| Февраль 2017 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
6
|
9
|
10
|
11
|
|||
|
15
|
17
|
19
|
||||
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
|
|
27
|
28
|
|||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Открыта:
01-09-2015
Статистика
0 за неделю
Будущее начинается сегодня
 "Ярмарка
качеств" (завершение истории)
До того как я начала свою деятельность в
ВУЗе психология преподавалась с первого
по пятый курс. В первый год моей работы программа была
изменена и вся психология преподавалась в первые три года обучения. И я смогла у студентов по специализации « преподаватели
экономики» провести долгосройный
эксперимент (три года) и наблюдать
вместе со студентами как эта игра повлияла на формирование новых качеств и
изменение старых. Первую игру мы с ними провели 1 сентября
на первом курсе, а на последнем занятие по психологии уже на третьем курсе
подводили итог. Когда мы проводили игру первого сентября
я им предложила сохранить записки с качествами которые они получили от
участников и те, которые они купили, ап затем обсуждать каждый год то, что с ними будет происходить в
связи с этой игрой. А на нашем последнем занятие принести
эти записки и подвести окончательный итог. И когда наступило это последнее занятие,
и осталось 15 минут до его окончания, они мне напомнили о нашем договоре. Оказывается,
они без всякого напоминания с моей стороны, принесли записки с качествами
полученные и купленные на первом занятие. Для подведения итогов мы провели первую
часть ярмарки и обсудили результаты. Оказалось, что купленные ими качества,
по новой оценки окружающих, стали в них проявляться. Это произошло буквально у
всех участников, а те которые они продали не стали проявляться так ярка как
раньше, и они были очень довольны этими результатами. И ещё была сделана одна проверка на
достоверность «данных». Студенты после того как поучаствовали в «Ярмарке
качеств» на моих за занятиях, когда были на практике, проводили эту игру с учащимися
в школе. Или с одного потока приходили на эту игру в другой поток и потом
сравнивали записки с качествами полученные на своем потоке или у меня на игре,
с теми записками, которые получили на другом потоке или от школьников. Это мы
провели в связи с тем, что были сомнения по поводу достоверности определения
качеств. Когда они проходили игру со мной на своем потоке, их качества
фиксировали знакомые им люди, а на игре со школьниками или в другом потоке,
качества определяли люди, которые видели их впервые. Совпадение составило более
95%. Выводы можете сделать сами исходя из
этой информации, на сколько вам важно посетить эту игру, и что вы сможете в
итоге получить. Людмила Блынду Более подробно в источнике http://f0108539.xsph.ru/?p=185 |
| В избранное | ||
