• Век живи — век учись
• Образование в объединённой Европе
• Богатый выпускник? Программист!
• Университеты меняют форму вступительных экзаменов
• Превышение срока обучения может стоить дорого!
• Трудоустройство в большой Европе
• Новости Student-CZ

В Берлине состоялась торжественная презентация новой программы нацеленной на поддержку пожизненного образования. Были вручены награды авторам лучших проектов, реализованных на территории ЕС. На эти цели, на период с 2007 по 2013 годы, из бюджета ЕС было выделено 250 миллионов евро.

В основе новой программы поддержки пожизненного образования лежат уже известные секторные подпрограммы:

• Comenius — по поддержке партнерства между различными школьными заведениями, налаживании сотрудничества.
• Erasmus — самая крупная программа ЕС, направленная на поддержку образования, и обмен студентами и преподавателями.
• Leonardo da Vinci — направленная на область специального образования, целью которой является улучшение ситуации на рынке труда.
• Grundtvig — с целью поддержания стремления к образованию у зрелой части населения.
• Jean Monnet — целенаправленно занимающаяся в высших учебных заведениях исследованиями и обучением в области евроинтеграции.

Европейская комиссия оценила самые лучшие и успешные проекты, которые были реализованы в рамках программы по поддержке пожизненного образования. Среди награжденных была и представительница Чешской Республики в лице профессора Ленки Ровной, руководителя кафедры западноевропейских учений на факультете социальных наук Карлова университета.



В мае в столице Чехии прошел семинар-дискуссия, касающийся многоязычности Евросоюза, её плюсов и минусов для стран-членов ЕС. Диспут, который был подготовлен по инициативе общественной организации «ANO pro Evropu» (рус. «Да, Европе») и собрал на форуме много представителей из разных слоёв общества: политиков, ученых, послов.

По мнению присутствующих, именно многообразие и многоязычность являются общественным, культурным и хозяйственным преимуществом ЕС. Это ни в коем случае нельзя считать преградой для успешной интеграции стран-членов Союза, наоборот эти преимущества призваны усилить европейскую идентичность и подчеркнуть индивидуальность каждого члена ЕС.

Дискуссия на форуме разгорелась вокруг вопроса о языковых барьерах. Все участники семинара согласились с тем, что по-настоящему успешная интеграция может быть только при всесторонней поддержке иммигрантов при изучении языков. Политики признали, что языковый барьер является едва ли не главной проблемой для иммигрантов, но в то же время не неразрешимой.

В своем выступлении авторы обратили внимание на то, что поддержка языкового образования европейцев потребует целенаправленной работы сразу в нескольких направлениях. Во-первых, необходимо повысить у населения мотивацию к изучению иностранных языков. Во-вторых, надо поддерживать программу, направленную на пожизненное образование, потому как за коммунистические годы население привыкло к мысли о том, что получить одно образование — более чем достаточно. Однако реальность такова, что эти времена безвозвратно ушли. Пожизненное образование сегодня становится неделимой частью иммиграционных процессов, и помогает решению проблемы безработицы.



Вы хотите быть финансово обеспеченными после окончания вуза? Тогда вам просто необходимо учиться в Пражском экономическом университете или же получить диплом Чешского технического университета! Именно эти вузы, согласно опубликованным в «Экономической газете» данным, гарантируют своим выпускникам самые солидные зарплаты по стране!

Исследования проведённые чешскими экспертами при Карловом университете, в котором приняло участие более 50 тыс. выпускников разных университетов, уже имеющих пятилетнюю практику в определенной сфере, показали, что, например, выпускники электротехнического факультета Чешского технического университета имеют в два раза большую зарплату, чем выпускники с дипломом факультета социальных наук Остравского университета.

Высокий заработок гарантирован в будущем выпускникам в области информатики. Зарплаты молодых специалистов в данной области уже сегодня в среднем составляют порядка 37 500 крон в месяц. При этом никто не сомневается в их дальнейшем росте. Выпускники же гуманитарных профессий на факультете социальных наук Карлова университета зарабатывают в среднем на 10 000 крон меньше.

Согласно исследованию Пражского экономического университета, в настоящее время в Чехии наблюдается нехватка специалистов в области телекоммуникаций и финансов, существует большой дефицит логистов для производственных областей или способных менеджеров в области информационных технологий.

