Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Хорошо учиться - просто!

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "100 уроков родительского мастерства" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Декабрь 2011   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Автор
Анна Теличко

Статистика

159 подписчиков
-1 за неделю
←   Все выпуски   →

Хорошо учиться - просто! Как выучить стихотворение?


Здравствуйте, уважаемые подписчики! Перед вами выпуск рассылки «Хорошо учиться — просто!»

*******

Если вы еще не выбрали елку, то информацию о том как ее выбрать читайте на сайте http://uchitsya-prosto.info

Как выбрать искусственную ёлку. http://uchitsya-prosto.info/?p=170

Как выбрать натуральную ёлку. http://uchitsya-prosto.info/?p=157

Надеюсь эта информация поможет вам в выборе Новогодней красавицы.

*******

Как выучить стихотворение?

Скоро в школах пройдут новогодние ёлки, где ученики младших классов рассказывают стихотворения дедушке Морозу. Да и в домашних заданиях часто надо выучить стихотворение. Как и любой процесс заучивание стихотворений можно облегчить.

Начнем мы с вопроса когда учить стихотворение?

Часто встречаются рекомендации учить стихотворение на ночь. Это не совсем верно, так как к вечеру ребенок устал и вряд ли сможет качественно  выучить стихотворение. Изучение стихотворения нужно поставить первым или вторым в списке домашних заданий, а на ночь и утром только повторить. Учить стихотворение лучше 2-3-дня, уделяя ему по 20-30 минут в день.

Теперь о порядке, в котором лучше учить стихотворение.

Сначала следует тихо прочитать стихотворение, ознакомиться с ним. Найти незнакомые слова и выражения, узнать их смысл.

Прочитать стихотворение еще раз вслух с выражением.

Дальнейшие действия зависят от того, какой тип памяти у вашего ребенка ведущий. О типах памяти мы говорили в статье Как устроена память? Сейчас же мы поговорим

о методах заучивания стихотворений.

Визуальный.

При данном типе памяти надо построчно читать стихотворение и изображать то, о чем говорится, отделяя каждую строчку-картинку вертикальной чертой. Изобразительные способности школьника, либо его родителя (если школьник учится в начальных классах) не имеют значения, устроит даже схематическое изображение содержания.

Затем, по сделанному "картинному плану" надо несколько раз воспроизвести материал. Через некоторое время рисунки убираются и стихотворение несколько раз повторяется без них.

Можно использовать готовые картинки. Сложность лишь в том, чтобы подобрать их в соответствии с построчным содержанием.

Кинестетический (двигательный).

При данном типе памяти используются подручные средства для заучивания стихотворения. Например, большая толстая нитка, благодаря которой "сматывается клубочек из стихотворения". Ритмично, как бы наматывайте строчку за строчкой на "катушку" (в нашем случае можно использовать пальчик). Намотали? Рассказываем снова и разматываем, а потом еще раз и наматываем. Затем прячем руки за спиной и "наматываем понарошку".

Можно использовать блюдо с шариками (сначала класть шарики в блюдо, а затем вынимать строчку - шарик), хоть с бубном танцуйте, если вам это помогает.

Смысл в том, что кинестетикам нужно не только посмотреть, но и потрогать.

Аудиальный (слуховой).

Это самый распространенный метод для школьников младших классов. Сначала стихотворение читает родитель. Потом повторяется вместе. Далее школьник повторяет один, а за ним снова родитель.

Отличие этого метода в том, что идет заучивание не одной строчки, а двух или четырех строк, объединенных рифмой. Идет слухоречевая опора именно на рифму. Разделение на строчки для людей с таким типом памяти может только мешать.

Если стихотворение учить не с кем, то можно самому записать его на диктофон,который в наше время есть в любом мобильном телефоне.

Логический.

Этот метод подходит тем, кто любит логику и кому математика дается легче литературы. При использовании этого метода надо найти в стихотворении логическую цепочку.

Возьмем, для примера, стихотворение Татьяны Боковой "Первый раз в первый класс"

Вот осень на дворе.

Осенью что происходит?

Птицы к югу полетели.

Отсюда следует, что делают дети?

Значит время детворе

Книжки складывать в портфели.

Для чего они их складывали?

В первый раз заходят в класс

Первоклашки-новоселы.

Что значит новоселы? Это значит, что они пришли первый раз в школу и, как следствие, они все видят первый раз и им все интересно разглядеть.

Оторвать не могут глаз

От просторной светлой школы.

Далее. Раз пришли в школу, да еще до этого портфели складывали, что они делают?

Все за парты вот тетрадь.

Взяли в руки  ручки смело...

Ну и так далее. Смысл я думаю понятен.

Заучивание стихотворений наизусть обогащает кругозор школьника новыми произведениями, тренирует память, развивает интеллект. Надеюсь, что теперь вы сможете учить их быстрее и с удовольствием.


Елена Югова
Руководитель проекта «Хорошо учиться — просто!»

http://uchitsya-prosto.info

*******

Хотите узнать законы памяти? Как тренировать память? Узнать все о внимании и концентрации?

Аудиотренинг «Принципы и методы развития памяти» поможет вам!

http://rusoul.ru/escuela/memory


Подготовка к экзаменам кажется каторгой? Думаете, что физические и химические постоянные запомнить просто нереально? Спешу вас обрадовать! Все это и многое другое не только возможно, но и достаточно просто, если вы знакомы с аудиотренингом «Записная книжка в голове».

http://rusoul.ru/escuela/notebook
В избранное