Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка Подписчиков 160 RSS

←   Август 2010   →
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30	31

За последние 60 дней 5 выпусков (2-3 раза в месяц)

Открыта: 24-06-2008

Автор

Марина Криворучко

Статистика

160 подписчиков
0 за неделю

• Выпуски
• Статистика

←   Все выпуски   →

Островок детства: Для молодых родителей и воспитателей Выпуск 32-2010

Муниципальное учреждение культуры ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Новоуральского городского округа Отдел интеллектуального отдыха ОСТРОВОК ДЕТСТВА Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов для молодых родителей и воспитателей детского сада Выпуск N 32 2010 НОВОСТИ ИЗ НОВОУРАЛЬСКА Доронин Ю. В новых условиях [Текст] / Юрий Доронин // Нейва. — 2010. — 4 авг. (N 61). — С. 4 : фот. Глава Новоуральского городского округа А. А. Зайцев и начальник Управления образования Г. М. Новикова побывали с визитом в оздоровительном лагере «Самоцветы». Подвели первые итоги работы по новой модели организации летнего отдыха. РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ Соколова Л. Загадочный именинник, или Куда подевался Хрюша? [Электронный ресурс] / Лариса Соколова // Солнышко. — Режим доступа: http://www.solnet.ee/holidays/s7_572.html Сценарий кукольного спектакля, организуемый родителями во дворе для детей от 3 до 6 лет. Фатеева О. Отдых на море с маленьким ребенком [Электронный ресурс] / О. Фатеева // Мамам и папам. — Режим доступа: http://www.mamam-papam.ru/2010/08/07/sea.html В статье рассказывается о том, как тщательно продумать и спланировать поездку на море с маленьким ребенком. РУКОВОДИТЕЛЮ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Колосова И. Речевая развивающая среда [Текст] : основные направления ее организации / И. Колосова // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 67-70.* В статье обосновано содержание речевой развивающей среды дошкольного образовательного учреждения, представлена характеристика основных направлений организации речевой развивающей среды в разных возрастных группах. Низиенко Е. Л. О федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования [Текст] / Е. Л. Низиенко ; беседовала Татьяна Гризик // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 5. — С. 36-39.* Приказом Минобрнауки РФ от 23 ноября 2009 г., N 665 утверждены федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. О том, как изменится содержание дошкольного образования в каждом дошкольном образовательном учреждении, рассказала в интервью «Дошкольному воспитанию» заместитель директора Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации Елена Леонидовна Низиенко. КОПИЛКА ПРОФЕССИОНАЛА Градусова Л. Помогаем маме — учимся сами! [Текст] / Л. Градусова, Л. Маколдина // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 118-121 : 1 табл.* Авторы статьи делятся опытом организации в детском саду кружка для подготовки девочек к исполнению будущей семейной роли хозяйки. Приводятся конспекты занятий. Использование платковых кукол в жизнедеятельности детей дошкольного возраста [Текст] / Т. Бабунова [и др. ] // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 100-106 : 3 фот.* Самодельная платковая кукла у творческого педагога найдет широкое применение в воспитательно-образовательной работе с детьми. Платковая кукла — это чудо-пособие, имеющее развивающее, обучающее и воспитательное значение. Описываются разнообразные варианты использования платковых кукол на занятиях и в повседневной жизни ребенка-дошкольника. Королева Н. Использование новых информационных технологий в образовательном процессе детского сада [Текст] / Н. Королева, С. Петрова // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 93-100.* Автор выделяет основные направления использования компьютерно-игрового комплекса в детском саду: изучение основ информатики; использование ИКТ при обучении грамоте, счету, развитии психических процессов, творческого воображения; использование занимательных форм в обогащении представлений детей об окружающем мире, в расширении опыта и знаний, повышении мотивации к познанию. Куланин Б. Дошкольники и спортивные игры [Текст] : особенности методики обучения / Б. Куланин // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 60-62 : 2 фот. * В статье определяются основные направления методики обучения дошкольников спортивным играм, приемлемые для практических работников ДОУ. Обухова С. Становление эстетически развитой личности средствами регионального искусства [Текст] / С. Обухова // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 75-77.