УРОВЕНЬ БЕЗРАБОТИЦЫ В РОССИИ ПАДАЕТ
Число официально зарегистрированных безработных в целом по России продолжает сокращаться и к концу сентября может составить 1 млн 145 тыс человек
МОСКОВСКИЙ МИНИМУМ ОПЛАТЫ ТРУДА ПРИЗНАН НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ
Верховный суд отказался удовлетворить кассационную жалобу мэра Москвы и Мосгордумы на решение Мосгорсуда, признавшего закон «О городском минимуме оплаты труда» противоречащим федеральному законодательству и в целом недействительным
СТАТЬИ
ПРИГЛАШЕНИЕ НА ТРЕНИНГ
Существует множество мнений о том, что такое обучение – система или процесс. И то и другое так или иначе затрагивает вопросы анализа необходимости и планирования обучения, а также оценки его результатов. Наиболее часто встречающаяся модель организации обучения состоит из трех стадий. С. К. Мордовин в «Управлении человеческими ресурсами» выделяет следующие:
анализ необходимости обучения, определение целей и задач; организация обучения; оценка результатов обучения. В итоге вашего анализа необходимости обучения появятся предложения о том, как с помощью обучения служащих можно улучшить деятельность организации и отдельных подразделений (уровни организации и подразделений) или повысить эффективность работы отдельных сотрудников (индивидуальный уровень).
Выбор методов обучения зависит от конкретной ситуации и возможностей организации. Важное правило: методы должны соответствовать поставленным целям и задачам обучения. В настоящее время приоритетными становятся интерактивные способы – тренинги.
Тренинг – многофункциональный метод преднамеренных изменений психологических феноменов человека, группы и организации с целью гармонизации профессионального и личностного бытия человека.
Тренинг – форма практической психологической работы, ее содержание всегда отражает смысл того направления, которого придерживается психолог, ведущий занятие. И. Вачков («Основы технологии группового тренинга. Психотехники») выделяет следующие группы тренингов:
тренинг как своеобразная форма «дрессуры» с использованием жестких манипулятивных приемов;
тренинг как тренировка, в результате которой происходит формирование и отработка умений и навыков эффективного поведения;
тренинг как форма активного обучения, целью которой в первую очередь является передача психологических знаний;
тренинг как метод создания условий для самораскрытия участников и самостоятельного поиска ими способов решения собственных проблем.
Разумеется, не каждый проводимый тренинг можно с уверенностью отнести к какому-либо одному из выделенных видов, поскольку обычно ставится сразу несколько разнонаправленных задач. Необычайно важна и личность тренера, ведь давно всем известно – личность воспитывает личность. В зависимости от понимания психологического смысла тренинга специалистов, проводящих занятия, можно назвать по-разному: ведущий, руководитель, директор группы, тренер, эксперт, фасилитатор и т.д....
Проект "ZARPLATA.RU: Работа &
Зарплата"ЗАО "Сервис делового мира" представляет собой
простой и удобный инструмент для поиска работы, подбора персонала и формирования
карьеры.
Мы предлагаем владельцам тематических серверов, информационным агентствам и кадровым службам
принять участие в нашей партнерской программах.