В прошлом году различные компании собирались принять на работу в Чехии более 4 000 выпускников с квалификацией в области информатики, но смогли найти всего 2 200 человек. В связи с этим, международные фирмы вынуждены чаще прибегать к приему на работу специалистов из-за границы.

Стоит заметить, что существенная часть «свежих» чешских выпускников по принятию на работу не имеет достаточных знаний в области информатики, поэтому по началу они должны пройти, как минимум, трехмесячное обучение. Кроме того, несмотря на то, что во многих фирмах главным условием является знание английского языка, у многих выпускников из года в год наблюдаются проблемы с освоением иностранных языков.



Каждый год примерно на 10% возрастает количество студентов, принимаемых в чешские университеты. Поэтому выпускники 2007 года, которые решили поступать в университеты, будут иметь больше шансов пройти экзаменами, чем, например, абитуриенты 6 лет назад. Так, в 2001 году, в чешские университеты было подано 100 000 заявлений, а принято в итоге только 40 000 человек. В 2006 году на первый курс вузов поступило уже 80 000 студентов, что означает двух кратный прирост!

Однако не всё так здорово, как кажется на первый взгляд. В этом году поступающих в чешские вузы ждет не самая приятная новинка: на десяти факультетах не проводятся классические вступительные экзамены как прежде, а сдаётся единый тест Scio. Этот тест проверяет способность студента к учебе, вместо заученных знаний. Студенты могут сдавать данный тест 3 раза, при этом им засчитается лучший результат. Такие экзамены прошли, к примеру, этой весной на факультете народного хозяйства Пражского Экономического университета, на факультете социальных наук Масарикового университета и на философском факультете Университета Палацкого. Остальные вузы пока присматриваются.

Причины, по которым многие факультеты ввели тест Scio, просты: во-первых, тест снимает необходимость подготовки вступительных экзаменов самим вузам, во-вторых, он не проверяет энциклопедические знания абитуриентов, а способность к аналитическому мышлению. «Мы имели не очень хороший опыт с тестами, которые подготавливали сами. Их сдавали в основном те студенты, которые легко запоминают, хотя у них проблемы были в логическом мышлении, а последнее обязательно необходимо при обучении», — объясняет Мартин Паличек заместитель декана гуманитарного факультета Университета Градца Кралове.

В то же время, видя особенности и специфику сдачи экзаменов на основании теста Scio, многие университеты, например, Карлов, не торопятся его принимать. Защитники традиционных экзаменов утверждают, что единичные тесты неспособны выяснить предрасположенность студента к конкретной специализации.



Согласно действующему в Чехии «Закону об университетах», студенты, превышающие стандартный срок обучения в вузе, должны платить за свою учёбу. Причём в стандартный срок включаются и неудачные попытки студента в прошлом. Так, например, если студент поступил в вуз и, отучившись в нём, например, 2 года перепоступил на другую специальность или в другой вуз, эти два года ему будут засчитаны в стандартный срок обучения. Что означает, что этот студент будет должен платить за свою учёбу по истечении оставшегося стандартного срока. Стандартные сроки установленные законом различаются в зависимости от учебной программы, на которой учится студент, и являются следующими:

• у бакалаврских учебных программ: максимально 4 года,
  
• у продолжающих магистерских программ: максимально 3 года.
  

Платежи за превышения стандартного учебного срока в университетах разнятся в зависимости от изучаемой специальности и составляют в настоящее время от 1000 до 3000 крон в месяц, т.е. от 12000 до 36000 крон в год. Поэтому так называемым «вечным студентам» обходится особенно дорого, к примеру, обучение в медицинских университетах, где самые высокие платежи за превышение срока обучения. А вот «растягивание удовольствия» при получении педагогического образования выходит немного дешевле, здесь отмечены самые низкие платежи.

