Центр дистанционного образования "Эйдос" Кафедра начальной школы                 "Начало всех начал"
Начальная школа -29 28 октября  2007 года	www.eidos.ru
== ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО: – 2 ноября 2007 года А.В.Хуторской проводит в Казани очный семинар для педагогов на тему «Методика эвристического обучения. Как организовать образовательную ситуацию на уроке». Участники семинара получат Свидетельства, им будут предложены методические материалы. Желающие имеют возможность зарегистрироваться и приехать на этот семинар – http://eidos.ru/conf/metodolog/2007/11/02/index.htm – 22 ноября Научная школа А.В.Хуторского проводит в Москве очный методологический семинар на тему «Компетенции в образовании». Участие в семинаре бесплатное (для зарегистрированных участников) - http://eidos.ru/conf/metodolog/2007/11/22/index.htm – В IX-м Всероссийском конкурсе «Дистанционный учитель года 2007» зарегистрировано 143 участника - http://eidos.ru/dist_teacher/2007/partic.htm – Продолжается регистрация участников II-й Всероссийской дистанционной ученической конференции, которая начнётся 20 ноября - http://eidos.ru/project/eidos-class/2007-2/index.htm
СОДЕРЖАНИЕ ВЫПУСКА   I. В записную книжку, ближайшие планы. II. Ещё раз о плюсах дистанционных курсов. iii. Полезные ссылки.
I. в записную книжку, ближайшие планы. 30 октября – Дистанционные курсы для педагогов – http://eidos.ru/courses/schedule.htm : 30 октября – Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по веб-дизайну –  http://eidos.ru/olymp/web/index.htm 2 ноября – Выездной семинар А.В.Хуторского в Казани на тему «Методика эвристического обучения. Как организовать образовательную ситуацию на уроке» - http://eidos.ru/conf/metodolog/2007/11/02/index.htm 11 ноября  – Срок отправки статей для сборника трудов на тему «Дистанционные эвристические олимпиады». - http://khutorskoy.ru/science/news/2007/0927.htm 13 ноября – Дистанционные курсы для педагогов – http://eidos.ru/courses/schedule.htm 15 ноября – V-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по психологии - http://eidos.ru/olymp/psych/index.htm 20 ноября – VI-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по географии (путешествия)  - http://eidos.ru/olymp/geo/index.htm 20 ноября – II-я Всероссийская дистанционная ученическая конференция - http://eidos.ru/project/eidos-class/2007-2/index.htm 20 ноября – Дистанционные курсы для педагогов – http://eidos.ru/courses/schedule.htm 22 ноября – IX-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по информатике - http://eidos.ru/olymp/inform/index.htm 22 ноября – Очный методологический семинар научной школы А.В.Хуторского в Москве на тему «Компетенции в образовании» - http://eidos.ru/conf/metodolog/2007/11/02/index.htm 27 ноября – Дистанционные курсы для педагогов – http://eidos.ru/courses/schedule.htm  27 ноября – VII-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по литературе (стихи) - new! - http://eidos.ru/olymp/liter/index.htm 29 ноября – XI-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по физике - http://eidos.ru/olymp/physics/index.htm II. Ещё раз о плюсах дистанционных курсов. Учиться - это все равно, что плыть против течения,  как только прекращаешь грести, течением тебя относит назад.  Бенджамин Бриттен 25 октября закончил свою работу дистанционный курс "Как разработать и провести проект в начальной школе" для учителей начальной школы, методистов, организаторов  внеклассной и внеурочной работы, завучей. Своими впечатлениями о работе на курсе делятся его участники: Стативка Валентина Степановна, учитель начальных классов, МОУ СОШ №11 с углубленным изучением иностранных языков, город Ноябрьск.  Часто ловила себя на мысли, что не успею, не смогу, не пойму. Это чувство неуверенности преследовало меня при выполнении 1и 2 задания. Но, втянувшись, появилось чувство уверенности, удовлетворения в работе.  