов: ткани, клеенки (с такими книжками можно даже купаться), дерева, картона, плотной ламинированной бумаги без острых углов, пенопласта, пластика и т.д. Кроме ярких и четких рисунков, главное требование к этим книгам – их полная безопасность для малыша. Он ни в коем случае не должен причинить себе вред этой книгой (порвать и скушать кусочки, порезаться и т.д.).
Следующая категория: книги для малышей1-2 лет.
Здесь уже можно выделить несколько видов – книги, которыми малыш играет и книги, которые ребёнку читают взрослые. Про первый вариант, я уже писала выше, поэтому, более детально хочу остановиться на втором варианте – книгах, которые малышу читают взрослые. Как раз в этот период: с годика до двух, малыш начитает понемногу понимать то, что ему читают и этот процесс ему интересен. Но следует учесть некоторые особенности.
В этом возрасте, детки пока не готовы слушать длинные произведения, даже в стихотворной форме. Слово «даже», я написала совершенно не случайно. Давно установлен факт, что детки от рождения до трех-четырёх летнего возраста, гораздо лучше воспринимают рифмованные произведения. Смысл стихотворения, может быть ещё и не совсем ясен, но им нравится слушать рифмованные строки, это завораживает и увлекает, да и в жизни ведь, никто так не разговаривает.
Ещё одна особенность – если произведение слишком длинное, и за один раз, вы его не успеваете прочесть, в следующий раз, вам придется начинать все сначала, так как полуторагодовалый малыш ещё не может запомнить, а главное сопоставить события в первой и второй части разделённого по времени произведения. Каждая часть для него будет самодостаточной и никакой связи ребёнок пока уловить не в состоянии.
Хорошим вариантом будут 4-8-12 строчные стихотворения про животных, природу, детей, а также недлинные сказки. Например, короткие стихи Агнии Барто: "Мишка", "Зайка", Сергея Михалкова: "Трезор" "Мой щенок", а также разнообразные "ладушки-потешки". Из сказок, это может быть "Колобок", "Курочка Ряба", "Теремок". В принципе, список можно продолжать очень долго, но думаю, главная мысль ясна. Остальное зависит от предпочтений и вкусов родителей, а также традиций и обычаев страны, в которой они живут.
Очень важно, чтобы книга была качественно и красочно оформлена. Желательно, чтобы курочка была похожа на курочку, а не на жирафа, а уточка, на уточку, а не крокодила. Чуть позже, Вы ещё успеете познакомить ребёнка с таким понятием, как абстракционизм, а сейчас, в большинстве случаев, подобные рисунки в детской книге, говорят лишь о её низком качестве и желании издателей сэкономить на художественном оформлении.
На листе разместите автобус, без колес и окон. Приготовьте два круга и несколько прямоугольников. С кругами ваш ребенок уже знаком и у него не возникнет сложности с их приклеиванием, а что бы ровно приклеить окна, начертите линию по линейке и помогайте ребенку.
Слова для занятия: Автобус, большой.
Мягкий задник в детской обуви считается самой частой причиной различных детских травм: растоптанная пятка перестает выполнять свою фиксирующую функцию и ботинки начинают соскальзывать с ноги, во много раз увеличивая риск падения.
