Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Обзор текущего номера "Учительской газеты"

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Education-events.Технологии в образовании: новости, события" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Август 2007   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
22.08.2007
00:44:44
22:20:29
23
24
25
26
26.08.2007
23:26:18
23:27:16
27
28
29
30
31
Автор
Елена Абашева

Статистика

1.423 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Обзор текущего номера "Учительской газеты" Материалы текущего номера «Учительской газеты»: N31 (10164) / 2007-07-31


Содержание текущего номера «Учительской газеты» — №31 (10164) / 2007-07-31

Новости:
Миллионеры 2007 года названыРоссияне без медалей не возвращаютсяВ новый год — с новыми правиламиОлимпийцев готовят смолодуШкольники покоряют ЭльбрусПомогите первоклашкеКакой казак без коня!Казань объединила мусульманскую молодежь РоссииМалышей ждут новые садикиЧеченские дети забывают о войнеВопрос неделиМГППУ идет на прием

Методическая кухня: Форум

Курс на результат

 Проектный метод актуален, востребован и необходим

Концепция модернизации российского образования, национальный проект «Образование» предполагают ориентацию на самостоятельную деятельность учеников, их личную ответственность за создание собственного образовательного продукта, а также использование информационных технологий в обучении. Все это возможно при использовании мето да проектов в образовательном и воспитательном процессе. Чем метод пр оектов отличается от других методов образования?

Письма

Что имеем — не храним...

 

Прочитала письма «Молодые не нужны» и «Древних гонят» и решила принять участие в разговоре. Сегодня под лозунгом модернизации образования вводится новая система оплаты труда — по результату, оптимизация сил и средств в образовании. Но при этом критерии оценки качества, четкие и понятные, отсутствуют. Простое перенесение экономических правил в образовательную область не срабатывает и не сработает. Школа не завод: вложил рубль — получил прибыль. Рез ультат нашей работы пролонгирован во времени.

Методическая кухня: Энциклопедия педагогических идей

Все течет, все изменяется?

 Новаторство в педагогике

Что может быть традиционнее, чем школа? Учителя, классы, уроки, расписание, тетради, отметки, домашние задания. Однако то, что сегодня кажется нам самым обыкновенным, в свое время произвело настоящий переворот устоявшихся представлений и вызвало немало нареканий у консерваторов.

Методическая кухня: Рус ский язык и литература

«Иван Антонович... был человек поистине ужасный»

 К 100-летию со дня рождения Ивана Ефремова. Статья 2

Я сел за компьютер и написал первую фразу: «Вряд ли существовал в нашей стране какой-нибудь второй человек, с которым было связано столько загадок, как с писателем-фантастом Иваном Антоновичем Ефремовым». Не успел я написать эту фразу, как понял, что загадка уже возникла. Ибо отца Ивана Ефремова звали не Антон, а Антип.

Методическая кухня: Английский язык

Трудности перевода

 Региональный компонент: для знатоков иностранного и патриотов своей Родины

Смысл преподавания иностранного языка на современном этапе — введение учеников в мир родной и иноязычной культур, развитие мышления детей средствами языка. Речь идет не только об усвоении иной культуры, но и об осмысленном понимании менталитета родного народа. Понимание родной культуры чрезвычайно важно в процессе становления личности, формирования мировоззрения, в культурном развитии детей, расширении их кругозора. Если ребенок обладает знаниями о традициях, обычаях, ритуалах, истории и быте своего региона, ему легче научиться представлять родную культуру на английском языке. Поэтому сегодня большое внимание уделяется изучению регионального компонента на уроках иностранного языка.

Мето дическая кухня: Искусство

Пластилиновый сад

 Интегрированные уроки изобразительного искусства и художественного труда

В условиях современного города школьники лишены возможности в полной мере приобщиться к культуре родного края, не имеют достаточно полного представления о творчестве народных мастеров, художественно-эстетических особенностях изделий декоративно-прикладного искусства, традиционных промыслов. Значит, нужно искать новые формы и методы обучения детей изобразительному искусству с учетом региональных художественных традиций.

Ваш адвокат

Консультация юриста

 

- Я работаю учителем начальных классов в школе с углубленным изучением иностранных языков. Из-за часов, отводимых на изучение иностранных языков, которые преподают учителя-предметники, моя ставка сокращается до 17 часов в неделю. Администрация школы предлагает возместить недостающие 3 часа за счет ведения кружков. Но кружковая работа ведется во второй половине дня и отличается от преподавательской работы, что меня не устраивает. Администрация требует письменного отказа от ведения кружковой работы и согласия на ставку 17 часов в неделю. Обязана ли администрация предоставить нам полную ставку (20 часов) в рабочее время?

Методическая кухня: Дошкольное образование

Лисичка — умытое личико

 Занятие «Какие бывают привычки»

Я работаю воспитателем уже 23 года. Самым большим своим достижением считаю утвержденную на городском уровне программу кружка «Здоровый образ жизни» и разработанные к ней 27 занятий. Посылаю на конкурс конспекты нескольких занятий, которые кажутся мне наиболее оригинальными. Эти занятия я полностью придумала сама и успешно провожу их с детьми. Надеюсь, что вам они понравятся.

