Новинки издательской группы URSS

Данное пособие состоит из 22 уроков, включающих лексику урока, комментарий, вводные и тренировочные упражнения, тексты на английском и русском языках: газетные, публицистические, тексты выступлений и заявлений из отечественных и зарубежных печатных изданий и других СМИ.

Пособие рассчитано на студентов, изучающих общественно-политический (общий) перевод по программе "Лингвист, переводчик" в дополнение к художественному и специальному переводу, а также на тех, кто хотел бы приобрести практические навыки перевода, реферирования и аннотирования общественно-политических текстов.

Настоящее Пособие ставит своей целью помочь выпускнику средней школы в его подготовке к итоговому аттестационному сочинению. В первой части (теория) представлены жанры сочинения (дневник, литературно-критическая статья, очерк, путешествие, рецензия и др.) и подробно объяснено, что представляет собой каждый из них. Во второй части (практика) даются сочинения всех жанров, среди которых --- сочинения золотых и серебряных медалистов. Дается общая характеристика представленных сочинений, а также рецензии к каждому из них.

В Пособии прослежены все этапы работы над выпускным сочинением: выбор темы, осмысление проблемы, заключенной в формулировке темы, план сочинения, эпиграф к сочинению, общие требования к сочинению, распределение времени при работе над сочинением, памятка пишущему сочинение. Читатель Пособия получит рекомендации относительно того, как написать хорошее сочинение.

Пособие адресовано выпускникам школ, абитуриентам, учителям русского языка и литературы, всем, кто любит великую русскую литературу.

Данная книга имеет особую судьбу. Она была составлена учениками профессора А. И. Смирницкого (1903--1954) на основе записей лекционных курсов, читавшихся им в разные годы в МГУ и в 1-м МГПИИЯ. Вместе с тем ее значение далеко выходит за рамки описания синтаксической системы отдельного языка. Как и другие труды А. И. Смирницкого (многие из которых были опубликованы посмертно), настоящая книга служит построению целостной

общелингвистической концепции языка и является неотъемлемой частью теоретического наследия автора. Центральное место в ней занимают принципы выделения синтаксических единиц как двусторонних единиц языка. Такая постановка вопроса предполагает новый, последовательно системный подход к изучению выражаемой ими информации --- в ее собственной специфике и в сложном взаимодействии со значением единиц лексического и морфологического уровней языка. В книге тем самым в значительной степени пересматривается традиционная теория членов предложения и частей речи. Синтаксическая концепция А. И. Смирницкого, при всей ее оригинальности, в ряде ключевых моментов созвучна идеям, развивавшимся в европейском языкознании 30--50-х гг. XX века, --- прежде всего теоретиками Пражского лингвистического кружка.

Книга будет интересна лингвистам широкого профиля, переводчикам, преподавателям, аспирантам и студентам филологических вузов.

Предлагаемая книга рассказывает об истории и современном состоянии товарных знаков --- словесных обозначений вещей, поступающих в продажу. Товарные знаки --- это целый мир хитроумных искусственных слов, обозначающих созданные трудом человека вещи, но не называющих их прямо. В книге дается анализ товарных знаков, выявляются лингвистические и экстралингвистические проблемы, связанные с ними. Кроме специальной информации, книга содержит культурно-познавательные сведения, помогающие ориентироваться в этом особом мире.

Книга предназначена широкому кругу читателей. Она может быть полезна как специалистам по рекламе, бизнесменам, производителям товаров и их потребителям, журналистам, так и лингвистам, психологам, культурологам, преподавателям и студентам гуманитарных и профильных учебных заведений, а также всем, кто интересуется историей создания и бытованием словесных товарных знаков --- интереснейшего лексического пласта, в котором переплетается естественное и искусственное.

Книга посвящена проблеме оценочных значений и способам их выражения в языке. Рассматриваются общие вопросы семантики и структуры оценки, специфика основных элементов оценочной структуры, функциональные особенности оценочных высказываний в целом.

Рекомендуется филологам-романистам и специалистам по общему языкознанию, интересующимся проблемами семантики и прагматики.

