Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Информационно-образовательная пятница РЦДО

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка Подписчиков 58 RSS
←   Октябрь 2009   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


За последние 60 дней 2 выпусков (1-2 раза в 2 месяца)


Сайт рассылки: http://oldpoipkro.pskovedu.ru/
Открыта: 30-09-2009

Автор
Ygorex

Статистика

58 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Информационно-образовательная пятница РЦДО #8


Здравствуйте коллеги!
В новом выпуске рассылки:

  1. Олимпиады по информатике (продолжение)
  2. Разговор с Горячевым – автором курса «Информатика в играх и задачах»
  3. Опять о СПО
  4. Из опыта: утилита Secpol

 ===========================================

1. Олимпиады по информатике (продолжение) Доступны в сети Интернет:

 

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке заданий для школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по информатике  в 2008/2009 учебном году» (Председатель центральной методической комиссии по информатике В.М. Кирюхин)

 «Олимпиадные задачи для школьного и муниципального этапов олимпиады по информатике должны отличаются тематическим разнообразием. Из опыта проведения таких олимпиад в прошлые годы можно выделить наиболее часто встречающиеся разделы информатики, к которым с определенной долей условности можно отнести тематику той или иной олимпиадной задачи. В частности, такими разделами информатики являются:

  • комбинаторика;
  • сортировка и поиск;
  • обработка последовательностей;
  • алгоритмы на графах;
  • элементы вычислительной геометрии.
  • перебор вариантов и методы его сокращения;
  • динамическое программирование;

Олимпиадная задача по информатике должна гармонично покрывать не только теоретические разделы курса информатики, но и давать возможность использовать в процессе ее решения знания и умения, характерные для основных этапов решения задач с помощью компьютеров. В частности, такими этапами являются:

  • формализация задачи;
  • выбор формального метода и разработка алгоритма решения задачи, включая оценку правильности и сложности алгоритма;
  • программирование алгоритма и отладка программы;
  • тестирование полученной программы.»

Одна из ссылок: wiki.saripkro.ru/images/RRRolimpic08_Sr.doc,  187 КБ

 

=========================================== 

2. Разговор с Горячевым – автором курса «Информатика в играх и задачах»

 С 21 по 23 октября проводилась консультация-брифинг "Информатика и ИКТ в начальной школе, разговор с автором." Александр Владимирович Горячев, автор учебников «Информатика в играх и задачах» для 1-4 классов и  "Информатика и ИКТ" для 3 и 4 класса ("Мой инструмент компьютер") отвечает на вопросы учителей по методике преподавания информатики  и ИКТ в начальной школе». Протокол консультации по адресу http://fsu-expert.ru/node/2056

===========================================

3. Опять о СПО

Руководитель отдела приоритетного национального проекта "Образование" Национального фонда подготовки кадров Владимир Кашицин, который недавно был в Пскове на  VI Международный конгрессе «Интеграция информационных систем в образовании и научных исследованиях высшей школы»  (http://conf2009.pskovedu.ru/index.php?m=about ) дал интервью агенству «CNews»  под названием «Школьное СПО: пропаганда и продвижение сдулись».

«Почти все субъекты России подписали соответствующее соглашение с Рособразованием, составили списки обучаемых. В бюджеты денег не добавляется, новые компьютеры и глобусы тоже не пришлют. В прессе, кроме перепалки между бывшими конкурсантами и теми, кого не приглашают поучаствовать на коммерческой основе, нет организованной по законам жанра медиаволны, никто ничего на следующий год школам не обещает.»

http://cnews.ru/reviews/index.shtml?2009/10/21/366602_1

Одно можно уверенно утверждать, что учителей информатики волей-неволей процесс внедрения СПО коснётся в первую очередь.

===========================================

4. Из опыта: утилита Secpol

Проблема: как запретить выполнение на компьютере отдельных программ, которые могут находится в сети, на флэшках и др. носителях, чем иногда и пользуются «особо активные» ученики?

Решение 1:

  1. Войти в систему под администраторскими правами.
  2. Запустить утилиту secpol.msc (Пуск-выполнить- secpol.msc)
  3. Создать новые политики ограниченного использования программ (если это первое использование) – правая кнопка мыши, контекстное меню.
  4. В разделе ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА создать ПРАВИЛО ДЛЯ ХЕША
  5. Выбрать с помощью ОБЗОРА файл для блокировки.

 Решение 2: проведение убедительных, разъяснительных, популярных бесед.


===========================================

Успехов вам! Пишите.

С уважением И.Л. Никитёнок

Рассылки Subscribe.Ru
Информационно-образовательная пятница РЦДО
Подписаться письмом
В избранное