Я убедилась в том, что, работая над проектом, ребёнок обогащается новыми знаниями, в нём пробуждается и укрепляется интерес к познавательной деятельности, каждый ребёнок становится активным участником, каждому даётся возможность реализовать индивидуальные творческие замыслы, ребёнок учится работать в команде. На курсах получаешь и теоретический материал и, что особенно важно, получаешь комментарии к выполненным заданиям. Решая поставленные задачи, мне вспомнились следующие слова «Где дело говорит само за себя, к чему слова?», которые говорят о том, что опыт во многих случаях оказывается куда ценнее, чем сухие теоретические фразы. В каждом педагоге есть потребность, как получить знания, так и отдавать их. Вот и я могу уже поделиться с коллегами накопленным опытом. Занятия на курсе показались очень значимыми. Десять дней, а столько нового, интересного. Общение с новыми людьми, коллегами, которых интересует проблема, как организовать учёбу детей по-новому, чтобы им хотелось самим получать знания Барчук Наталья Леонидовна, учитель начальных классов, МОУ СОШ № 10, г. Нижнеудинск. Конечно же, десять дней – это песчинка  в сравнении с жизнью. Но если говорить о курсе то, несмотря на это очень короткое время, я смогла получить представление о построении проекта. Изменилась ли я? Наверное, да. Я стала более уверенной, рассудительной, могу смело приступить к проектной деятельности на уроках. При выполнении первых заданий возникало чувство растерянности, неуверенности и даже страха, что что-то сделаю не так. При завершении всей работы мои сомнения развеялись. Я поверила в себя. Все задания для меня значимы, так как я этому училась. На все поставленные вопросы я нашла ответы, чему очень рада. Участие в дистанционном курсе по теме: «Как разработать и провести проект в начальной школе», помогло мне разобраться в построении проекта урока. Сейчас я научилась составлять алгоритм всех действий по построению проекта. Чувствую себя гораздо увереннее, чем раньше. Поставленных целей я достигла. Все дни занятий для меня были познавательны и интересны. Мои ожидания от этого курса оправдались. Смольянинова Оксана Юрьевна, учитель начальных классов МОУ СОШ № 99, г. Челябинск Казалось бы: что такое 10 дней? Пустяки! Пролетят быстро, даже не заметишь. Я бы так на сказала, ведь учиться всегда нелегко. Я  бы назвала их так: «10 дней, которые взбудоражили мою жизнь», причем как в эмоциональном, так и в моральном плане и даже в физическом. Этот промежуток времени, несомненно, повлиял на меня. ….я развеяла свои сомненья по поводу проектной деятельности. Мне стало понятно, что это такое, и, самое главное, у меня в этой области есть значительный результат,  я готова заниматься проектной деятельностью со своими детьми, мне это интересно, а также готова помогать своим коллегам в этой области. Чувства, в течение этого времени, были самые разные, настроение постоянно менялось, но самое главное, что сейчас у меня чувство самоудовлетворения, я даже готова себя похвалить, что бывает крайне редко. По окончанию курса я поняла, что, ставя перед собой цели в самом начале, я шла совершенно в другом направлении. Цели были направлены непосредственно на мою деятельность, а не на деятельность учеников. Начав работать на курсе, я поняла свою ошибку и точно определила, что необходимо делать. Цели естественно были пересмотрены, направлены в нужное русло. Ожидания от курса, конечно же, оправдались. Появилась заинтересованность к этой работе. Я точно для себя определила, что могу и самое главное хочу работать в этом направлении. Мой скептицизм по данной проблеме ушел на второй план. Более того, что я уже смогла заинтересовать проектной деятельностью моих коллег. Пожелание себе и коллегам: не останавливаться на достигнутом, не бояться применять новые знания на практике, не стоять на месте постоянно развиваться. Ведущему курса: Спасибо за грамотное и корректное ведение курса Беляева Светлана Викторовна, учитель начальных классов, МОУ СОШ №10 г Нижнеудинска Это здорово, что на протяжении всего курса мы применяли приобретенные знания в  практической работе, что нам была дана возможность самим пересмотреть работу и исправить свои ошибки. На протяжении этих дней  мной овладевали разные чувства. Было трудно, но есть результат! Самое главное, я нашла ответы на вопросы, поставленные мной в начале работы курса. Спасибо! Перевалова  Светлана  Николаевна, учитель начальных классов, МОУ СОШ №11 с углубленным изучением иностранных языков, город Ноябрьск. Мой девиз: «Каждый день, каждый час открывай что-нибудь новое в себе, в близких, в окружающем мире». Личностно – ориентированным технологиям никто не учил, а тут курсы! Всего десять дней! С первых дней почувствовала, что