Учебное пособие представляет собой курс лекций с заданиями для семинаров и практических занятий по лексикологии немецкого языка. В курсе лекций рассматриваются такие аспекты лексикологии, как проблема определения слова, типы отношений между словами и виды различных семантических группировок слов, способы словообразования, характерные для немецкого языка, процессы исторического формирования словарного состава немецкого языка, лексические особенности различных сфер употребления языка, сочетаемость лексических единиц и фразеология. Особое внимание уделяется национальной языковой картине мира. В рамках семинарского занятия приводятся темы для обсуждения, задания теоретического характера, а также список тем и дополнительная литература для самостоятельной подготовки докладов. Задания для практических занятий предназначены для отработки и закрепления пройденного материала.

Пособие предназначено для студентов гуманитарных факультетов, изучающих немецкий язык в рамках направления "Лингвистика и межкультурная коммуникация".

Предлагаемая читателю книга написана видным деятелем культуры Серебряного века, режиссером, театроведом и педагогом Ю. Э. Озаровским (1869--1927). Эта книга напоминает современному читателю о рубежах культуры, когда звучащее русское слово созидательно воздействовало на самосознание российской общественности. Автор предлагает развернутую теорию художественного чтения, которая содержит два отдела. В отделе первом (Декламация) подробно рассматриваются логика, психология и эстетика художественного чтения. Здесь внимание уделяется как общим положениям, таким как логический центр, логическая пауза, гармония и тембр чтения, так и положениям, касающимся отдельных жанров: басня, сатира, поэма и т. д. В отделе втором (Дикция) автор описывает такие свойства человеческого голоса, как подвижность, сила, полнота, говорит о тератологии звука, дает рекомендации по постановке правильного произношения. Кроме того, в книге содержится библиографическая заметка, включающая литературу по теории декламации, а также словарь чтеца и словарь имен.

Рекомендуется специалистам по сценической речи, профессиональным и самодеятельным актерам, театроведам, а также всем, кого интересуют проблемы художественного чтения.

В книге рассмотрены вопросы национально-культурной специфики русского речевого общения и выделены его социокультурные стереотипы. Проанализирована роль стереотипов в структуре и содержании процесса обучения иностранцев общению на русском языке.

Книга адресована российским и зарубежным студентам-филологам, преподавателям русского языка как иностранного, авторам учебных материалов для иностранцев.

В настоящей книге рассматриваются основные вопросы общей фонетики, анатомо-физиологические основы образования звуков речи, излагаются принципы классификации гласных и согласных. Центральное место занимает описание артикуляций русских звуков. Особенности звукового строя русского языка освещаются в системе данных общей фонетики.

Пособие сопровождается рисунками, артикуляционными схемами и подробной библиографией.

Рекомендуется преподавателям русского языка, в том числе и как иностранного, студентам, аспирантам, а также всем, кого интересуют проблемы общего языкознания.

В пособии анализируются природа языковых значений, их структура и типы, их отношение к фонетическим и грамматическим единицам, к различным типам лексических парадигм и функционально-семантических полей, к семантико-синтаксическим моделям и структуре высказывания. Приводятся краткие сведения из истории лингвистической семантики, дается общая характеристика основных современных ее направлений и общая оценка применяемых в ней методов.

Настоящее издание дополнено двумя статьями автора, вышедшими в последние годы. Первая статья, "О понятиях и терминах когнитивной лингвистики", посвящена проблеме концептов и прототипов. Во второй статье, "Значение как знаковая модель неязыкового содержания (образного и логического)", автор описывает особенности семантической системы языка и дает определение значению.

Рекомендуется студентам и аспирантам филологических факультетов.

В монографии кратко излагаются в свете современных системологических воззрений основы разработанной автором новой интегративной («стыковой») научной дисциплины языковедческого цикла --- фоносемантики. Рассматриваются, в частности: принципы фоносемантики (в том числе важнейший для фоносемантики принцип не-произвольности, мотивированности языкового знака); психофизиологические основания звукоизобразительности; звукосимволизм в грамматике и в тексте; генезис языкового знака и языка в целом; категории фоносемантики; фоносемантические законы и закономерности (фоносемантические универсалии); элементы фоносемантической типологии; эвристические возможности фоносемантики.