* Статья освещает актуальность проблемы эстетического воспитания дошкольников средствами изобразительного искусства. Приобщение к региональному искусству автор рассматривает как первоначальный этап становления эстетически развитой личности дошкольников. В статье раскрываются педагогические условия становления эстетически развитой личности. Тарасова Т. Организация работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Т. Тарасова // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 71-74.* Данная статья посвящена педагогическим подходам к организации работы с воспитанниками, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата, в условиях детского сада. Анализируются факторы, усугубляющие состояние осанки детей, раскрываются направления профилактической деятельности педагогов, их взаимодействия, оформление здоровьесберегающей среды в групповых помещениях. Конспекты занятий Афонькина Ю. Правильно думать и говорить [Текст] : развитие и коррекция речемыслительной деятельности старших дошкольников / Ю. Афонькина, Т. Белотелова, О. Борисова // Дошкольное воспитание. — 2010. —  N 5. — С. 68-74 : 1 табл.* В материале статьи представлена система задач, решение которых позволит взрослому обеспечить становление мыслительных процессов у детей 5-7 лет, а также конспекты занятий, раскрывающие приемы работы педагога-психолога с дошкольниками по развитию речемыслительной деятельности. Ермолаева Н. В Королевстве звуков [Текст] : занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе / Н. Ермолаева // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 5. — С. 122-124 : фот.* Приводится конспект занятия для старших дошкольников по обучению правильному произношению звуков. Колоскова Т. Паспорт гражданина Российской Федерации [Текст] : подготовительная к школе группа / Т. Колоскова // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 5. — С. 65-67 : ил. * Конспект занятия, на котором старшие дошкольники знакомятся с основным документом — паспортом гражданина Российской Федерации, с понятием миграции. Пестова О. Искусство мастеров Златоуста [Текст] : конспект занятия с детьми подготовительной к школе группы / О. Пестова // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 82-85 : ил.* Конспект занятия, на котором старшие дошкольники познакомятся с историей златоустской гравюры, особенностями искусства мастеров Златоуста, его связью с природой. Ушакова Л. Из прошлого в настоящее [Текст] : конспект занятия по обучению детей старшего дошкольного возраста правилам дорожного движения / Л. Ушакова // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 5. — С. 75-79 : ил.* Предлагаемое занятие знакомит дошкольников с историей возникновения дороги, автомобиля и правил дорожного движения; закрепляет умение различать дорожные знаки по их назначению; помогает повторить правила дорожного движения для пешеходов, совершенствовать навыки передвижения в воде. Чубарова С. Башкирский национальный костюм [Текст] : конспект занятия по познавательному развитию и ручному труду в старшей группе / С. Чубарова, Ф. Галиева // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. —  С. 86-87 : 2 фот.* На предлагаемом занятии дети познакомятся с культурой и бытом башкирского народа, а также изготовят кукол в национальных костюмах. РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ Нагорная В. Как помочь ребенку-аллергику [Текст] / В. Нагорная // Дошкольное воспитание. — 2010. — N 6. — С. 111-117 : ил.* Автор описывает опыт организации коррекционной образовательной среды для детей с аллергическими заболеваниями — бронхиальной астмой и атопическим дерматитом. Пономаренко А. Оральная гиперчувствительность, или Как накормить малоежку [Электронный ресурс] / Анна Пономаренко // 7я.ру. — Режим доступа: http://www.7ya.ru/articles/13259.aspx Одной из причин того, что ребенок плохо ест или разборчив в еде, является оральная гиперчувствительность. В статье приведены основные симптомы оральной гиперчувствительности и о том, как справиться с данной проблемой. Парецкая А. Сложно ли жить с ацетонемическим синдромом? [Электронный ресурс] / Алена Парецкая // 7я.ру. — Режим доступа: http://www.7ya.ru/articles/13304.aspx Часто обеспокоенные родители, вызывая врача на дом, рассказывают о том, что у абсолютно здорового малыша ночью или утром внезапно возникла сильная рвота. А сам маленький пациент слаб, вялый и не хочет кушать. Часто такие состояния ошибочно принимают за кишечные инфекции, отправляя малыша в инфекционную больницу. И вдруг в анализе мочи обнаруживается ацетон. И врач сообщает встревоженным родителям, что у малыша «ацетонемический синдром». ______________________________ *Документ de visu не просмотрен Составитель: библиотекарь Шарпова А. А. Наш адрес: 624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13 МУК «Центральная публичная библиотека» Новоуральского городского округа Отдел интеллектуального отдыха телефон: (34370) 9-05-75 e-mail: abd@foramail.ru Web-сайт: http://www.publiclibrary.ru