здесь будет то, чего мне не хватало: мои вопросы – найдут ответы. Я поняла, что дистанционные курсы приемлемы, лояльны, интересны, достаточны, содержательны. Работая в сжатые сроки, я поняла, что организовать и провести проект – это реально, главное - тема интересная детям, сформулированная понятным для детей языком. Получив первое задание, очень трудно было, определится с темой, поставить проблемные вопросы, чтобы проект был интересен детям – главным участникам проектной деятельности. Следующая трудность заключалась в том, как спланировать проект, который смог бы развить в детях самостоятельность и творчество. Но справится, помогли рекомендации, ведущей курса,  высылаемые в рубрике «По следам занятий». Оправдались ожидания о получении новых знаний, об общении с новыми людьми.  Да, работа, удалась! Уважаемые педагоги! Не упустите возможность зарегистрироваться в новых дистанционных курсах, которые начинают свою работу 30 октября! Полезные темы для учителей начальных классов: "Инновации в образовании" Если ранее одной из основных задач образования являлось адаптировать человека к окружающему миру, то сегодня человек уже сам выступает в роли устроителя этого мира. Отсюда вытекает необходимость смещения акцента в образовании. . "Развитие одарённости школьников" В обучении, называемом нами эвристическим, ученик изначально конструирует знания в исследуемой области реальности, опираясь на личный образовательный потенциал и эвристическую технологию деятельности. "Как разработать и провести эвристический урок." В основе эвристического обучения лежит образовательная деятельность ученика по конструированию им собственного смысла, целей, содержания и организации образования..   Тематику остальных курсов и условия регистрации можно посмотреть по адресу: http://eidos.ru/courses/news.htm Желаем плодотворной работы! iii. Полезные ссылки. Как приобрести комплекты лучших олимпиадных работ Расписание олимпиад в 2007-2008 уч. году Дистанционные курсы для школьников и взрослых Электронные книги для педагогов Как получить материальное вознаграждение Интернет-журнал "Эйдос" Тарифные планы оплаты регистрационных взносов
= Вместе с Вами рассылки Центра "Эйдос" получают 15.000 подписчиков = Выпуск подготовила Брицкая Е.О, педагог Центра дистанционного образования "Эйдос"
P.S.1. Приглашение к сотрудничеству Уважаемые друзья! Приглашаем вас принять участие в обсуждении затрагиваемых проблем, прислать отклики на материалы рассылки, поделиться своим опытом по проблематике дистанционного обучения. Адрес для переписки: list@eidos.ru. Все ваши письма внимательно изучаются и могут быть полностью или частично опубликованы. Если вы посылаете приватное письмо не для публикации, укажите об этом в своем сообщении. Центр "Эйдос" приглашает к сотрудничеству предприятия и организации по вопросам дистанционного повышения квалификации, разработке и проведению дистанционных курсов, созданию образовательных CD-Rom. Мы готовы рассмотреть предложения по организации регионального представительства Центра "Эйдос" для проведения дистанционных курсов, проектов и олимпиад.
P.S.2. Правила использования материалов рассылки Начальная школа Использование материалов данной рассылки в выпусках новостей, на веб-сайтах, в электронных, "бумажных" и иных массовых изданиях ДОПУСКАЕТСЯ с обязательным уведомлением об этом ведущего рассылки по адресу list@eidos.ru.  В высылаемом уведомлении указывается: название издания или организации, которые используют материал из данной рассылки, выходные данные раздела, где размещен материал из рассылки (номер и дата выпуска журнала, газеты и т.п., URL-адрес),  Ф.И.О. и должность ответственного лица, контактный e-mail. Цитирование или иное использование материалов рассылки "Дистанционное образование: курсы, проекты, олимпиады" допускается только со ссылкой на первоисточник. В ссылке кроме автора и названия статьи  (если они есть) обязательно указывается: краткое название рассылки (EIDOS-DIST-EDU), номер и дата выпуска, координаты собственника рассылки - Центра "Эйдос" и контактный e-mail адрес. Например: <EIDOS-DIST-EDU, # 170, 17 января 2005 г., Центр "Эйдос", www.eidos.ru, e-mail: list@eidos.ru >
(С) Центр дистанционного образования "Эйдос", 2001-2007 Посетите наш сайт: http://www.eidos.ru Пишите нам по e-mail: list@eidos.ru