Книга предназначена для специалистов в области общего языкознании и теории номинации, а также для студентов и аспирантов-филологов, интересующихся проблемами лингвистической типологии и мотивированных языковых систем.

Настоящее издание является репринтным воспроизведением издания 1982 г.

В монографии рассматриваются проблемы эволюции поэтического языка в свете современной интегральной парадигмы научного знания. Интертекст трактуется как текстовая семиотическая культуросфера, характеризующаяся процессами порождения, понимания/интерпретации и взаимодействия текстов. Исследуется лингвокультурологическое содержание базовых естественно-научных понятий (энергия, энтропия, резонанс и т.п.), перспективы их применения в теории функционирования текстов. Предложен метаязык описания динамических процессов в интертексте, позволяющий на единой концептуальной основе объяснить закономерности отношения текста со временем и творческим субъектом, механизмы реинтерпретации классических произведений.

Книга адресована филологам, культурологам, а также всем тем, кого интересуют вопросы философии и психологии художественного творчества.

В монографии рассматриваются проблемы, связанные с основными понятиями лингвистической семантики: знак и его интерпретации, образование знака (процесс означивания), осмысливание знака (процесс семиозиса), структура знака, специфика языкового знака; понятие значения и типы значений; значения лингвистических единиц: морфемы, слова, словосочетания, предложения, высказывания; аспекты значения текста.

Работа предназначена для студентов филологических факультетов, а также может представлять интерес для аспирантов, занимающихся проблемами лингвистики.

Монография крупного отечественного лексиколога и лексикографа Л.В. Малаховского посвящена изучению одного из важнейших языковых явлений --- омонимии, которое, в силу ряда причин, оказалось изученным гораздо слабее, чем такие смежные явления, как полисемия или синонимия.

В книге на материале английского языка разрабатываются общие вопросы теории омонимии, принципы выделения и классификации омонимов, лексико-грамматическая структура омонимических рядов уровня лексем и уровня словоформ, количественная и частотная характеристика омонимических рядов и характер системных отношений в английской омонимике.

Результатом исследования является строго научная, логически непротиворечивая и тщательно обоснованная фактическим материалом общая теория омонимии, включающая описание структурных, системных и количественных характеристик английской омонимики.

Рекомендуется филологам различных специальностей, студентам, магистрантам и аспирантам филологических факультетов.

Предлагаемая читателю книга крупного отечественного лингвиста В.Н. Перетрухина (1928--1985) представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются звуковая система языка, словарный состав и грамматический строй языка, классификация языков. Книга ценна также обилием интересных примеров, живостью и доступностью языка изложения.

Рекомендуется студентам и аспирантам филологических факультетов, а также всем, кто интересуется проблемами языкознания.

Предлагаемая вниманию читателя книга, написанная выдающимся отечественным языковедом Ф.П.Филиным (1908--1982), посвящена проблеме образования восточнославянских языков --- русского, украинского и белорусского. Автор считает, что при изучении происхождения языков, их исходных основ историческая диалектология --- важнейшая, определяющая дисциплина, так как решающие изменения в общенародных языках происходили в сфере устной речи. В настоящей книге исследуется история восточнославянских диалектных явлений, прежде всего явлений древних, предшествующих и сопутствующих образованию русского, украинского и белорусского языков, многие из которых стали различительными особенностями этих языков.

Рекомендуется специалистам-языковедам, историкам, а также преподавателям, студентам и аспирантам филологических факультетов вузов.

В настоящем учебном пособии авторы ставят своей целью познакомить иностранных учащихся, желающих расширить и углубить свои знания в русском языке, с особенностями употребления фразеологизмов в русской речи. В пособии дается система упражнений, направленная на усвоение фразеологизмов, связанных с обозначением и выражением эмоций.

Для студентов-иностранцев, аспирантов, стажеров; может быть использовано лицами, занимающимися изучением русского языка как иностранного.

В предлагаемой читателю книге на конкретном языковом материале показано многообразие функций метафоры; особое внимание уделено наименее изученным связям метафоры и жанра, метафоры и воспитания, метафоры и ритуала.

Адресуется преподавателям русского языка, студентам гуманитарного профиля, учителям и учащимся гимназий, а также всем, кто любит русский язык и интересуется его историей и судьбой.