---

В избранное

{#template MAIN} <div id="loginForm" style="display:none;" class="subscriberu_popup"> <div class="popup_register"> {#include js_tmpl_auth_reg_tab} {#if $P.login_register_tab == 1} <form class="authentication-form" method="post" action="/MEMBERLOGIN_authen_cred"> <dl class="rg_block_options"> <dt id="js_tap_panel_auth"> <h1>Войти на сайт</h1> {* {#include js_tmpl_auth_reg_button} *} {#include js_tmpl_auth_reg_action} <hr class="logreg_line noPhones"> <div class="logreg_descr noPhones"><p>{#include js_tmpl_auth_reg_descr} </p></div> <div class="logreg_advice noPhones"> Если вы еще не с нами, то начните с <a href="#" onclick="rgNav('js_tab_reg');return false;" class="dashed" data-func="registr">регистрации</a> </div> <br><br> <a class="dashed auth-enter" href="/manage/author/"><b>Вход для авторов</b></a> </dt> </dl> </form> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <div class="rg_block_options"> <div id="js_tap_panel_auth"> <h1>Регистрация</h1> <div class="social_reg"> {* <div class="rg_description">{#include js_tmpl_soc_auth_reg_descr}</div> *} {#include js_tmpl_auth_reg_soc} <div class="rg_soc_auth_agree">{#include js_tmpl_auth_reg_agree}</div> </div> <div class="subscribe_reg"> {* <div class="rg_description"> #include js_tmpl_auth_reg_descr </div> *} {#include js_tmpl_auth_reg_action} </div> {* {#include js_tmpl_auth_reg_button} *} <div class="clr"> </div> <hr class="logreg_line noPhones"> <div class="logreg_descr noPhones">{#include js_tmpl_auth_reg_descr} {#include js_tmpl_soc_auth_reg_descr} </div> </div> </div> {#/if} </div> {* <div class="gray_bg register_shadow"></div> *} </div> {#/template MAIN} {#template js_tmpl_auth_reg_tab} <ul class="rg_nav"> <li id="js_tab_auth" class="{#if $P.login_register_tab == 1} rg_active_nav {#/if} rg_first_nav"><a onclick="rgNav('js_tab_auth');return false;" href="">Вход на сайт</a></li> <li id="js_tab_reg" class="{#if $P.login_register_tab == 2} rg_active_nav {#/if}"><a onclick="rgNav('js_tab_reg');return false;" href="">Регистрация </a></li> </ul> <span onclick="hidebo();" class="rg_closed"> </span> {#/template js_tmpl_auth_reg_tab} {#template js_tmpl_auth_reg_action} {#if $P.login_register_tab == 1} {#include js_tmpl_auth_reg_soc} {#/if} <div class="rg_forms"> <input type="hidden" id="login_register_destination" value="{$P.login_register_destination}"/> {#if $P.login_register_tab == 1} <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">E-mail или код подписчика</span> <input id="credential_0" class="js_keydown_selector rg_input_text" data-js_submit="no" data-js_next_input_name="credential_1" name="" type="text" /> </div> <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">Пароль</span> <input id="credential_1" class="js_keydown_selector rg_input_text" data-js_submit="yes" data-js_action="js_loginFormBut" name="" type="password" onkeyup="showAttention(this,!!window.event.shiftKey)" /> <span class="pswd_attention" id="attention_pswd"> <span class="icon_attention"></span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd1">Русская раскладка клавиатуры!</span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd2">У вас включен Caps Lock!</span> <span class="pswd_attention-text" id="attention-text_pswd3">У вас включен Caps Lock и русская раскладка клавиатуры!</span> </span> </div> <div class="rg_for_input input-alien"> <span class="chk noPhones"><input id="chk_alien" name="" type="checkbox" /></span><label for="chk_alien" class="noPhones"> Чужой компьютер</label> <a class="forgot_pass" href="/member/totalrecall">Забыли пароль?</a> </div> <div class="rg_for_input"> <em id="auth_msg" class="reg_error"></em> <input id="lf_typeauthid" value="email" type="hidden"> <input type="submit" class="button button-red logreg_submit" id="js_loginFormBut" value="Войти"> <!--</a>--> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> </div> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <div class="rg_for_input"> <span class="rg_text_inner">E-mail</span> <input id="arfemail" class="js_keydown_selector rg_input_text" name="" type="text" data-js_submit="yes" data-js_action="js_regFormBut"/> </div> <div class="rg_for_input rg_set_lineh rg_for_input_wide"> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_terms' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Я ознакомился и согласен с <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/vereinbarung.html">условиями сервиса Subscribe.ru</a> </label> <br /> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_personal' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Нажимая на кнопку "Готово!", я даю <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/persverordnung.html">согласие на обработку персональных данных</a> </label> </div> {* <div style="float: left;position: absolute;left: 11em;"> <img src="http://www.kupivip.ru/images/vip/logo.png?1604" style="width: 86px; vertical-align: middle;display: block;"> </div> <div class="rg_for_input rg_set_lineh"> <label class="js_tap_panel_checkbox"><input name="" id="js_tap_panel_checkbox_kupivip" type="checkbox" data-js_submit="yes"> Я хочу получать новости о скидках на одежду</label> </div> *} <div class="rg_for_input"> <em id="reg_msg" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> <em id="reg_msg2" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> <input id="rf_typeauthid" value="email" type="hidden"> <a class="button button-red logreg_submit" id="js_regFormBut" href="#">Готово!</a> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> </div> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_action} {#template js_tmpl_auth_reg_agree} <div class="rg_for_input rg_set_lineh rg_for_input_wide"> <label class="js_tap_panel_checkbox"> <span class="chk"><input name="" id='js_tap_panel_checkbox_terms_reg' type="checkbox" data-js_submit="yes" /></span> Я ознакомился и согласен с <a class="link_txd logreg_accLink" href="/faq/vereinbarung.html">условиями сервиса Subscribe.ru</a></label> <em id="reg_msg_soc" class="reg_error rg_for_input_wide"></em> </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_agree} {#template js_tmpl_auth_reg_button} <div class="rg_butons_socials"> {#if $P.login_register_tab == 1} <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="auth_email" href="#"><span><i></i>Email</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="auth_openid" href="#"><span><i></i>OpenID</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="auth_vkontakte" href="#"><span><i></i>Вконтакте</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="auth_mailru" href="#"><span><i></i>Mail.Ru</span></a> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="reg_email" href="#"><span><i></i>Email</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_01 js_tap_panel_selector" action="reg_openid" href="#"><span><i></i>OpenID</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="reg_vkontakte" href="#"><span><i></i>Вконтакте</span></a> <a class="rg_btn_soc rg_bs_02 js_tap_panel_selector" action="reg_mailru" href="#"><span><i></i>Mail.Ru</span></a> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_button} {#template js_tmpl_auth_reg_descr} {#if $P.login_register_tab == 1} Для оформления подписки на выбранную рассылку, работы с интересующей вас группой или доступа в нужный вам раздел, просим авторизоваться на Subscribe.ru {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} Для регистрации укажите ваш e-mail адрес. Адрес должен быть действующим, на него сразу после регистрации будет отправлено письмо с инструкциями и кодом подтверждения. {#/if} {#/template js_tmpl_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_soc_auth_reg_descr} Или зарегистрируйтесь через социальную сеть. {#/template js_tmpl_soc_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_auth_reg_soc} <div class="rg_soc"> {#if $P.login_register_tab == 1} <a onclick="return _checkSocConfirm(event)" href="https://oauth.vk.com/authorize?client_id=3954260&scope=wall,offline,photos,groups,video,audio,email&redirect_uri={location.protocol+'//'+location.host}/member/login/vk/&response_type=code&v=5.15" class="login_register_vk_button"> <span class="login_register_vk_icon"></span> </a> {#/if} {#if $P.login_register_tab == 2} <a onclick="return _checkSocConfirm(event)" href="https://oauth.vk.com/authorize?client_id=3954260&scope=wall,offline,photos,groups,video,audio,email&redirect_uri={location.protocol+'//'+location.host}/member/join/vk&response_type=code&v=5.15" class="login_register_vk_button"> <span class="login_register_vk_icon"></span> </a> {#/if} </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_soc}