Методическая кухня: Музейная педагогика

Градусник самоуважения

 Сначала дет и меряют «температуру» себе, а затем Рублеву, Моцарту, Родену...

Мне припомнилось недавнее посещение Музея изобразительных искусств. Шла экскурсия для школьников. Экскурсовод, переходя от одной картины к другой, говорила: «Вот это Рембрандт, он родился тогда-то и тогда-то, он жил в Голландии в XVII веке, а теперь взгляните сюда, вот это Снайдерс, он родился...» Экскурсовод идет дальше, ведя за собой сонных десятиклассников. Почему им неинтересно? Давайте подумаем.

Методическая кухня: Экологическая экспедиция

Мокрая работа — для эхолота

 Мастерская «Гидрологические и гид рографические исследования озера»

Как мы и обещали нашим читателям, в летних номерах «Методической кухни» продолжается публикация материалов участников 5-й Межрегиональной экологической экспедиции школьников России, состоявшейся в июле прошлого года в Новгородской области (см. №№4, 8 за 2007 год). В этом номере вы найдете уникальный сценарий мастерской на свежем воздухе.

Методическая кухня: Здоровьесбережение

Брови, на зарядку!

 Комплекс упражнений для укрепления и развития мышц лица

Дыхательные мышцы — единственный активный компонент дыхательной системы, благодаря которому осуществляется обмен воздухом между орг анизмом и окружающей средой. Дыхательные мышцы потребляют значительное количество кислорода (до 20% от общего объема во время тяжелой физической работы). От уровня силы и развития этих мышц напрямую зависят функциональные резервы дыхательной системы. Ослабление силы дыхательных мышц вызывает уменьшение подвижности грудной клетки, уменьшение жизненной емкости легких, глубины дыхания, эластичности легочной ткани, ухудшаются другие характеристики дыхательной системы.

Методическая кухня: Секреты управления

Осознание материала

 Диагностико-технологический практикум

Опытные учителя-практики пытаются создать системы прие мов обучения. Это не случайно, ведь, накопив 150-200 приемов раб оты, учитель становится мастером своего дела. А накопив «строительный материал», можно конструировать свою собственную систему работы.

Методическая кухня: Дополнительное образование

Подарок к сентябрю

 Без полноценного шахматного УМК — никуда

Грядет сентябрь, и регионы — лидеры шахматного образования — завершают подготовку к введению шахматных уроков в программу начальной школы. Относительно легко решаются вопросы с инвентарем и ставками для преподавателей. Но далеко не везде отдают себе отчет в том, что преподавание шахмат невозможно без наличия полного уч ебно-методического комплекта (УМК), имеющего рекомендацию Минобразования. Причем полноценный шахматный УМК должен содержать, как минимум:

Акция «Я — гражданин России»

Лидерам социального проектирования — президентские премии

 

В конце июня — начале июля состоялся финал VII Всероссийской акции «Я — гражданин России». В этом году он проходил в детском оздоровительном центре «Дмитриадовский» Ростовской области. Сюда приехали команды из 19 регионов России — от Камчатки до Брянской области, о т Вологды до Северной Осетии, разработавшие и реализовавшие в своих р егионах социальные проекты. Впервые в финале конкурса участвовала делегация Ярославской области. Все финалисты — яркие представители различных территорий России. Они были отобраны оргкомитетом Всероссийской акции в ходе заочного этапа из более 200 команд-претендентов из 58 субъектов Российской Федерации.

Большое Приключение

Туалет с евроремонтом, трехзвездочные палатки и пульт от солнца

 

О чем мечтают дети из лагеря Матвея Шпаро

«УГ»-Москва: Школа и город

Людмила ШВЕЦОВА, первый заместитель мэра в Правительстве Москвы:

 Студенты — золотой резерв города

Правительство Москвы и Совет ректоров Москвы и Московской области связывают давние неформальные отношения, которые, к слову, имеют и формальное воплощение в тех документах, которые ежегодно подписывают Правительство Москвы и президиум Совета ректоров. Это программные документы, которые определяют наше взаимодействие в самых разных областях: в развитии города и в развитии учебного процесса, в воспитательной работе и так далее. Это не просто декларации, это не просто какие-то целеполагания, это поддержание и материально-технической базы, и финансовое обеспечение — словом, вполне конкретные задачи, которые мы решаем совместно.

«УГ»-Москва: Информатизация

«Карта учащегося» — в центре внимания правительства дублеров

 

В Москве работает правительство дублеров. Работает активно. В июле все министры Правительства Москвы отправлены в отпуск, их места заняли студенты, которые завоевали это право в честном конкурсном поединке. Теперь молодые люди готовятся к каждому заседанию, которое проходит под председательством мэра Москвы Юрия Лужкова (он дублеров пока не имеет). Поэтому они приехали в Городской ресурсный центр (ГРЦ) Департамента образования, чтобы получить ответ на вопрос: «Как можно применять в системе московского образования «Карту уча щегося»?»

 
Баннерная сеть "Учительской газеты"
В избранное