Подписывайтесь на наши страницы и получайте самые свежие материалы со всех наших проектов!
------------------------------------------------
Тетрадки для дошколят
Раньше рабочие тетрадки появлялись только в арсенале школьников. Теперь приобщиться к этой стороне школьной жизни могут и дошколята. Специально для них выпускается огромное количество рабочих тетрадей на все случаи жизни. С их помощью заниматься со своими малышами по силам даже родителям, далеким от педагогики.
Для самых маленьких
Детишкам 3 – 4 лет достаточно сложно удержать внимание на чем – то одном больше десяти минут, поэтому основной особенностью тетрадок для малышей является разнообразие занятий. Например, сначала ребёнку предложат раскрасить картинку с использованием карандашей и фломастеров определенных цветов. Затем он должен отгадать загадку о каком - – ни будь персонаже картинки, посчитать, сколько на картинке шариков, цветочков, грибчков… Самое главное, чтобы за время занятий у маленького ребенка было задействовано максимальное количество органов чувств и отделов головного мозга. Однако большинство заданий рабочих тетрадей для самых маленьких направлены на умение владеть карандашом и развитие мелкой моторики, чтобы подготовить руку к освоению письма. Малыши обводят контур рисунков, соединяют точки в соответствии с цифрами и симметрично дорисовывают неоконченные картинки. В этом возрасте не нужно требовать от ребенка точности и аккуратности. Достаточно, чтобы он почувствовал динамику и ритм той или иной линии и пытался следовать за ней.
При выборе тетрадей нужно обратить внимание на то, чтобы они были достаточно большие по площади. Маленькими детям легче работать с большими картинками, крупными буквами и цифрами.
Рабочие тетради для детей 4 – 5 лет, как правило, делаются на правильное звукообразование, умение правильно произносить сложные слова, например, с несколькими согласными подряд. Одновременно с этим в тетрадях даются упражнения для развития артикуляционного аппарата.
Еще одной функцией таких тетрадей является пополнение словарного запаса малыша. Как правило, материал, дается блоками: «мир растений», «мир животных», «времена года» и т. д. А внутри блоков – темами: «овощи», «фрукты», «цветы», «деревья»… Ребенок под руководством взрослого отвечает на вопросы, составляет рассказы, работает с картинками, рисует. Благодаря разнообразию действий, малыш быстрее запоминает новые слова и уч...
В гимназиях до революции была ученическая форма, и по ней можно было определить, в каком учебном заведении обучается ребенок. В послереволюционное голодное и нищее время вопрос формы был неактуален. Когда были решены многие социальные задачи, была вновь введена школьная форма.
