Дорогие друзья, хочу попросить вас помочь мне порасуждать на тему получения
образования.
Как всем известно, ИПР состоит из 3 частей, в том числе и профессиональной.
То есть в ней должно отражаться где, на кого, сколько должен, может или уже
учиться человек.
Получение образования, как известно, относиться к основным направлениям
реабилитации
Далее, если вчитаться в текст ч. 1 ст.11 ФЗ ? 181, обнаружим, что ИПР -
разработанный на основе решения уполномоченного органа, осуществляющего
руководство федеральными учреждениями, медико-социальной экспертизы,
комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий, включающий в
себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских,
профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на
восстановление, компенсацию нарушенных или утраченных функций организма,
восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных
видов деятельности.
Меня поставил в тупик вопрос "А какие вообще нарушенные или утраченные
функции способно восстановить или компенсировать обучение или образование?"
И ежу понятно, что тотально слепой с рождения не станет зрячим от того, что
стал профессором словесности?
Помогите разобраться - у кого какие соображения, принимаются самые
фантастические.
С наилучшими пожеланиями
Заря
