Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Советы практикующего логопеда и логопедические программы

Подписаться «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 1.036 RSS
←   Январь 2014   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://www.logoprog.ru
Открыта: 15-12-2010

Автор
JuliV

Статистика

1.036 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Фонетико-фонематический код языка. Природные шумы.


Фонетико-фонематический код языка. Природные шумы.

Приветствую всех в наступившем Новом 2014 Году!

Начиная с этой рассылки, я хочу делать обзоры  презентаций, видеоупражнений, различных компьютерных программ, приложений для айфонов и андроидов, которые могут использовать в совей коррекционной работе с детьми специалисты-логопеды.

Логопед отчётливо понимает, что зная особенности строения языковой системы, можно подобрать ключик к коррекции любого речевого или языкового расстройства.

Опираться в подборе  материала для коррекции языковых и речевых нарушений буду на уже сложившуюся нейропсихологическую систематику языка.

Известно, что в языке существует 4 кода: 

- фонетико-фонематический;

- лексический;

- грамматический;

- синтаксический.

Каждый код имеет свою локализацию в мозге. Так, например, фонетико-фонематический код базируется в височных долях правого и левого полушария, и его точное расположение зависит от типа звука - неречевого или речевого.

У малышей начинают первыми формироваться височные доли правого полушария, с 6 мес постепенно подключаются к совместной работе височные доли левого полушария, и дети начинают узнавать звуки родного языка и сами начинают повторять-лепетать.

Предпосылками развития фонетико-фонематического кода являются умения узнавать:

- природные шумы;

- предметные шумы;

- "знакомые мелодии";

- звукоподражания;

- слова с оппозиционными и неоппозиционными фонемами;

- и воспроизводить ряд из звуков или слов (слухоречевая память).

Сегодня поговорим о современных возможностях работы по формированию фонетико-фонематического кода языка, а в частности о практическом материале, помогающем ребёнку запомнить и научиться узнавать природные шумы. К природным шумам относятся голоса животных, звуки природы, звуки, издаваемые человеком.

Аудиофайлы со звуками природы можно найти в ШУМОТЕКЕ 

Можно с помощью этих аудиофайлов сделать видео-презентацию, совместив звук с соответствующим фото.

Звуки, издаваемые человеком на канале YuoTube 

Там же можно найти аналогичные презентации с голосами животных и птиц 

Если эти видео кому-то покажутся излишне анимированными и шумными и прийдутся не по душе, то можно воспользоваться вот такими традиционными презентациями.

Голоса домашних животных для детей 

Голоса животных 

Ну и в заключении посмотрим, что предлагают логопедам, имеющим возможность пользоваться андроидом и айфоном. Я искала только бесплатные приложения, которые можно без проблем установить на свой планшет или телефон.

Американские спичтераписты уже во всю применяют такие современные технологии в работе со своими детьми.

Для айфонов и айпадов есть симпатичные игры-приложения, названные специалистами "виртуальной пет-терапией" (Virtual Pet Therapy)

Американский "спичтерапист" Шен Свини (Sean Sweeney, Speech-language pathologist) видит большие возможности в использовании специальных приложений для тачпадов. 

Одним из таких приложений является "Зоопарк" (Vocal Zoo) Это бесплатное приложение  с большим количеством красочных фотографий животных, которые при постукивании воспроизводят голос животного. Это приложение может быть использовано для обогащения словаря, можно дать задание найти конкретное животное или, для более старших понимающих речь, можно загадывать то или иное животное, называя его характерные признаки: "Это животное  плавает и имеет клюв". Также с малышами можно тренировать звукоподражания.

Вторым рекомендованным приложением является приложение "Сенсорные домашние кошечки" (Touch Pets Cats). 

Само приложение является бесплатным, если не считать некоторых ненавязчивых ссылок на соцсети. Взаимодействие ребёнка с котёнком, возможно, окажет помощь в согласовании слов, моделировании глаголов и глагольных окончаний в процессе игры, кормления, ухода и пр. Также можно моделировать причинно-следственные связи: "Что нужно делать, чтобы кошечке было хорошо? " Оооо , она мяукает , потому что она хочет воды. Мы должны дать ей немного воды" .  Если вы еще, ко всему прочему, заработаете жетоны, то сможете использовать и украсить различные комнаты для кошки и пообщаться по этом.

На платформе андроида также можно установить похожие приложения. Это "Забавные животные" (Animal fun), "Kids Educative" и другие для малышей до 3 лет (Toddlers Games)

При подготовке рассылки использовался учебник Т.Г. Визель "Основы нейропсихологии", а также материал с сайта “Mommy Speech Therapy” 

На сегодня это всё. До встречи в следующем выпуске.

 

 

 

С уважением, Юлия.
Жду ваших писем

Другую полезную информацию Вы найдете на нашем сайте "Логопедические Программы".

Вы сможете обмениваться опытом с другими участниками, вступив в нашу группу вКонтакте "Логопедические Программы".
В избранное