Конечно, каждый взрослый человек, то
есть мы с вами, есть самостоятельная, ленивая и упрямая личность, и заставить
нас обучаться не так-то просто. Особенно если мы сомневаемся в такой
необходимости, стесняемся этого под предлогом, что "только дети
учатся". Есть аргументы для изменения такого мнения. Вот они.
взрослые
могут учиться всю жизнь;
взрослые
более независимы и целеустремленны;
взрослые
более заинтересованы в получении значимой информации;
у
взрослых имеется жизненный опыт, который повышает их способность к
обучению;
взрослые
больше стремятся к знаниям, чтобы решать свои проблемы;
у
взрослых сосредоточенность на учебе более глубока;
взрослые
интеллектуально более пытливы;
взрослые
более убедительно мотивируют свое обучение;
взрослые
готовы взять на себя ответственность за обучение;
взрослые
заботятся о практическом применении и использовании полученных знаний.
Легко понять, что обучение взрослых —
это дополнение к роли взрослого. И учеба до некоторой степени формируется этой
ролью, у каждого своей. Отсюда интересно выяснить причины, по которым мы
все-таки учимся, если уж решились на это.
для
удовлетворения любопытства или отгадывания загадки;
для
получения ответов на вопросы;
для
получения удовольствия от применения нового навыка;
ради
чистого удовольствия от учебы;
для
встречи с другими людьми, у которых такие же интересы;
для
успеха в работе.
Что мотивирует взрослого учащегося?
Андрагогика выделяет три основных типа обучающихся:
- ориентированные на цель,
- ориентированные на деятельность
- ориентированные на учебу.
Человек может переходить из одного
типа в другой при различных ситуациях, и часто взрослый учащийся заключает в
себе несколько типов обучающихся. Хотя, может быть, и правда, что "лучшая
мотивация — это самомотивация". Если вам удастся развить интерес к
предмету, продемонстрировать на ранней стадии, что обучение будет полезным, а
также гарантировать малый риск, то вы можете убедить некоторых людей, упрямо не
желающих учиться. В том числе и себя.
Иногда определение позитивных и
негативных собственных ожиданий может прояснить ситуацию. Попробуйте сесть и
написать на бумаге сдерживающие факторы, которые мешают вам начать учиться. У
вас может получиться следующее:
семья,
связанные с домом проблемы;
тревоги
по поводу оплаты за обучение;
вопросы,
касающиеся перспективности обучения;
качество
обучения;
безразличие
к учебе вообще;
отсутствие
уверенности в своих способностях;
несовместимость
времени и места обучения с вашей нынешней работой или другими
обстоятельствами.
Внимательно прочитав этот список и
сравнив его с аргументами в пользу обучения, вы поймете: многое преодолимо. Тем
более если вы, натура независимая и самостоятельная. Вы стремитесь к
самореализации в различных сферах деятельности, сознавая, что ваша жизнь должна
быть непрерывной цепью интересных и наполненных узнаванием нового впечатлений.
Если так, то именно вы — настоящий герой XXI века, и имя вам — "человек учащийся".
Автор: Анна Овсеевна Владимирская, независимый эксперт и филолог.
Обучение гештальт терапии на Закарпатье. Подробности
Тренинги в Он-лайн
Под интуицией
принято понимать внезапное пришедшее озарение, внезапное решение вопроса.
Словами это можно выразить так «Я
знаю, потому что я знаю». Это умение заложено в каждом от рождения. Чтобы использовать этот дар в себе в полную силу, желательно обучиться. И такая возможность предоставлена Центром Развития Человека. Более подробно об интуиции и задачах тренинга здесь
Copyright2008 Снежана Фурсова. Все права защищены. При любом копировании материалов обязательно указание автора и ссылки на первоисточник. Написать письмо cons-help@mamochka.biz