{#template MAIN} <div id="loginForm" style="display:none;" class="subscriberu_popup"> <div class="popup_register"> {#include js_tmpl_auth_reg_tab} <dl class="rg_block_options"> <dt id="js_tap_panel_auth"> <p class="rg_description">{#include js_tmpl_auth_reg_descr}</p> <div class="clr"> </div> {#include js_tmpl_auth_reg_action} <div class="clr"> </div> </dt> </dl> </div> <!-- <div class="gray_bg register_shadow"></div> --> </div> {#/template MAIN} {#template js_tmpl_auth_reg_tab} <ul class="rg_nav"> <li id="js_tab_reg" class="rg_active_nav rg_first_nav"><a href="" onclick="return false;" >Регистрация</a></li> </ul> <span onclick="hidebo();" class="rg_closed"> </span> {#/template js_tmpl_auth_reg_tab} {#template js_tmpl_auth_reg_descr} <strong>Пожалуйста, подтвердите ваш адрес.</strong><br><br>Вам отправлено письмо для подтверждения вашего адреса {$P.register_confirm_mail}.<br>Для подтверждения адреса перейдите по ссылке из этого письма. {#/template js_tmpl_auth_reg_descr} {#template js_tmpl_auth_reg_action} <div class="rg_forms confirm_code_from_letter"> <div class="rg_for_input"> <span class="rg_inp_descr" style="width:15em;">Или введите код из письма:</span> <input type="text" value="" id="confirm_code" name="" data-js_submit="yes" data-js_action="js_confirmFormBut" class="js_keydown_selector rg_input_text_conf" > </div> <div class="rg_for_input"><label>Не пришло письмо? <b>Пожалуйста, проверьте папку Спам</b><br /> (папку для нежелательной почты).</label><br />  <a href="" onclick="ajax_recall_code();return false" >Вышлите мне письмо еще раз!</a></div> <div class="rg_for_input"> <em class="reg_error" id="confirm_msg"></em> <a href="#" class="button button-red" id="js_confirmFormBut">Готово</a> <div class="loading loading-cover" style="display: none;"><div class="loader"></div></div> <br> </div> </div> {#/template js_tmpl_auth_reg_action}