Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Дошколенок

Подписаться Бесплатная «Серебряная» новостная рассылка . Подписчиков 31 RSS
←   Февраль 2017   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28


За последние 60 дней ни разу не выходила


Сайт рассылки: http://https://vk.com/club139825795
Открыта: 23-07-2016
Адрес автора: home.children.doshkolyonok23-owner@subscribe.ru

Автор
Пахомова Елена

Статистика

31 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Дошколенок ДОМАШНИЙ КОМПЬЮТЕР ИЛИ... МОНСТР?


Часть вторая

Компьютерные игры для дошколёнка 

Доброго времени суток! Сегодня продолжаем разговор на тему "Компьютер и дети". В этом выпуске говорим о компьютерных играх для дошкольников.

Многие родители задаются вопросом, с какого возраста можно приобщать ребенка к компьютеру? Не смотря на то, что многие дети уже с трех лет знают простые способы управления компьютером, специалисты сходятся во мнении, что лучше всего начинать знакомить ребенка с компьютером с четырех лет. Почему? Дело в том, что именно к этому возрасту у детей уже сформирована символически-замещающая функция мышления. Это значит, что с трех лет в процессе игры ребенок учится фантазировать, учится переносить реальные предметные действия в воображаемую игровую ситуацию, используя игрушки, либо предметы-заместители.

Предположим, малыш, умывая куклу, берет вместо мыла кубик, либо жестом показывает, что он взял мыло, но не берет ничего, а потирая руки кукле, говорит, что он взял мыло. Либо девочка моет игрушечную посуду, подойдя к шкафу на кухне и повернув его ручку, как будто открывает кран с водой. Такая способность замещать реальные предметы и действия воображаемыми формируется у детей к 4-5 годам, и пока эта способность не сформирована, ребенок не сможет, по мнению специалистов, освоить развивающую компьютерную игру.

Продолжительность пребывания детей за компьютером определяется по формуле:  возраст ребенка, умноженный на 1,5. Таким образом, получается, что для ребенка шести лет игра длится 9 минут. Количество сессий за компьютером не больше 3 за день, то есть для ребенка шести лет полчаса в день.

Компьютерные игры полезны для детей.  Особенно для тех детей, чье развитие имеет отклонение от общепринятых норм. Они развивают логическое мышление ребенка, память, пространственное мышление, мелкую моторику рук, помогают закрепить различные навыки (навыки письма, счета, чтения и так далее). Неплохо развивают детское воображение "конструкторы сред" и "конструкторы сказок". Тем не менее, психолог Б.Ф. Ломов говорил: "То, что можно сделать другими средствами,  а не только с помощью компьютера, и надо делать без помощи компьютера".

Раскрашенная карандашами раскраска принесет ребенку больше пользы, чем та, которую нужно раскрашивать компьютерной заливкой. Не стоит также, на мой взгляд, замещать обычные конструкторы компьютерной программой. Сказка воспринимается ребенком лучше, и для развития речи, и для его психологического состояния это полезней, если ее рассказывает мама, а не чужой дяденька в компьютере.

Как правильно выбрать компьютерную игру для ребенка? 

- Игра должна соответствовать возрасту ребенка. Игровые задания должны быть для него сложными, но выполнимыми; 

- Выбирайте игры, в которых задание можно выполнить за 5-7 минут. Это поможет соблюдать безопасный лимит времени пребывания ребенка за компьютером. Лучше не прерывать ребенка в процессе выполнения задания или прохождения уровня игры, даже если дозволенное время уже истекло. Нужно также учитывать, что возможные затруднения при выполнении задания могут не позволить ребенку уложиться в необходимый интервал времени. Будьте гибкими;

- Не стоит использовать для дошкольников игры, в которых время прохождения уровня ограничено, так как это может вызвать сильное нервное напряжение у ребенка;

- Качество графики в игре должно быть хорошим. Объекты должны быть крупными и понятными для ребенка;

- В содержании игры, в рисунках, в поведении персонажей не должно быть агрессии и жестокости. Если для взрослых игра - это игра, то для ребенка граница между игрой и реальностью сильно размыта. Для мальчиков лучше выбрать "стрелялки" по неодушевленным предметам;

- Если у ребенка что-то не получается в игре, он не получает от нее удовлетворения, а для дошкольника важно, чтобы он получал положительные эмоции, поэтому лучше, если родитель будет присутствовать при игре ребенка, чтобы ему помочь; 

Всего Вам хорошего! Елена Пахомова

****

Пишите мне по адресу: Автор рассылки Елена Пахомова
 
В избранное