Министерством образования каждый год определяется сумма начального платежа на каждого студента в случае превышения стандартного срока обучения. За каждый месяц обучения дополнительно, студент должен заплатить минимально четверть начального платежа. На 2007/2008 академический год начальный платеж составит примерно 3000 крон на студента. Индивидуальные факультеты университетов корректируют платежи после каждого академического года под свою ситуацию. Платежи за следующий курс в университетах несколько ниже: от 1000 до 3000 крон. Представитель Карлова университета Вацлав Хаек рассказал, что на цену платежа влияет стоимость учебной программы, учебная литература, оборудование учебных помещений и лабораторий. Например, курс обучения на медицинском факультете требует от государства гораздо больших затрат, чем на философском. Поэтому, студенты-медики, которые превысят курс обучения, заплатят государству больше, чем их коллеги на философском факультете. В Масариковом университете больше всего платят этот год информатики — 24.000 крон, на остальных факультетах — 12 000 крон.

Университеты публикуют суммы платежей всегда перед подачей заявлений абитуриентами, так что каждый желающий может заранее посчитать, сколько будет стоить превышение срока освоения учебной программы.

Согласно статистике Министерства образования, в 2005 году студентами было уплачено за продолжение обучения и последующие курсы порядка 136 млн. крон.



После присоединения Чехии к ЕС отделы занятости Республики вошли в единую сеть EURES (European Employment Services, «Европейские службы занятости»), созданную в целях содействия международной мобильности трудовых ресурсов. Основной задачей структуры является предоставление полезной информации не только для тех, кто желает найти себе работу на территории различных государств ЕС, используя право на свободное передвижение в рамках этого пространства, но и для работодателей, заинтересованных к привлечении на свои предприятия новых сотрудников. Деятельность осуществляется двумя путями: предоставлением соответствующей информации посредством европейского портала трудовой мобильности и предоставлением необходимых консультаций у специалистов EURES, входящих в штаты отделов занятости Чешской Республики.

Прежде всего, это сведения, входящие в базу данных о свободных рабочих местах в государствах-членах ЕС. Для того, чтобы найти свободное рабочее место достаточно указать в поисковике на сайте организации www.europa.eu.int/eures профессию и страну. Можно также присоединить к базе данных свою автобиографию, с которой смогут познакомиться тысячи работодателей из разных стран ЕС и Единого европейского экономического пространства.

Здесь же можно найти информацию, касающуюся условий жизни в разных странах и правил, действующих на европейском рынке труда, включая сведения о видах деятельности, нострификации документов об образовании, видах договоров, способов оплаты труда, продолжительности рабочего дня, условиях предоставления отпусков и т.д.

Информация, как правило, дается на нескольких языках, в том числе, на английском и немецком.

Министерство труда и социального развития Чешской Республики поддержало инициативу EURES и выступило с предложением об организации мониторинга информации, отражающем реальную ситуацию на чешском рынке труда на предмет наличия свободных рабочих мест. Проект будет развиваться в дальнейшем.



Новость #1:

Уважаемые родители и абитуриенты!
Доводим до вашего сведения, что в настоящее время Student-CZ проводит набор на годовые программы подготовки в чешские вузы для обучения по следующим направлениям:

• Экономика/Менеджмент/Международные отношения
  Срок прохождения программы: 10 сентября 2007 – 13 июня 2008
  
  
• Финансы и бухучёт/Банковское дело и страхование/Налоги и финансовый контроль
  Срок прохождения программы: 10 сентября 2007 – 13 июня 2008
  
  
• Техника и электротехника/Машиностроение/Технологии
  Срок прохождения программы: 10 сентября 2007 – 13 июня 2008
  
  
• Информатика и программирование/Статистика/Эконометрия
  Срок прохождения программы: 10 сентября 2007 – 13 июня 2008
  
  
• Медицина/Ветеринария
  Срок прохождения программы: 17 сентября 2007 – 20 июня 2008
  
  
• Химия/Биохимия/Фармацевтика
  Срок прохождения программы: 10 сентября 2007 – 13 июня 2008

Если вы обдумываете возможность поступления в 2008 году и при этом хотите получить нашу юбилейную скидку, просим вас поторопиться!
Зарегистрируйтесь на курсах подготовки, заполнив эту анкету.

Новость #2:

На нашем сайте опубликована новая статья — «Зарплаты в Чехии: кто, где и сколько?», — посвящённая теме заработных плат в Чешской республике. Надеемся, что изложенная в ней информация окажется вам полезной. Желаем приятного чтения!


Всегда на связи с Вами,
STUDENT-CZ